演講中，難免會(huì)出現(xiàn)卡殼的情況，這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該用下面三種方法加以應(yīng)對(duì)：
一、換掉話題。本來該說下面一段了，可是現(xiàn)在忘記了，但演講不能中斷，所以演講者可以用上段結(jié)尾中的句子來發(fā)揮一下，擴(kuò)展已演講的內(nèi)容。如果能夠記起下一段內(nèi)容，就快速轉(zhuǎn)入下一段。比如，某作家在一所大學(xué)里演講《人生的意義》時(shí)，講完第三段內(nèi)容時(shí)，忘記了第四段的內(nèi)容。這時(shí)，他淡定地將第三段結(jié)尾的內(nèi)容，再進(jìn)行解讀——主要是談他的人生經(jīng)歷。后來，他想起了第四段的內(nèi)容，接著便順理成章地講下去，演講內(nèi)容依然精彩，贏得了聽眾陣陣掌聲。
二、向聽眾提出問題。有些時(shí)候，當(dāng)演講者忘記了下一段該說什么內(nèi)容時(shí)，可以采取向聽眾提問的辦法，應(yīng)對(duì)尷尬局面。如果有聽眾回應(yīng)，就順著聽眾的內(nèi)容進(jìn)行解讀，如果沒有聽眾回應(yīng)，就自問自答，講自己熟悉的內(nèi)容。這樣，既不冷場(chǎng)，還活躍了氣氛。比如，因?yàn)閲顸h特務(wù)的破壞，聞一多在昆明演講完一半之時(shí)卡殼了。這時(shí)，他直接問聽眾：“國民黨反動(dòng)派讓我們感受不到生活的陽光，你們有沒有勇氣去和他們戰(zhàn)斗爭(zhēng)？”“革命烈士的血不能白流，你們的勇氣在哪？”……一連串的提問，突出他演講的主題，就是要號(hào)召有識(shí)之士團(tuán)結(jié)起來和國民黨斗爭(zhēng)，為建設(shè)新中國努力奮斗。
三、禮貌結(jié)束。如果當(dāng)時(shí)的情況是演講者的大腦一片空白，就應(yīng)該臨時(shí)編一段較完整的結(jié)束語，禮貌結(jié)束。因?yàn)樘拐\的結(jié)束，比站在那里冷場(chǎng)好，也比胡編亂造一些與演講主題不相關(guān)的內(nèi)容好。比如，華盛頓在一次戰(zhàn)爭(zhēng)演講中，本來要號(hào)召部隊(duì)重振士氣，繼續(xù)戰(zhàn)斗，可是因勞動(dòng)過度，講到一半時(shí)大腦一片空白。于是，華盛頓坦誠地說，“我實(shí)在想不起我要繼續(xù)演講的內(nèi)容了，很抱歉，我的演講結(jié)束了?！?/p>
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