高考化學(xué)最全的通關(guān)攻略1
早看早提分
作者：王偉川，北大化學(xué)與分子工程學(xué)院，化學(xué)競賽省一等獎
對于高中知識該如何學(xué)習(xí)的問題，各方各面都有許多方法與經(jīng)驗。然而，大部分我們所看到的建議與參考，或大同小異，或籠統(tǒng)概括，或蜻蜓點水地說出“歸納很重要、做題也重要”。
這樣的言語卻不加細釋，乍看之下言簡意賅，然而實際上當學(xué)生想要學(xué)習(xí)它的做法時又顯得無從下手，不知所措。
因此我決定從一個高考親歷者的角度出發(fā)，還原出當年我自己學(xué)習(xí)化學(xué)過程中的真實心得與經(jīng)驗，將所有的方法與建議都以最詳細的方式呈現(xiàn)出來，力求“手把手”地教會學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
很多同學(xué)想要學(xué)好化學(xué)，于是急著去做題、去看書，但是首先我們需要弄清楚的是，高中的化學(xué)分為好幾個類別，總的來說高中化學(xué)通過圖表總結(jié)，類比學(xué)習(xí)的方式梳理知識點最為有效。
然而，對每一個類別都有不同的方法來學(xué)習(xí)，都有自己的知識圖表，如果連自己究竟是那一塊最薄弱尚未清楚，所做的努力可能就是事倍功半了。
總的來說，高中的教材分為了必修1、必修2、反應(yīng)原理、有機、結(jié)構(gòu)、化學(xué)實驗、化學(xué)技術(shù)等好幾本，一般前4本是高考所要求的。
而從知識點上分，必修1大部分內(nèi)容是關(guān)于元素化學(xué)（無機化學(xué)），必修2是有機與結(jié)構(gòu)的初步涉及，所以我們可以將高中的化學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容分為：元素化學(xué)、有機化學(xué)、反應(yīng)原理、化學(xué)實驗四大部分。
元素化學(xué)實際上就是集中在第一本書（必修1）后半部分的無機化學(xué)內(nèi)容，它是整個高中階段知識最瑣碎的一塊內(nèi)容。
各版教材里面，都是按照元素種類進行分別的講解，換言之，就是把每一種元素分別有什么反應(yīng)，有什么性質(zhì)都一一講解，學(xué)生去理解和記憶。
所以在這種背景下，顯而易見的一個特點就是：元素化學(xué)要記的細節(jié)特別多，而對于一種元素又要掌握它的多種相關(guān)物質(zhì)，知識點顯得雜而碎。所以我們必須有針對性的給出一些可操作性強的方法。
自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖——一定要自己書寫
通過一周的學(xué)習(xí)，老師把堿基金屬這一塊差不多講完了，在復(fù)習(xí)的時候就要自己在紙上畫一遍堿金屬這一塊所有相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，把鈉單質(zhì)、氫氧化鈉、氯化鈉等等找自己能夠想到的物質(zhì)都寫進框圖里。
畫框圖并且思考每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件，這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式，又從整體上對這一元素有了全局性的了解。
需要強調(diào)的是“自行”，很多同學(xué)喜歡直接看一些教輔資料上已經(jīng)歸納好的類似框圖而不愿自己動手畫，我的建議是自己先畫一遍之后與參考資料對比。
一來自己畫過的印象遠比看書深刻，二來很可能你的確掌握了90%的內(nèi)容，但是如果自己沒有畫過一遍，就可能發(fā)現(xiàn)不了剩下那10%的漏洞。
上課：自己記錄常考點——克服僥幸心理
元素化學(xué)雖然知識點碎內(nèi)容多，但是在考試中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個翻來覆去的常考點。尤其是有經(jīng)驗的老師，在上課過程中一定會強調(diào)重要的知識點。
所以這樣一來，學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時候上課效率就很重要了，因為老師上課特別強調(diào)的，往往就是考試常出的。
其實很多同學(xué)知道這個道理，但是上課時候仍舊是不愿意或者不習(xí)慣做筆記，認為自己能夠記住或者潛在心理暗示自己“記了也不一定考”——這是一種僥幸心理。
但是事實上，這種心理的長期存在就會導(dǎo)致忽略的問題越來越多，最后到了考試又發(fā)現(xiàn)自己腦子里記住的東西半知半解，到頭來還是失分。
所以，我的建議是：除非你有驚人的記憶能力，不然“好記性不如爛筆頭”。尤其是老師強調(diào)過的內(nèi)容，你不認真做點筆記而放之任之，于心何忍。
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