幼兒園新老師的困惑
1、為什么老教師帶班不吵，
2、一定要兇起來嗎，要兇到什么程度，一定要像老教師一樣！罵他們戇嘟嗎，
3、為什么學(xué)習(xí)活動的時候！老教師問一個問題！小朋友都能很乖的一個個舉手回答，而我問下去的問題他們就開始七嘴八舌亂插嘴！搞得我不知道要回應(yīng)哪個小朋友，
4、是我思路不清楚嗎，
5、為什么老教師帶班打架現(xiàn)象明顯減少，
6、萬一小朋友出事情！老教師會理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌沿?zé)任推給小朋友，這樣對嗎， 這才小班啊，，以后怎么幫，誰能幫幫我，
其實我感覺自己已經(jīng)像個“母老虎”了！可是！還是帶不好，，五月份還有考試，，要看半日活動，，怎么辦，
1！因為有經(jīng)驗的老師在帶熟了一個班后！都會有種威信的。
2！現(xiàn)在的小朋友都比較的聰明！很會看人的！就像新官上任要燒三把火一樣！如果你不能搞的定她們！就要被她們搞定。要讓孩子怕你又喜歡你。人都是貪心的生物。小孩也一樣！如果你一直對他好！他會覺的那是理所當(dāng)然的。但如果你一開始就把屬于他的東西搶走！再一點一點的給予！他會感激的不得了。道理一樣！具體做法就看你的悟性了。
3、這是就對一件事的要求了問題了。你期待的是回答問題！還是有序的回答問題。你對她們有什么樣的要求！一開始就要樹立好規(guī)矩！你要告訴孩子們什么是好的表現(xiàn)。你的課堂上那些規(guī)矩是必須要遵守的。告訴她們老師很高興看她們踴躍回答問題！但不喜歡亂糟糟的。明確的讓她們知道那種表現(xiàn)是老師喜歡的。怎么樣做才能得到老師的表揚和獎勵。我就要求我們班的孩子在課堂上想說話的時侯必須舉手！不然你永遠沒有回答問題的機會！更不會有小紅花的了。
4、我不太清楚你的所指的思路是什么！但你沒有經(jīng)驗是很顯然的。
5、還是威信問題啊！你樹立了你們班的規(guī)矩嗎，在我們班什么事能做！什么事不能做！孩子們都十分的清楚。怎么清楚的！教的啊！達到有要求的有獎勵。達不到的有懲罰。懲罰的手段不一定靠打！打不是萬能的。你要讓她們知道你是最厲害的！不可違背的。你要充分了解你們班的孩子！找準(zhǔn)每個人的弱點。對癥下藥。當(dāng)你的話在孩子心中成圣旨的時侯！不和諧的事情自然會少很多了。
6、在幼兒園出現(xiàn)問題是很正常的！你首先要搞清楚事情的過程！不是推卸責(zé)任的問題！誰對誰錯！你必須得處理。如是兩個小朋友發(fā)生沖突！老師監(jiān)管不力是推不掉的！事情發(fā)生了！你就要去處理。小朋友之間的問題！家長的問題。你要怎么樣讓大家都覺得可以接受！這是事情發(fā)生后你該做的！而不是一味的去搶著承擔(dān)責(zé)任。你承擔(dān)了責(zé)任不代表你處理好了事情。
其實小班還是很好搞定的??！3歲的孩子可塑性還是很強的！其實你要你找對方法應(yīng)該很容易就能塑造成你想要的樣子啊。小班如果搞不定！你中大班會更頭痛的哦?，F(xiàn)在的你關(guān)鍵就是要樹立你自己的威信！你說一就沒人敢說二。讓你們班的孩子知道你的要求！并一定要達到?，F(xiàn)在離5月還有時間！好好努力吧。
1、并不是老教師帶班不吵！而是有方法的老師帶班不吵！也許這個老教師讓幼兒害怕不吵！也許孩子們喜歡這個老教師！不吵。也許這個老教師在孩子們心中有地位！怕吵了老教師不喜歡他了！想在老師面前裝好孩子！樹立好形象！所以不吵。原因很多。
2、不一定要兇！但你一定要讓孩子崇拜你！你要真正的教他們東西。讓他們覺得你真有兩下子！你什么都會！什么都難不倒你！并且教課時要吸引他們！也就是講課要生動！要符合他們的口味！讓他們圍著你轉(zhuǎn)。罵人兇人的老師孩子們只能暫時聽！時間長了！就拿你不當(dāng)回事了！還容易上家長告狀。會搞的自己很尷尬的。
聯(lián)系客服
