英語中考復(fù)習(xí)計劃
伴著中考的日益來臨 ，初三的復(fù)習(xí)也開始進入了緊張的階段。為了保質(zhì)保量地完成這個學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生取得較好的成績?，F(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃如下：
首先，在復(fù)習(xí)前我認真研究了新課標(biāo)和考綱要求，了解了課標(biāo)對聽說讀寫的具體要求。同時翻閱了近三年山西省中考題，發(fā)現(xiàn)中考更加突出了英語學(xué)習(xí)的實踐性、應(yīng)用性。試題更加貼近學(xué)生生活，聯(lián)系社會實際，更有助于學(xué)生充分發(fā)揮個人思維與想像。了解了這些，能指導(dǎo)自己如何更好地搞好復(fù)習(xí)。
其次，英語復(fù)習(xí)采取了“三輪復(fù)習(xí)法”，復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排如下：
第一輪：2.20----4.20左右
第一輪復(fù)習(xí)主要是梳理教材，基礎(chǔ)知識點和語法知識復(fù)習(xí)。主要是幾個單元一復(fù)習(xí)，采取“先密后疏”進行教材內(nèi)容復(fù)習(xí)（初一內(nèi)容“速戰(zhàn)速決”，初二初三合并復(fù)習(xí)）。在復(fù)習(xí)過程中，將五本書的順序打亂，將有聯(lián)系的知識“前扯后拉”整合在一起。通過整合幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行梳理歸納，使其系統(tǒng)化，為第二三階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第二輪：4.20---5.15
這一階段主要以中考題型為準(zhǔn)，進行聽力、完形、閱讀、書面表達等專項復(fù)習(xí)。這一階段要精選題、多訓(xùn)練、講方法。通過大量的專項訓(xùn)練，讓學(xué)生有一個量到質(zhì)的變化。尤其是加大閱讀訓(xùn)練。通過不同方面的訓(xùn)練，使他們對這類題有整體把握，并掌握該類題型的解體方法和技巧。
第三輪：5月中旬---6.15
這一階段主要是綜合復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，加強中考模擬綜合訓(xùn)練能力。老師要做的工作是：讓學(xué)生做近三年山西省中考題，并且再從2010年中考題中及2011年中考模擬題中選出信度好，指導(dǎo)性較強的試題，讓學(xué)生從知識到能力再到心態(tài)進行全面模擬復(fù)習(xí)。在這一階段，教師要精選題，精講精練，而不是讓學(xué)生無選擇地去做去考，浪費時間而且達不到訓(xùn)練效果。
當(dāng)然，這三個階段的復(fù)習(xí)并不是獨立的，根據(jù)情況也可進行穿插復(fù)習(xí)。但無論是哪個階段的復(fù)習(xí)，都必須深鉆教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精講精練，夯實基礎(chǔ)知識，力爭節(jié)節(jié)課可有收獲。
總之，希望通過三輪復(fù)習(xí)，不但要提升學(xué)生綜合運用英語基礎(chǔ)知識的能力，而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題規(guī)范、書寫都有所掌握，讓學(xué)生滿懷信心地參加考試?；A(chǔ)扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績。
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