現(xiàn)階段，六年級的各門學(xué)科的本冊新知識都已基本上上完，正準(zhǔn)備進入全面總復(fù)習(xí)，為了更好的促進我校六年級有序高效備考，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況做如下計劃
一，每周除了協(xié)作區(qū)聯(lián)考，每周校內(nèi)舉行一次各學(xué)科的模擬考試，試卷不過夜，當(dāng)天批改完。第二天補課時間，各學(xué)科老師一起分析成績，查漏補缺，溝通各學(xué)科的聯(lián)系，達(dá)成共識，步步落實方案。每次試卷發(fā)下去后，引導(dǎo)學(xué)生分析自己成績，重點自我分析失分點，失分原因及以后的改進措施。
二，情緒引導(dǎo)，面對緊張的復(fù)習(xí)備考，總有些學(xué)生思想會跑偏產(chǎn)生消極應(yīng)對的情緒，各學(xué)科老師發(fā)現(xiàn)這樣的情況，要配合班主任積極找這些學(xué)生談心，幫助其樹立自信心。共同為這些學(xué)生營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，每周定期利用音、體、美等課時間為六年級學(xué)生舉辦豐富多彩的娛樂活動，幫助他們腦逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，以提高課堂效率。
三，以本次期中考試為契機，迅速組織一次六年級復(fù)習(xí)備考動員會。邀請學(xué)生主要監(jiān)護人參加，及時的向監(jiān)護人反饋和交流學(xué)生在校在家的情況，家校聯(lián)合形成合力，為學(xué)生更能全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)中做基礎(chǔ)
四，后期要求各學(xué)科老師重點做好后進生的輔差工作，通過每周的模擬考試，摸清19名學(xué)生知識掌握的情況，根據(jù)學(xué)生的特點和知識的掌握情況制定切實可行的輔導(dǎo)方案
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