思維都是從問題開始的。問題就是矛盾，矛盾時時刻刻存在著，但因循守舊和不善于思考的人，往往覺察不出矛盾和問題的存在；而勤于獨立思考的人，常常會在別人認為沒有問題的地方發(fā)現(xiàn)重要的問題，進而取得重大的成果。比如牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律，瓦特發(fā)明的蒸汽機等，都是從生活中的小事入手的。
此外，興趣是最好的老師。觀察你最感興趣的事物，你會更加愿意深入思考，從而發(fā)現(xiàn)問題?？茖W(xué)家也會像同學(xué)們一樣對他們周圍的世界提出各種各樣的問題。有時候，他們能找到現(xiàn)成的答案，正如同學(xué)們有時候也能尋找到答案一樣。但有的時候，卻沒有現(xiàn)成的答案告訴你。重要的不在于尋找答案而在于提問題。仔細地觀察，然后提出問題是科學(xué)的核心所在。同時，科學(xué)研究特別需要耐心、仔細、注意力集中，需要熱情、迷戀和著魔般的執(zhí)著。
當然，同學(xué)們在初次開展活動時，會由于缺乏經(jīng)驗或是知識水平的局限而感到困惑，這時同學(xué)們可以借助老師的指導(dǎo)和幫助探索新問題。在經(jīng)過實踐鍛煉之后，同學(xué)們也要有意識的逐步提高自己獨立發(fā)現(xiàn)問題的能力。
方法1：從生活和學(xué)習(xí)活動的實踐中獲得題目
實踐是認識的源泉和動力，作為人類認識活動的科學(xué)探索研究一刻也離不開實踐。青少年自己生活和學(xué)習(xí)活動的實踐是專題（項目）的基本來源。
某同學(xué)，每次周日回家都要經(jīng)過一條最大的河流--雋永河。他經(jīng)?？吹诫h水河在春雨秀節(jié)泛濫成災(zāi)，而到枯水季節(jié)竟然發(fā)生"斷流"現(xiàn)象，這是什么原因造成的呢？他向教師提出了這一問題。在教師的指導(dǎo)下，這位同學(xué)經(jīng)過深入的研究探索，終于寫出了《從雋水河說開來》的科學(xué)論文，基全文被《湖北水土保持》雜志刊用。
方法2：從機遇或者靈感中獲得題目
在科學(xué)史上，有不少例子都可以說明機遇在科研選題中的巨大作用，機遇可以成為發(fā)展科學(xué)理論的先導(dǎo)。
例如，倫琴在研究陰極射線時，意外地發(fā)現(xiàn)陰極射線管1米外的亞鉑氰化鋇熒光屏上出一道綠色的閃光，這是陰極射線所不能達到的，因為陰極射線不可能穿越幾厘米的空氣。他抓住了這一奇特的現(xiàn)象作為研究專題進行研究，從而發(fā)現(xiàn)了X射線，敲開了原子世界的大門，為微觀物理學(xué)理論的逐步形成作出了杰出的貢獻。另一方面，機遇可以為科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明提供專題。
如電磁學(xué)的建立和電磁效應(yīng)的運用，正是1819年丹麥物理學(xué)家奧斯特在實驗中意外發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)全引起磁針指向的變化，人們才開始對電磁學(xué)進行研究的。方法3：從文獻調(diào)研中發(fā)現(xiàn)題目
任何創(chuàng)造性思維都不是憑空臆想，它有堅實的基礎(chǔ)。任何新成就的取得，都不是從天而降的，它來自對前人成果的繼承和發(fā)展，因此，對文獻的調(diào)查特別重要。通過調(diào)查可以了解自己所要進行探索的領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢。即了解前人在這些方面做了一些什么工作，取得了什么成果，還存在一些什么問題，還有什么科學(xué)探索研究的思想和方法可供借鑒，以作為發(fā)現(xiàn)和提出問題，最后確定專題的依據(jù)。從文獻調(diào)查中可以了解領(lǐng)域內(nèi)存在什么爭論的問題，解決這些爭論的問題是時代的要求，如果自己對其中某一問題做過比較深入的探索研究，而且有一定的心得，并具備一定的繼續(xù)研究的條件，就可將這一問題選為自己將要研究的專題。
總之，我們應(yīng)該懂得，通過文獻調(diào)查，是要站在前人的肩膀眺望，而不是盯住他們的"腳底"，要有勇氣研究前人剛剛開始接近但還沒有解決，甚至還沒有提出的問題。這是通過文獻調(diào)查選題的一個重要思想。
方法4：專家咨詢
確定研究性學(xué)習(xí)研究專題（項目）的同時，還可以向有關(guān)的科學(xué)家和專家請教。他們經(jīng)驗豐富，知識淵博，熟悉本門學(xué)科的現(xiàn)狀和前沿，他們知道自己研究的領(lǐng)域內(nèi)亟待解決的問題。向?qū)＜易稍?，可以獲得許多啟迪，找到自己可以研究和想要研究的專題。
方法5：學(xué)術(shù)交流通過學(xué)術(shù)交流，一方面可使自己研究的專題獲得他人的幫助，得到肯定、否定或質(zhì)疑的具體意見；另一方面，也是向別人學(xué)習(xí)的極好機會。我們可以學(xué)習(xí)、借鑒別人的選題方法、選題原則，了解有關(guān)科學(xué)技術(shù)信息。有些專題對某一學(xué)科來說可能正處于中心地位，而對另一學(xué)科則可能處于邊緣位置。利用這些專題的邊緣可能衍生的其他問題，甚至遺留問題，選擇自己將要研究的專題，也是一種常用的選題方法。因為這些問題很可能就是自己感興趣并具備探索研究能力和研究條件的專題（項目）。
對于學(xué)術(shù)交流中了解到的所謂"熱門"和"冷門"、重要和次要、中心與邊緣等問題，我們應(yīng)辯證地、科學(xué)地對待。在選題的時候，不要隨人熱而熱，也不要因人冷而冷；既不要不作分析地去趕時髦找"熱門"專題，也不要片面地有意去找"冷門"專題。我們應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，包括研究探索興趣、能力、條件，以及根據(jù)這些情況能否對某專題作出有價值、有獨特見解和發(fā)現(xiàn)的探索研究來選擇專題（項目）。
選題的原則"創(chuàng)新性原則"等等。
選定課題后，根據(jù)事實和已有資料對研究課題設(shè)想出一種或幾種可能的答案、結(jié)論，這就是假設(shè)。假設(shè)能幫助研究者明確研究的內(nèi)容和方向，通過邏輯論證是研究課題更加明確，并按確定目標決定研究方法和收集資料，避免研究的盲目性。
形成研究假設(shè)，一般來說，首先需要在搜集一定數(shù)量的事實、資料基礎(chǔ)上，提煉出科學(xué)問題；然后，為了回答問題，要充分運用各種有關(guān)的科學(xué)知識，靈活的展開歸納和演繹，分析和綜合，類比和想象等各種思維活動，形成解答問題的基本觀點，以此構(gòu)成假設(shè)的核心。
假設(shè)是科學(xué)發(fā)展的必經(jīng)之路。假設(shè)無論被證實還是被證偽，都具有推動認識發(fā)展的作用。假設(shè)可能有一種，也可能有多種，但不論數(shù)量多少，都必須具有合理性。
課題論證是對選定問題進行分析、預(yù)測和評價，目的在于避免選題中的盲目性。進行這種課題論證，本身也是一種研究，它是依據(jù)詳實的資料，以齊全的參考文獻和精細的分析來支持自己關(guān)于課題的主張。課題論證主要回答以下幾個問題：
1、研究問題的性質(zhì)和類型對一些具有較大研究深度和廣度的課題，往往需要寫出開題報告。開題報告內(nèi)容一般包括：
1、課題名稱
名稱看起來似乎是個小問題，但實際上很多人寫專題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個開題報告的形象與質(zhì)量。
(1)名稱要準確、規(guī)范。準確就是開題報告的名稱要把開題報告研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開題報告的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確的把研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。
這里有一個專題名稱叫"培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率"，如果這個題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的語氣。若改為"自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響"則較為妥當。
（2）名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，最長一般不要超過20字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值，研究背景是什么。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本開題報告的研究有什么實際作用。然后，再寫開題報告的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。3、研究的主要內(nèi)容
研究的主要內(nèi)容也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題。研究內(nèi)容要清晰明確，不能籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容，這對我們整個專題研究十分不利。4、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、預(yù)計有哪些成果
5、完成本課題的條件分析，包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和科研手段等。
研究計劃的設(shè)計是整個研究工作中的重要的一步。 研究計劃是在進行研究設(shè)計基礎(chǔ)上對整個研究過程的全面規(guī)劃，對研究的各項主要工作進行合理的安排。研究計劃對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對科研經(jīng)驗較少的同學(xué)們來說，一個好的研究計劃，可以使我們在避免無從下手，或者進行一段時間之后不知道下一步干什么的情況下，保證整個研究工作有條不紊的進行。
設(shè)計研究計劃時，首先要確定研究類型和方法。研究的具體方法很多，如歷史研究法、調(diào)查研究法、比較研究法和實驗研究法等等。研究方法的選擇取決于研究目的，哪一種或哪集中研究方法對實現(xiàn)研究目的最有效，就選擇哪一種或哪幾種。同時，同學(xué)們還要注意，每一類研究方法，都有各自的特點及不同的適用條件和范圍，不能相互代替。在一些難度較大的研究課題中，往往還需要幾種方法的互相結(jié)合，配合使用。在確定了基本的研究類型后，同學(xué)們還需要考慮研究過程中所采用的一些具體方法，例如：取樣方法、收集數(shù)據(jù)資料的方法、分析數(shù)據(jù)的方法等。
研究計劃一般采取這樣的格式：如果是進行實驗研究，也可以采用下面的格式：
1、緒言：包括研究問題及研究假設(shè)，已有研究狀況的陳述，有關(guān)文獻的檢索
2、研究的具體方法
3、總體和樣本
4、研究設(shè)計
5、實驗過程
6、數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計技術(shù)
7、時間安排
8、預(yù)算：包括人力、物力、設(shè)備及各種間接費用
在研究性學(xué)習(xí)活動中取得了實質(zhì)性研究成果后，為了發(fā)表自己的研究成果，或向有關(guān)部分匯報自己的工作，而寫成的反映自己觀點、具有一定格式的文章。一般來說，有觀察報告、調(diào)查報告、考察報告、實驗報告、學(xué)術(shù)性專題論文等類型。
1、觀察報告
要寫出高質(zhì)量的觀察報告，必須進行有效的觀察活動，而有效的觀察活動，除需要正確的觀點作為指導(dǎo)外，還需有明確而具體的觀察目的、關(guān)于所觀察對象的一定的預(yù)備知識、對客觀事物的分析和綜合能力，以及記錄和整理材料的具體辦法等。
觀察報告的格式一般分標題、前言、正文和結(jié)尾四部分：
（1）標題要明確。觀察什么應(yīng)標出來，讓人一看標題便能大致了解觀察的對象。
（2）前言是文章的開頭部分。主要寫出觀察目的和計劃，其次是寫明觀察的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過和可能取得的第一手技術(shù)資料的測定及記錄方式等。
（3）正文是文章的核心部分。這一部分首先要對觀察得到的各種第一手資料進行敘述，然后分類進行歸納、整理。有些情況和數(shù)據(jù)盡可能采用表格方式表示。最后再將歸納、整理的情況進行分析和綜合，得到正確的客觀事物的運行規(guī)律。
（4）結(jié)尾是觀察報告的結(jié)束語。該部分常從理論告訴對被觀察的客觀事物運動規(guī)律作出總結(jié)，并與傳統(tǒng)的理論作比較，是否印證或有彌補、創(chuàng)新之處。
需要注意的是，觀察報告是一種科學(xué)研究的報告，必須真實可靠。無論是觀察到的現(xiàn)象、過程、數(shù)據(jù)等，都必須準確、無誤、客觀存在。
其次，觀察報告應(yīng)有客觀的態(tài)度。無論是記錄事實，還是敘述結(jié)論，都要忠實于客觀實際，不必注入自己的感情，更不能用自己主觀的感情去代替或改變客觀的現(xiàn)象，力求寫出事實的本來面目。
第三，觀察報告的結(jié)論應(yīng)從實際出發(fā)，有結(jié)論就寫結(jié)論，有的得不出結(jié)論，就不要隨便作出結(jié)論。
2、調(diào)查報告
撰寫調(diào)查報告沒有固定的項目和格式，但一般也可分標題、前言、正文、結(jié)尾四部分。
（1）標題可以點出調(diào)查的重要內(nèi)容，也可以點出中心，但不論采用什么方式，標題都要明確，有時在主標題之外，還可根據(jù)需要標出附標題。
（2）前言為調(diào)查報告的概況部分。把調(diào)查的一些情況作簡要的說明，如調(diào)查的目的、時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過、方式、方法、結(jié)果等，以利于正文的展開，便于讀者了解整個調(diào)查報告的內(nèi)容。
（3）正文為調(diào)查報告的核心部分。為了把問題說清楚，可以根據(jù)具體內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分成幾個小部分。
（4）結(jié)尾為調(diào)查報告的結(jié)束語。主要對調(diào)查的事物作出結(jié)論和建議。他常從理論的高度，從本質(zhì)上對調(diào)查對象或?qū)ｎ}提出總的看法。
3、考察報告
考察報告一般是對自然現(xiàn)狀進行實地考察，有針對性地收集材料，經(jīng)過研究整理后寫成的。考察報告與調(diào)查報告有些接近，但考察報告主要是通過實地考察得到的具體自然現(xiàn)狀的各種數(shù)據(jù)資料，著重于對事物的探索和規(guī)律的認識，多從事物的整體出發(fā)研究事物的全貌?？疾靾蟾孑^調(diào)查報告具有更強的借鑒性和通用價值。
考察報告一般也包括標題、前言、正文、結(jié)尾四個部分。
標題要簡明扼要，點出考察的主要內(nèi)容。
前言寫出考察的目的和任務(wù)，寫明時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過、方法及必須取得的資料數(shù)據(jù)和采集的標本等，有時也穿插背景。
正文部分要對實地考察得到的各種技術(shù)資料和標本技術(shù)指標進行敘述。然后進行論證，可以按考察路線順序和時間先后敘述，分析判斷現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及可能的發(fā)展趨勢，最后通過推理得出被考察事物的客觀發(fā)展規(guī)律。
結(jié)尾部分應(yīng)列出考察所得的全部結(jié)論，并對結(jié)論的意義作出評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提出對具體問題的意見或建議等。
4、實驗報告
實驗報告是一種說明性文體。它以說明為主要表達方式，常常是對事物的概念、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展變化過程及其規(guī)律性的解說。除了用文字進行說明外，還可用圖表輔助說明，同時把裝置、器材等展現(xiàn)在讀者面前。
實驗報告所設(shè)的項目一般有：實驗名稱、實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗器材和裝置、實驗內(nèi)容、實驗步驟、實驗結(jié)果、實驗結(jié)論等。
5、學(xué)術(shù)性專題論文
科技論文通常由下列若干部分組成：
（1）論文標題
（2）作者姓名
個人的研究成果及其論文，個人署名；集體研究和集體討論寫作的論文，作者姓名應(yīng)按貢獻和責任大小先后排列，或署集體名稱，注明執(zhí)筆者姓名。不應(yīng)將那些僅僅參加過一些具體工作或提過一些意見的人都列入作者名單，這些可以列入附注或?qū)懺谥轮x中。署名一般應(yīng)包括作者的所在單位或?qū)W校。
（3）目錄
如果是篇特別長而且內(nèi)容復(fù)雜的論文，有必要加寫目錄，放在標題之后。萬字以下的一般學(xué)術(shù)論文不必專列目錄。
目錄反映論文的提綱，目錄所列條目就是論文的小標題。
（4）提要和主題詞
（5）前言
（6）正文 論文正文的寫作是論文寫作的主要部分，它是在科學(xué)研究取得事實材料和實際成果、獲得了新的認識和形成了新的看法之后動筆的。
（7）致謝
凡是對研究工作或論文寫作提供過重要指導(dǎo)和幫助的同志，應(yīng)在論文的結(jié)尾處書面致謝，以表示尊重他人的勞動，感謝他們的幫助。
謝詞舉例：
"在研究過程中，得到××的指導(dǎo)，在此表示感謝。"或"在研究工作中，×××給予了很大幫助，×××對論文初稿提了寶貴的意見，深表謝意"等。
（8）附錄
有時，有的論文需要把許多數(shù)據(jù)、符號說明或有關(guān)資料匯編在一起或列成大表，這些資料不宜放在論文的正文之中，可以作為附錄放在論文的末尾。是否需要附錄要根據(jù)實際情況決定。
（9）參考文獻和注釋
科技論文的組成基本上有一個固定的格式，但也不是每一篇論文都必須包含這九個方面的內(nèi)容，應(yīng)該根據(jù)文章篇幅的長短和實際需要進行取舍。其中"正文"是論文最主要的部分，學(xué)習(xí)論文寫作最重要的是要掌握正文部分的寫作。
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