和答元明黔南贈別
黃庭堅·宋代
萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。
朝云往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)觥?br>急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行。
歸舟天際?；厥?，從此頻書慰斷腸。
賞析
這首七言律詩，為黃庭堅和答長兄元明的詩作。元明即黃大臨，是黃庭堅的長兄。詩作中兄弟之情深厚，在分別之際幾度落淚，十分傷感，究其緣由，我們需要了解寫作背景。
黃庭堅仕途坎坷，因為修《神宗實錄》講了實話而以“修史失實”罪遭到貶謫。在1095年（紹圣二年），黃庭堅被貶為涪州別駕、黔州安置。黔州在今四川彭水、重慶黔江一帶。這時，黃庭堅的長兄黃大臨（字元明）就親自陪同兄弟跋山涉水，從陳留出尉氏、許昌，渡漢沔，略江陵，上夔峽，過一百八盤，涉四十八渡，一直送達黃庭堅遙遠的貶所。安置好兄弟，仍不忍離別，逗留數(shù)月，士大夫共慰勉之，才肯回程。兄弟倆為萬里相見無期而難舍難分，分別之際，忍淚握手，依依惜別。黃庭堅在與兄長離別這年冬季寫下這首詩。
黃庭堅（1045——1105），字魯直，自號山谷道人，洪州分寧（今江西修水）人，北宋文人。與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”。黃庭堅與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。有《山谷集》《山谷琴趣外篇》等。
對于這首詩，高考命題人設計了兩道題：
⑴請對頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行”做簡要賞析。
⑵指出“三聲清淚落離觴”典故的出處。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。
作答之前，自然要先品鑒詩作，我們?nèi)孕鑿淖x詩做起。
一讀標題?！昂痛鹪髑腺泟e”，“和答”即酬答，可見這首詩是黃庭堅為酬答兄長元明在黔南與自己分別而作。
二讀作者及寫作背景。從作者簡介及寫作背景，我們基本可以了解這首詩的內(nèi)涵和感情基調(diào)。
三讀詩作。
詩由離別寫起，“萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴”，在離家萬里的邊遠之地，兄弟相對，忘記了是謫居的異鄉(xiāng)、暫寓的逆旅。但是猿猴的哀鳴陡然使他們從幻想中清醒過來，于是點點清淚灑落在離別時的酒杯中。
頷聯(lián)“朝云往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)觥敝小俺啤倍?，用典故。宋玉《高唐賦序》述：楚懷王曾游高唐，夢見神女“旦為朝云，暮為行雨”，此典即指當日與兄長同過巫峽時，想起楚懷王夢見神女的故事，又隱寓往日抱負已如登天之夢破滅了?！芭侍臁币辉~，在黃庭堅的詩文中常用來指登上朝廷、施展宏圖。
“夜雨”一句，感嘆兄弟從此常相聚首、對榻舊話的溫馨將遙遙無期?！耙褂辍币辉~可以追溯到韋應物、白居易與蘇軾的詩句。蘇軾兄弟早年讀白居易的《雨中招張司業(yè)宿》，極喜“能來同宿否，聽雨對床眠？”的意境，讀完竟然“側(cè)然感之，乃相約早退，為閑居之樂”。蘇軾兄弟的詩中常常詠及“對床夜語”，用以指擺脫官場的束縛后，兄弟之間親切溫馨、自由自在的生活。
“涼”字化用陶淵明《與子儼等疏》中“五、六月中，北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人”（羲皇上人比喻無憂無慮、生活閑適的人）的意思。形容歸隱后的逍遙自得。品讀此句，看到黃庭堅在這里與長兄以退隱相約，表達了他在政治上遭受挫折而失望后，想在隱逸與天倫之樂中尋找慰藉的思想。
頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行”寫道：大雪紛飛中，只見脊令鳥相互依傍，突然刮起的狂風，讓大雁離散失群。
這句既是寫景，又是比興。脊令鳥相互依傍，喻兄弟患難與共；驚風中，大雁離散失群，飛不成行，是說兄弟離散。詩人將雪稱作“急”，風稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情?！凹沽畈⒂啊奔仁鞘肿闱樯畹膶懻?，又反襯出兄弟離散的哀傷。
尾聯(lián)“歸舟天際?；厥?，從此頻書慰斷腸”從自身宕開，以寫兄長在歸舟中常常翹首遙望天際，盼望兄弟早日歸來，表達自己的深沉思念；結(jié)句是臨別時的叮嚀：從今往后可要多多來信，以安慰我這天涯斷腸人。
四讀題干。
⑴“對頸聯(lián)做簡要賞析”。題目很籠統(tǒng)，既然沒說從哪個角度賞析，就需要從內(nèi)容到表現(xiàn)手法都加以賞析。
回答：頸聯(lián)既寫景又抒情。通過急雪中脊令鳥相并影，寫兄弟患難情深；驚風中鴻雁不成行，表達兄弟離散的哀傷。運用比喻、對比、用典等手法，寓情于景。
⑵指出“三聲清淚落離觴”典故的出處，這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。
（這里用的典故，中學生不陌生，可以直接寫出。詩人的思想感情，要從整首詩的內(nèi)容感情體會）
回答：“三聲清淚”出自古樂府《巴東三峽歌》“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。
這首詩以“黔南贈別”寫手足情深、離散哀傷，向往歸隱后逍遙自得的生活，表達詩人在政治上遭受挫折而失望后，想在隱逸與天倫之樂中尋找慰藉的思想感情。
認真看完這篇賞析文，涌入腦海的思緒會很多，這里不說詩意對人的感染，單說做題過程的縝密繁瑣，就會令人蹙眉。考場做題是平時訓練積累的翻版，故而平時訓練不浮躁，考場運用才有把握。感謝閱讀。
