為了深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。3月20日，云鳳小學(xué)開(kāi)展“人人上好一堂課”的教學(xué)研究活動(dòng)又拉開(kāi)序幕。
教研活動(dòng)中，首先是三年級(jí)語(yǔ)文教師劉青青執(zhí)教的《十二次微笑》一堂教學(xué)展示，她的課堂樸實(shí)而有效，讓孩子們?cè)谳p松有序的課堂中學(xué)習(xí)。劉老師教學(xué)中的閱讀環(huán)節(jié)——解讀環(huán)節(jié)——拓展環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，注重培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究的能力。從整個(gè)課堂教學(xué)中，可以看出劉老師課前精心備課，課堂上充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，將新理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，有效提高授課效率，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，收獲滿滿的；接著，學(xué)校教科室組織語(yǔ)文科組全體聽(tīng)課教師進(jìn)行了評(píng)課，老師們受益匪淺，每位老師都踴躍分享他們的聽(tīng)課感受；最后，學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)這次教學(xué)研討活動(dòng)作了總結(jié)，他指出：劉青青老師上的展示課是平時(shí)教學(xué)課例的展現(xiàn)，不刻意修飾、不作秀，可謂原生態(tài)教學(xué)，有可借鑒性。此次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)進(jìn)一步深入開(kāi)展教研活動(dòng)起到了拋磚引玉的作用，為老師研究和改進(jìn)教學(xué)搭建交流與分享的平臺(tái)，以教研促教學(xué)水平的提升，以教研促教學(xué)理念的更新，以教研促教學(xué)質(zhì)量的提高。
此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流溝通，整個(gè)校園呈現(xiàn)出濃厚的教學(xué)教研氛圍，為教師們搭建了一個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量將起到很大的促進(jìn)作用。（云鳳小學(xué) 何芳）
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