古人云：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。 同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師，為什么有些孩子回回考第一，有些孩子的成績(jī)卻讓人抓心撓肺？ 其實(shí)，影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。 有一句話(huà)說(shuō)得好： “孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底，就是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)?！?/strong>
父母是否用心管教
所謂，玉不雕不成器，人不磨不成材。
一個(gè)孩子，如果自小缺乏父母的教導(dǎo)、管教、約束，怎么學(xué)會(huì)守規(guī)矩？怎么長(zhǎng)出真本事？
不管、不教、不用心，是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子的。
2020年重慶理科狀元謝欣穎，以726分的好成績(jī)被北大錄取。
她父親在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：
“題目咱們也不會(huì)，很多知識(shí)我們也跟不上。作為家長(zhǎng)能做的就是從小開(kāi)始狠抓、好好培養(yǎng)?！?/strong>
父母重視教育，給孩子抓習(xí)慣、抓心態(tài)、抓方法，就是為孩子的未來(lái)鋪路。
《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文指出:
“教育好孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)。無(wú)論父母賺多少錢(qián)，取得多大的榮譽(yù)，都比不上教育好自己孩子的榮光?！?/span>
在名為'家庭’的這所學(xué)校里，
最重要的教師是父母，最重要的課程是培養(yǎng)習(xí)慣和態(tài)度，最重要的教材是父母的言行。
孩子是否自覺(jué)自律
華為“天才少年”張霽，曾是一名三本復(fù)讀生。
進(jìn)入大學(xué)后，他對(duì)自己極其嚴(yán)格，上課坐第一排，下課去圖書(shū)館，把時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)、做科研、進(jìn)行人生規(guī)劃。
無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子，才造就了今日的不平凡。
數(shù)不清的光環(huán)背后，全是頂級(jí)的自律和對(duì)知識(shí)的敬畏。
教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)過(guò)：
“如果你養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子都享不盡它帶來(lái)的利息，如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，一輩子都在償還無(wú)盡的債務(wù)?！?/span>
孩子不自律是本能，父母讓他自律是本事。
幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓自律根植于內(nèi)心，才是父母真正為孩子計(jì)深遠(yuǎn)的大愛(ài)。
父母是否耐心陪伴
很多父母仍未意識(shí)到陪伴的重要性。
把孩子交給老一輩，眼睜睜看著孩子被老人家寵壞；
把孩子送到學(xué)校去，孩子出了問(wèn)題就說(shuō)，這是你們學(xué)校和老師的責(zé)任。
李開(kāi)復(fù)曾呼吁：
“不要以為孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。
孩子需要的不僅僅是這些?！?/span>
沒(méi)有非掙不可的票子，只有瞬間長(zhǎng)大的孩子。
要想教出一個(gè)幸福的孩子，就要關(guān)注孩子的生活點(diǎn)滴，陪伴孩子感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，給予孩子高質(zhì)量的陪伴。
要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，修煉端正的品行，為其指引光明的成長(zhǎng)道路。
教育學(xué)者尹建莉說(shuō)過(guò)：
“父母是否愿意和自己的孩子相處，在孩子的生活中扮演主角、配角，還是客串，在當(dāng)下只是形式和數(shù)量上的差異，最終卻是一個(gè)孩子生命質(zhì)量的差異。”
我們總想給孩子最好的，卻不知道，孩子最需要的只是父母的陪伴。
孩子是否沉迷手機(jī)
國(guó)外有一項(xiàng)著名研究。
將100名孩子分成兩組，50名是接觸不到手機(jī)的孩子，50名是對(duì)手機(jī)癡迷的孩子。
十年后，結(jié)果讓人震驚：
50名癡迷手機(jī)的孩子，只有2人考上大學(xué)。
另外50名孩子全部考上大學(xué)，還有16人獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。
毀掉一個(gè)孩子最快的方式，就是給他一部手機(jī)！
父母是孩子與手機(jī)之間那堵墻。
堵不如疏，疏不如引。父母教育到位了，手機(jī)才能退位。
“國(guó)民才女”武亦姝，小時(shí)候很不愛(ài)學(xué)習(xí)。
父母為了激發(fā)她的興趣，和她一起讀古書(shū)、背古詩(shī)、玩名著角色扮演、改編故事結(jié)局……
為了陪伴女兒，父親每天下班就關(guān)掉手機(jī)，母親也放棄了追劇。
父母所作出的表率，就是兒女最好的參照。
同時(shí)，教會(huì)孩子管理時(shí)間，合理安排玩樂(lè)、學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)自律向上的人！
家長(zhǎng)是否好學(xué)上進(jìn)
清華新生入學(xué)第一節(jié)課上，老師說(shuō)：
“你能夠來(lái)到清華，不僅僅是因?yàn)槟闩?，更是因?yàn)槟愕母改浮！?/span>
真正拉開(kāi)孩子差距的，不是智力，也不僅僅是努力，而是整個(gè)家庭的資本。
2020年湖南文科狀元何潤(rùn)琪，父母都是地道的農(nóng)民。
但他們很重視兒子的教育，給他買(mǎi)書(shū)，陪他學(xué)習(xí)，教他端正態(tài)度，幫他養(yǎng)成習(xí)慣。
最高級(jí)的家庭教育是：父母越上進(jìn)，孩子越優(yōu)秀。
起點(diǎn)高的父母，能夠給孩子最好的資源。
把孩子送上名校，讓孩子得到優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，讓孩子更全面地發(fā)展。
起點(diǎn)低的父母，也能夠和孩子一起進(jìn)步。
重視教育，尊重知識(shí)，和孩子一同學(xué)習(xí)，陪孩子一起努力，直到順利改變命運(yùn)。
貧寒無(wú)法阻擋成功。
一個(gè)努力上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭，即便財(cái)富資本不足，也能養(yǎng)出足夠優(yōu)秀的孩子。
家校是否和諧配合
記得一位名師說(shuō)過(guò)：
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；
三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；
三分之一的家長(zhǎng)基本跟不上。
而這，就是優(yōu)秀、良好、及格拉開(kāi)檔次的主要原因。
孩子的學(xué)習(xí)，不僅考驗(yàn)孩子自身，更考驗(yàn)家長(zhǎng)與老師的配合。
家校關(guān)系的正常狀態(tài)，是各司其職。
家校關(guān)系的最佳狀態(tài)，是互相理解，互相支持，互相配合。
不吵架，不拉據(jù)，不推諉。
遇到一位好老師，是孩子的幸運(yùn)。
而家長(zhǎng)的支持和配合，是老師前進(jìn)的動(dòng)力，更是孩子的最大福氣。
有人這樣形容家長(zhǎng)和老師的關(guān)系：
“老師和家長(zhǎng)，就像兩支船槳，必須方向一致，共同出力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)?，順利抵達(dá)成功的彼岸?！?/span>
為了孩子，我們共同努力。
彼此用理解、信任與支持，鋪就孩子的成才之路。
各位家長(zhǎng)，讓我們一起加油！
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