寶寶們想想：你們做錯(cuò)題本的目的是為了什么？
是為了讓錯(cuò)誤變得有價(jià)值
是為了讓自己不會(huì)兩次踏入同一條河流
是為了在考試前能集中火力消滅丟分點(diǎn)
……
辣么
怎么制作出滿足以上屬性的錯(cuò)題本呢？
不妨試試這樣做
Step 1
至今還沒(méi)有為自己配備錯(cuò)題本的寶寶，你們要把所有的練習(xí)冊(cè)和試卷找出來(lái)，分學(xué)科按學(xué)期順序整理，以學(xué)年或?qū)W期為單位裝訂在一起，最好能在外面蒙上一張封皮。
Step 2
準(zhǔn)備6個(gè)文件夾，分別按照考試科目貼上標(biāo)簽（如：數(shù)學(xué)大魔王）。
Step 3
找6個(gè)16開(kāi)的本子，將考試科目寫(xiě)在本子的前面。
Step 4
將本子縱向分成三欄，用黑色筆在最左邊一欄，按照時(shí)間順序抄寫(xiě)(或粘貼)所有的錯(cuò)題，連帶做錯(cuò)的部分全部照抄。
抄錯(cuò)題的時(shí)候，最好將以下信息也記錄下來(lái)：
時(shí)間；
錯(cuò)題的出處(哪一次測(cè)驗(yàn)的哪一份試卷)；
錯(cuò)題的分值；
扣分值。
Step 5
在中間一欄，對(duì)應(yīng)抄寫(xiě)的錯(cuò)題位置，重新做題。
最好寫(xiě)出解題時(shí)的思維過(guò)程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。
Step 6
用紅筆在本子的最右邊一欄，仔細(xì)分析總結(jié)該題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)、在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中所處的位置、題型、解題的思路和方法，該題出錯(cuò)的原因及應(yīng)當(dāng)掌握的重點(diǎn)。在總結(jié)出錯(cuò)原因的時(shí)候，別寫(xiě)什么“馬虎”、“粗心”、“沒(méi)有復(fù)習(xí)好”、“試題出偏了”等似是而非的理由，除了騙自己并沒(méi)什么卵用！也不要寫(xiě)考試發(fā)揮失常，要寫(xiě)發(fā)揮失常的原因！比如是審題出錯(cuò)、運(yùn)算出錯(cuò)、還是時(shí)間安排不當(dāng)?shù)鹊取?div style="height:15px;">
如果一看題目就懵圈，就屬于典型的知識(shí)結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤，通常是由于自己的知識(shí)體系存在漏洞而導(dǎo)致做錯(cuò)，對(duì)這種錯(cuò)題重做1、2遍是很有必要的，要讓自己對(duì)錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確把握住，把這個(gè)漏洞給補(bǔ)上。
很多寶寶會(huì)因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不清、基礎(chǔ)知識(shí)(諸如具體的定理、公式、概念等等)不牢而丟分，講真，高中三年的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)很多，很容易壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
但為了讓自己不丟這種“送分題”，寶寶們還是要強(qiáng)化自己對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的記憶和訓(xùn)練，尤其是錯(cuò)題中反映出的知識(shí)漏洞，寶寶們更要引起重視，花上10分鐘時(shí)間，把這類題涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透，能有事半功倍的好效果哦！
通常犯這樣錯(cuò)誤的寶寶，是沒(méi)有掌握不同題型的解題思路和技巧，還有就是舉一反三的能力較弱，從而導(dǎo)致遇到特定的題型就抓瞎。
要知道，這類錯(cuò)題是最好對(duì)付的，因?yàn)闊o(wú)論哪一類題型，都有解題的一般思路和方法，所以呢，只要掌握住某一題型的答題要領(lǐng)，以及能夠仔細(xì)區(qū)分某一特定試題的“個(gè)性”，就能順利將題解出。比如幾何類題型，通常給畫(huà)圖是離不開(kāi)的，思維斷片的時(shí)候抄起筆畫(huà)個(gè)圖，說(shuō)不定答案就出來(lái)了！
犯這類錯(cuò)誤的學(xué)生，通常思維直接，不懂得七繞八拐。出題老師最喜歡把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)用障眼法包裝起來(lái)，把曾經(jīng)解答過(guò)的題變換某些條件，或者換到另一種情景中，“思維直接”的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生似曾相識(shí)的感覺(jué)，不再細(xì)辨其中的異同，自然會(huì)被虛假條件搞昏頭。
之所以會(huì)犯這類錯(cuò)誤，是因?yàn)閷?duì)知識(shí)缺少靈活運(yùn)用，沒(méi)有做到融會(huì)貫通。寶寶們可以嘗試在復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候多做分析，把罩在題目上的小花招都看穿，直逼核心，反復(fù)練習(xí)，會(huì)有奇效哦！
考試的時(shí)候，遇到這種模棱兩可的題時(shí)最頭疼的，看哪個(gè)答案都好像是對(duì)了，看哪條思路都好像行得通，最后不明不白就英勇?lián)浣至恕Ｔ谡韽?fù)習(xí)這類錯(cuò)題的時(shí)候，要這樣去做哦：
很多寶寶會(huì)有這樣的經(jīng)歷，江山一片紅的試卷中，總有那么幾道題讓你覺(jué)得“明明我就做對(duì)了，怎么扣分了？”然后開(kāi)始懷疑老師是不是手抖判錯(cuò)分了，當(dāng)最后看答案的時(shí)候，才恍然大悟，猛拍大腿“啊，原來(lái)是這樣！”。
這類問(wèn)題往往是一點(diǎn)就通，容易被人忽視。比如巧妙設(shè)置在題中的隱含條件、限制條件和關(guān)鍵詞語(yǔ)等等這類問(wèn)題，往往一點(diǎn)就破。
很多寶寶面對(duì)這類錯(cuò)題的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)為自己弄懂了的，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，實(shí)際上是概念模糊，正是由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，才會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。所以在整理復(fù)習(xí)這類錯(cuò)題的時(shí)候，寶寶們應(yīng)該順帶把題中涉及的知識(shí)點(diǎn)拎出來(lái)強(qiáng)化鞏固，保證下次不再犯二。
高中知識(shí)的記憶強(qiáng)度很大，很多寶寶對(duì)概念和原理的理解本來(lái)就很淺，記得不牢，當(dāng)很多記憶交織在一起的時(shí)候，更是分辨不清，導(dǎo)致答題的時(shí)候似是而非。
寶寶們?cè)诿鎸?duì)這類錯(cuò)題的時(shí)候，可以用思維導(dǎo)圖法，把涉及的知識(shí)點(diǎn)都擼一遍，理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，防止知識(shí)與知識(shí)之間的混雜、錯(cuò)節(jié)。
這類問(wèn)題最容易被人忽視，常常會(huì)自以為是地認(rèn)為下次注意就行了，自己是不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)誤的，然而，往往卻事與愿違，下一次照樣入坑。所以，別對(duì)自己的錯(cuò)誤太溫柔，一定要找出問(wèn)題所在，消滅這類問(wèn)題。
一般出題的人花招都不少，會(huì)在一道題中加多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后把過(guò)程弄得復(fù)雜點(diǎn)。一些寶寶遇到這種題，大腦就運(yùn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，顧頭不顧尾。
寶寶們?cè)谡磉@類錯(cuò)題的時(shí)候，重點(diǎn)梳理自己的解題思路，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)，一一理清。最好再多做幾道與此類似的題加以鞏固，這樣印象會(huì)更深刻，下次再遇到就不容易掉坑里了。
一些寶寶著急著做時(shí)間的追趕者，拿著題目還沒(méi)看清條件就忙著解題，以為自己省了時(shí)間，其實(shí)是得不償失。
面對(duì)這類錯(cuò)題，寶寶們要有意識(shí)地養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣，而且做完題后還要反思與檢驗(yàn)，趕時(shí)間雖然重要，但正確率也要保證啊！
相信只要堅(jiān)持不懈，方向得當(dāng)，那么對(duì)孩子而言這其實(shí)就是一件十分簡(jiǎn)單的事情。更多內(nèi)容，我會(huì)在朋友圈持續(xù)分享，有任何疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)溝通，交流。
