xxxxxxxxxxxx的實(shí)踐研究
課題負(fù)責(zé)人：
參與人員：
課題立項(xiàng)編號(hào)：2
課題研究時(shí)間：201xx年03月─201xx年11月
申請(qǐng)結(jié)題時(shí)間：201xx年12月
所屬學(xué)校：
一、課題研究的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)、研究目標(biāo)、選題意義和研究?jī)r(jià)值
（一）課題研究的指導(dǎo)思想
（二）理論基礎(chǔ)
美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Kranshen的情感過(guò)濾假設(shè)理論（Affective Filter Hypothesis）認(rèn)為：情感因素對(duì)語(yǔ)言輸入起著過(guò)濾的作用。過(guò)濾的越少，就越有利于語(yǔ)言習(xí)得的發(fā)生。帶有消極情感因素的學(xué)習(xí)者不僅不會(huì)主動(dòng)地獲取輸入，即使能夠獲得語(yǔ)言輸入，也不可能習(xí)得它們。xxx。因此，要想讓學(xué)生在輕松、愉快的情境下學(xué)得xx，教師必須克服學(xué)生不必要的情感因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（三）研究目標(biāo)
（四）選題意義和研究?jī)r(jià)值
二、課題研究的主要內(nèi)容和研究方法
（一）研究?jī)?nèi)容
（二）研究方法
1.問(wèn)卷調(diào)查法:
2.文獻(xiàn)法:
3.課堂觀察法：
4.行動(dòng)研究法：
......
三、課題研究的措施
（一）成立課題組。組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx xxx xxx xxx 。
（二）責(zé)任分工。xxx負(fù)責(zé)課程表安排、指導(dǎo)；xxx責(zé)制作調(diào)查問(wèn)卷材料；所有課題組人員負(fù)責(zé)在所任教班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并寫(xiě)出教學(xué)案例和反思；xxx負(fù)責(zé)課題原始材料歸類整理歸檔、總結(jié)課題研究成果、完成課題總結(jié)報(bào)告、整理課題鑒定主件材料和附件材料上報(bào)、申請(qǐng)結(jié)題。
（三）研究思路。深入學(xué)生和課堂教學(xué)實(shí)際→了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需要→發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并作出相關(guān)分析→確定xxx目標(biāo)（語(yǔ)言知識(shí)與技能、情感態(tài)度、文化意識(shí)）→xxx實(shí)施過(guò)程→xxx的教學(xué)模式→xxx的評(píng)價(jià)方案→對(duì)本課題研究結(jié)果的反思（成功與不足）→形成課題研究報(bào)告→課題研究成果呈現(xiàn)與推廣。
（四）嚴(yán)格課題管理，合理安排時(shí)間。
（五）組織課題研究人員集體備課，編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和課時(shí)安排。
（六）組織學(xué)生xxx，賞析、學(xué)習(xí)、討論、分析，獲取感受。
（七）課題研究組對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。注意交流，及時(shí)總結(jié)提高。
四、研究過(guò)程
（一）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷
附錄：《xxxxxx調(diào)查問(wèn)卷》
親愛(ài)的同學(xué)：
你好，非常感謝你參與本調(diào)查問(wèn)卷！xxx xxxx為配合本課題的研究，請(qǐng)你如實(shí)回答下列問(wèn)題。謝謝你的配合與支持！
你的姓名： 性別： 年級(jí)： 班級(jí)：
................................
（二）xxxxx的調(diào)查結(jié)果與分析
語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是一種孤立的、靜態(tài)的行為，它是多種因素共同作用的結(jié)果，而xxx恰恰能有效地綜合各種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有力因素，引導(dǎo)學(xué)生親近語(yǔ)言，提高xxx學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們分別對(duì)本校高一和高二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表xxx份，收回問(wèn)卷xxx份，有效問(wèn)卷100%。調(diào)查主要以選擇題的形式，以百分比來(lái)統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查結(jié)果顯示，只有xxx%的學(xué)生表示非常喜歡學(xué)習(xí)xxx，表示喜歡的學(xué)生占xxx%，表示不太喜歡和不喜歡學(xué)習(xí)xxx的學(xué)生分別占xxx%和xx%。這表明，一半的學(xué)生學(xué)習(xí)xxx的意識(shí)淡薄，積極性不高。究其原因，主要是xxxxxxxxx。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在xxx學(xué)習(xí)上存在著諸多方面的困難。其中，......興趣是最好的老師。xxx創(chuàng)造圖文并茂，能讓學(xué)生們?cè)诟甙旱姆諊铜h(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)問(wèn)及學(xué)生是否喜歡xxx時(shí)，幾乎沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不喜歡xxx的，非常喜歡的占xxx%，喜歡的占xxx%。而且，學(xué)生們認(rèn)為有必要（48.5%）或很有必要（43%）xxx。因?yàn)?，他們都希望參加xxx的學(xué)習(xí)，以此激發(fā)自己對(duì)xxx學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好（81.5%），豐富xxx（69%），提高自己的xxx和xxx水平（80.5%），了解xxx，提高xxx綜合應(yīng)用能力（72%）。
（三）嘗試教學(xué)模式
1.確定教學(xué)時(shí)間。xxx。
2.課前準(zhǔn)備，提出目標(biāo)。xxx。
3.介紹xxx。時(shí)間、人物、地點(diǎn)、時(shí)間、背景等。
4.播放影片，快樂(lè)賞析。
5.觀后反思。
6.課堂考核評(píng)價(jià)。
（四）教材選擇
本課程通過(guò)介紹相應(yīng)xx故事背景、講解重點(diǎn)xx和xxx、欣賞xxx、評(píng)析xxx所表現(xiàn)的主題等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握xxx方法，了解xxx國(guó)文化，記住xxx使用的經(jīng)典表達(dá)，學(xué)習(xí)xxx。
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，教材的選擇一般有兩種途徑：一是根據(jù)課文的安排而選擇；二是根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好而選擇。特別對(duì)于這類的選擇，教師要把好質(zhì)量關(guān)。要求具有xx性和xxx性，適合高中生的年齡特點(diǎn)。
（五）教學(xué)方法
課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用欣賞式、啟發(fā)式、討論式、表演式、研究式等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化真實(shí)性語(yǔ)言的輸入，最大限度地讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)全過(guò)程。
五、取得的主要成果和學(xué)術(shù)價(jià)值（主要結(jié)論、創(chuàng)新觀點(diǎn)、突破性進(jìn)展）
(一)教師的變化
1. 提高了我校xxx教師的科研能力和科研興趣。教育科研是提高教師素質(zhì)的途徑之一，是教師從'教書(shū)匠'向'研究型教師'、'學(xué)者型教師'轉(zhuǎn)變的一個(gè)有效途徑。通過(guò)本課題研究，樹(shù)立了課題研究者的科研意識(shí)，發(fā)揮了科研團(tuán)隊(duì)的作用，加強(qiáng)了科研方法的學(xué)習(xí)。參與科研人員在研究過(guò)程中也得到了許多樂(lè)趣，學(xué)到了許多研究方法。
2. 課題研究人員取得了多方面的研究成果。比如：
xxx老師的論文《xxx初探》《xxx為例》《xxx思路淺析》分別發(fā)表于《xxx》《xxx》《xxx》，說(shuō)課稿《xxx》榮獲xxx、xxx主辦的優(yōu)秀課例評(píng)選一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《xxx》榮獲xxx教育學(xué)會(huì)xxx教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦的優(yōu)秀案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。
xxx老師的論文《xxx教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于《xxxx報(bào)》。
xxx老師的論文《xxx》發(fā)表于《xxx》。
xxx老師的《xxx教學(xué)設(shè)計(jì)》榮獲xxx教育學(xué)會(huì)xxx教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦的優(yōu)秀案例評(píng)選二等獎(jiǎng)。
發(fā)表于《xxx教育》?？挠校簒xx的論文《xxx》、xx的論文《xxx的影響》。
課題組全體參與人員均獲得了xxx年xxx競(jìng)賽xxx賽區(qū)'優(yōu)秀指導(dǎo)教師'稱號(hào)。
3. 教學(xué)理念和教學(xué)方法得到不斷改變。xxx的課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用欣賞式、啟發(fā)式、討論式、表演式、研究式等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化真實(shí)性語(yǔ)言的輸入，最大限度地讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)全過(guò)程。這種教學(xué)理念和教學(xué)方法也被推廣、引用、運(yùn)用、借鑒到其它課堂教學(xué)中，構(gòu)成合作探究、生動(dòng)有趣的高效課堂。
(二)學(xué)生的變化
1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性明顯提高。
...............................
2. 學(xué)生的xx和xx水平有較大提高。
...............................
3. 擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。
................................
4. 學(xué)生在xxx課堂上的專注程度有較大提高。
.................................
六、研究成果推廣的范圍和取得的社會(huì)效益
經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐研究，取得了令人滿意的效果。本課題研究成果推廣的范圍和取得的社會(huì)效益主要體現(xiàn)在對(duì)實(shí)踐一線的影響與對(duì)參與該領(lǐng)域研究的推動(dòng)上。在課題研究的影響下，本組其她xxx教師對(duì)課題研究也產(chǎn)生極大的興趣。通過(guò)xxx不僅培養(yǎng)了學(xué)生的xxx學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)xxx的動(dòng)機(jī)、開(kāi)拓了學(xué)生的視野、豐富了學(xué)生的xxx、提高學(xué)生的xxx表達(dá)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，而且也提高了我校xxx教師的科研水平。該研究成果提出的觀點(diǎn)和措施已經(jīng)在本校xxx教學(xué)改革中發(fā)揮了一定的作用。研究的階段性成果已在《xxx》《xxx》《xxx》《xx》等刊物發(fā)表或者參加xxx教育學(xué)會(huì)xxx教學(xué)專業(yè)委員會(huì)舉辦的論文、教案評(píng)選獲獎(jiǎng)，為我校創(chuàng)建省級(jí)示范性普通高中提供了有力的科研項(xiàng)目的材料依據(jù)。
七、主要研究成果目錄（成果名稱、形式、字?jǐn)?shù)、出版單位或發(fā)表刊物名稱）
八、研究中存在的問(wèn)題
......。但是在實(shí)際操作的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，值得注意。
（一）學(xué)校對(duì)xxx的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)程度有待加強(qiáng)。xxxxxx。
（二）教師xxx不能隨意性。xxxxx。因此，教師上課不能隨意，要有計(jì)劃、有目的地上好每節(jié)課，并做好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
（三）選擇材料要有針對(duì)性。xxxxx。
（四）要講究教學(xué)的實(shí)效性。Xxxx。
九、今后的研究設(shè)想
由于研究者的研究水平和研究時(shí)間所限，本研究難免存在缺陷性。課題研究的結(jié)題，并不意味著課題研究的結(jié)束，還需要在日后的教學(xué)工作中繼續(xù)探索。要對(duì)本課題進(jìn)行全面的了解和研究，還得從以下幾個(gè)方面去努力：
（一）進(jìn)一步擴(kuò)大抽樣調(diào)查和研究范圍，深挖其研究背景、研究意義及其理論依據(jù)。
（二）進(jìn)一步規(guī)范xxx、管理與實(shí)施。xxx。
（三）以研促教，深化實(shí)驗(yàn)工作。積極組織、帶動(dòng)本學(xué)科教師參加課題研究，撰寫(xiě)教研論文、教學(xué)案例和心得體會(huì)，提高科研水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到教研相合，教研共進(jìn)的目的。
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