兵馬未動(dòng)，糧草先行。申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱時(shí)要完成許多資料的填寫(xiě)和申報(bào)。我個(gè)人認(rèn)為，其中最重要的就是述職報(bào)告的撰寫(xiě)，它是填寫(xiě)其它表格的依據(jù)，也是評(píng)委在審閱表格時(shí)，需要查驗(yàn)具體項(xiàng)目細(xì)致情況的材料總匯。
述職報(bào)告其實(shí)就是任現(xiàn)職期間個(gè)人德、能、勤、績(jī)的總結(jié)。這里，我說(shuō)說(shuō)撰寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。
一，條理性。
德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面最好參照各省《中小學(xué)教師職稱評(píng)審條件細(xì)則》中對(duì)應(yīng)的要求來(lái)表述，提高述職的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。
二，少用表達(dá)模糊的描述性語(yǔ)言、多用翔實(shí)數(shù)據(jù)說(shuō)話。
涉及到教育教學(xué)成果，很多老師會(huì)用:教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，期末考試、競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，一分三率排名靠前之類描述性語(yǔ)言，沒(méi)有說(shuō)服力。象這些具體業(yè)績(jī)成果最好用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明。
在表述成績(jī)時(shí)，特別要注意，涉及到輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一定要有學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件來(lái)佐證，否則不要寫(xiě)。因?yàn)闃I(yè)績(jī)成果佐證材料中要上交的，如果有此類表述但沒(méi)有佐證材料，會(huì)有做假嫌疑。
三，注意時(shí)效性。
因?yàn)橛械睦蠋熑沃屑?jí)時(shí)間較長(zhǎng)，一般都有十來(lái)年，而述職篇幅有限，不可能每年都交待清楚，所以要突出時(shí)效。表二、表三要填寫(xiě)的分別是近七年、近五年的教育教學(xué)情況，所以近五年來(lái)的教育教學(xué)情況要詳細(xì)、準(zhǔn)確。
四、教育（班主任、級(jí)組長(zhǎng)、政教）和教學(xué)情況要區(qū)別表述。
主要是涉及到學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一定要分清楚哪些是屬于教育成果，哪些是課程教學(xué)成果，哪些是教學(xué)業(yè)績(jī)成果。例如，某學(xué)生獲得了省、市、或縣優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)。如果是你輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)取得的成果，就歸入課程教學(xué)，如果你是班主任，就歸入教育成果，如果你是學(xué)校政教或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兩者任選其一，哪方面材料薄弱就歸入哪類。
五，課題研究表述要注意課題研究小組中的排位，前六位才有佐證意義。如果是排名在第六位之后，表述時(shí)就不要寫(xiě)成主要參與者。而且，課題有立項(xiàng)證書(shū)、結(jié)題證書(shū)，排位必須一致。如果課題沒(méi)有結(jié)題證書(shū)，表述時(shí)也要清楚，因?yàn)闆](méi)結(jié)題，所以也就沒(méi)成果推廣效果一說(shuō)，當(dāng)然說(shuō)服力也就差了很多。所以，想要評(píng)高級(jí)的老師，這些必備條件要未雨綢繆，盡早創(chuàng)造。
總之，用語(yǔ)精準(zhǔn)，條理清晰，佐證翔實(shí)，是撰寫(xiě)一份高質(zhì)量述職報(bào)告的必然要求。
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