優(yōu)秀父母需要掌握的8種教育方法
栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；養(yǎng)蜂的人，先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才能養(yǎng)得好。同樣，教育孩子，先要懂得科學(xué)的教育方法，才能夠把孩子教育好。父母是否掌握了科學(xué)的教育方法，直接決定孩子教育的成敗。
嚴(yán)志新的父親是一個(gè)年利潤逾千萬的私營修車廠老板。他的家境自然特別優(yōu)越，父親對(duì)這個(gè)獨(dú)生子更是寵愛有加。嚴(yán)志新還是個(gè)小學(xué)生，父親就給嚴(yán)志新買了一臺(tái)最先進(jìn)的電腦，然而嚴(yán)志新對(duì)電腦的其他功能都不會(huì)使用，只是用來玩玩游戲打打字而已。但嚴(yán)志新消費(fèi)的大手筆，在學(xué)校已人人皆知了。
一天下午，嚴(yán)志新興高采烈地跑到老師的辦公室，抬起腳來告訴老師：“我買了一雙新旅游鞋。”老師關(guān)切地說：“不錯(cuò)，不過踢足球時(shí)千萬別穿，否則穿不了多久，鞋子就會(huì)踢出個(gè)洞來?！笨蓢?yán)志新滿不在乎地回答說：“沒關(guān)系，破了再買就是了，這雙鞋才1860元，找我爸爸報(bào)銷。”這種一擲千金的高消費(fèi)，很令老師咋舌。
有人說過：一個(gè)國家的命運(yùn)與其說是操縱在掌權(quán)者手中，不如說是掌握在父母的手里。社會(huì)的未來必須由新生一代來承擔(dān)，而父母就肩負(fù)著塑造未來的重任。由此可見，父母的教育方法與父母的教育態(tài)度、教育水平、文化素養(yǎng)等是密切相關(guān)的。
在家庭教育中，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原則，父母同時(shí)也不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新家庭教育觀念，改變教育方法，不斷提高自身素質(zhì)，在了解孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上講究家庭教育方法，克服重智輕能，重養(yǎng)輕教的現(xiàn)象，對(duì)孩子施以正確的教育方法，就能保證孩子的健康成長，直至成才。
一天早上，上海市東郊某小巷內(nèi)，王權(quán)正在自家的小店里忙活，突然，鄰居的女兒小靜沖了進(jìn)來，哭著求她幫助。只見小靜穿著汗衫短褲，光著腳，一根兩指寬的包扎繩從頸部繞到胸前再把雙手捆綁到后背，雙臂大腿上滿是一道道的紅痕。見狀，王權(quán)忙給孩子松了綁，孩子說她被爸媽打了，逃了出來，求王權(quán)千萬別告訴她家人。當(dāng)聽到窗外父母到處找她的聲音時(shí)，小靜極為惶恐地躲到了王權(quán)家的床底下……
事發(fā)前天，小靜偷拿了家里9元錢，并和三四個(gè)小伙伴一起逃了學(xué)。費(fèi)了好大勁才尋回女兒的父母，當(dāng)看見女兒又收拾了一個(gè)裝有自己衣服的小包裹，并聽女兒的小伙伴講小靜還要離家出走時(shí)，傷心之余，他們用搟面杖打了女兒，次日清晨又綁住孩子以防逃跑。
孩子優(yōu)秀是因?yàn)楦改傅慕逃椒ǜ鼉?yōu)秀。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。選擇和運(yùn)用方法并不是輕而易舉的事，要講究科學(xué)，講究實(shí)際，要有運(yùn)用方法的藝術(shù)。要根據(jù)教育目的和內(nèi)容，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)父母自己的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用教育方法。也就是說，選擇教育方法要與教育目的、內(nèi)容、條件等諸要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的結(jié)合。
家庭教育是父母的首要任務(wù)，無論家務(wù)和工作多么繁忙，父母也要擠出時(shí)間來對(duì)子女實(shí)施家庭教育。但有些父母常常因家教收效甚微而苦惱。原因很簡單，是因?yàn)椴扇〉募彝ソ逃椒ú徽_。
方法一：以身作則給孩子樹榜樣
榜樣的力量是無窮的，對(duì)于孩子來講，這一點(diǎn)尤其重要。家庭是孩子最基本的生活和教育單位，父母是這個(gè)教育單位里的老師，一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子的效仿源。
姜桂花發(fā)現(xiàn)女兒心心在接受他人禮物時(shí)沒有運(yùn)用禮貌用語，就微笑地對(duì)孩子說：“心心，你好像忘記說什么了?！毙男娘@然還沒有意識(shí)到自己應(yīng)該說什么，這時(shí)，媽媽對(duì)客人說：“謝謝您送禮物給心心，我代表心心謝謝您！”心心聽了媽媽的話，意識(shí)到自己沒有表示禮貌，于是奶聲奶氣地說：“心心謝謝阿姨！”
父母作為孩子最早的啟蒙教育者，對(duì)孩子的教育影響也最深遠(yuǎn)。父母若想成功地教育自己的子女，必須以身垂范，做孩子的榜樣。父母要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，事事都給孩子起榜樣作用。
方法二：建立平等和諧的親子關(guān)系
父母只有放下架子，在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，才能實(shí)現(xiàn)最成功的溝通。
林麗從小就尊重女兒點(diǎn)點(diǎn)。在他們家里，林麗從來都不會(huì)訓(xùn)斥和打罵女兒，是林麗干什么都用商量的口氣，征求點(diǎn)點(diǎn)的意見。還有，林麗跟點(diǎn)點(diǎn)說話，經(jīng)常使用“對(duì)不起”“謝謝”“這樣好嗎”“你看怎么樣”“請(qǐng)?jiān)彙钡壬塘康目谖呛涂蜌舛Y貌的用語。點(diǎn)點(diǎn)在家里不但參與家庭的各種活動(dòng)，還參與家庭大事的決策。比如買家電、布置房間等家庭事務(wù)，林麗都詢問點(diǎn)點(diǎn)的意見。
作為家長要主動(dòng)放下高高在上的架子，與孩子平等相處。尊重孩子要求家長學(xué)會(huì)用孩子的思維方式思考問題，我們要把對(duì)孩子的教育融入到日常生活中去。尊重孩子，我們就能與孩子平等相處，孩子就愿意和你一起玩，并且會(huì)在玩的過程中，樂意與你進(jìn)行心靈溝通。
方法三：讓孩子沐浴在賞識(shí)的陽光下
賞識(shí)是教育的真諦，能夠帶給孩子無限的信心和動(dòng)力，讓孩子不斷地前進(jìn)。
有個(gè)10歲的男孩一直想當(dāng)一名歌星，但是，他的音樂老師卻說：“你五音不全，不能唱歌。你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗。”回到家里后，他很傷心，并向他的母親哭訴。
母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實(shí)你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天唱歌時(shí)比昨天樂感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的！”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥?卡素羅。
卡羅素回憶自己的成功之路時(shí)說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績?！?/span>
每個(gè)人都有渴望得到他人的認(rèn)可、贊同的心理需要。當(dāng)孩子取得成績時(shí)，他內(nèi)心充滿自豪，充滿信心，這時(shí)，他們特別需要有人來分擔(dān)他們的快樂，分享他們的成功。所以，為人父母者，要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，恰當(dāng)?shù)刭p識(shí)孩子。
方法四：做孩子的知心朋友
父母應(yīng)該信任孩子，做他們的朋友，從而更有利于教育好孩子。
小江小時(shí)候有一段時(shí)間特別喜歡打游戲機(jī)，甚至背著父母偷偷去游戲廳。父母通過咨詢一些專家得知，適當(dāng)打游戲機(jī)，對(duì)開發(fā)孩子的智力有好處，所以就托朋友從外地捎了一臺(tái)游戲機(jī)，對(duì)于一直以為父母會(huì)反對(duì)他打游戲的小江來說，這件事對(duì)他的震動(dòng)很大。后來小江到國外留學(xué)，有一次父母在他的博客上看到，有同學(xué)問他“到目前為止你最感動(dòng)的一件事是什么”，小江回答說是“媽媽給我買了游戲機(jī)”。
信任孩子，做孩子的朋友，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓孩子體會(huì)到成功的快樂和失敗的快樂。他們會(huì)在父母充滿信任和友誼的目光與言語中，自己從摔倒的地方爬起來，一步一個(gè)腳印地走向成功，實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。
方法五：適當(dāng)放手，讓孩子自主自強(qiáng)
自強(qiáng)自主是事業(yè)成功的支柱，也是人生的坐標(biāo)。依賴別人者，心無進(jìn)取，學(xué)無長進(jìn)，得過且過，碌碌無為，一旦面對(duì)挫折與困難，便束手無策；而自主自強(qiáng)者，能夠正視弱點(diǎn)，刻苦拼搏，使人生的道路越走越順暢。
在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩了富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)需要耐心、時(shí)間和物質(zhì)犧牲。孩子具備了自立的能力，不但給家庭生活帶來極大的樂趣，而且對(duì)孩子的成長也是十分有益的。
方法六：掌握“愛”孩子的分寸
由于我國目前的家庭結(jié)構(gòu)是以獨(dú)生子女為主，父母對(duì)愛孩子的認(rèn)識(shí)也不一樣，采取的方法、方式也不同，因而影響了孩子性格的形成。
有一位媽媽，為了兒子，為了丈夫，放棄自己不錯(cuò)的工作，整天在家相夫教子，風(fēng)里來雨里去，騎車送兒子上學(xué)。后來她咬咬牙送兒子上了貴族學(xué)校。后來媽媽到學(xué)校去看兒子，兒子卻嫌棄媽媽穿得太“土”給他丟臉，告訴同學(xué)這是他的“老鄉(xiāng)”。后來，竟提出了一個(gè)無情的要求：讓媽媽做他的“地下媽媽”，否則就不認(rèn)她這個(gè)媽。媽媽哭訴無門，痛不欲生。她不明白，怎么自己對(duì)孩子十幾年的付出，得到的卻是冷酷無情的回報(bào)？
很多父母對(duì)孩子愛得過分，由愛轉(zhuǎn)成了溺愛，對(duì)孩子百依百順，包辦代替，沒有原則的遷就，造成了孩子以自我為中心，從來不知道替別人著想，養(yǎng)成孩子創(chuàng)造性差、自私、膽小怕事、依賴的性格。而且，由此派生出孩子不聽話的諸多問題，給父母管教孩子帶來了很多麻煩。
方法七：為孩子營造最佳的成長環(huán)境
瑞典教育家愛倫?凱指出：環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。
孟子小時(shí)候，父親就死了，母親守節(jié)。居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、哭喪這樣的事。母親想：“這個(gè)地方不適合孩子居住?！庇谑蔷碗x開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)校旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子應(yīng)該居住的地方，”就在這里定居下來了，孟子通過精學(xué)六藝，終成一代思想家。
孩子從出生到青少年時(shí)期，絕大部分時(shí)間生活在家庭里，家庭環(huán)境對(duì)他們有耳濡目染、潛移默化的教育作用。孩子模仿性強(qiáng)，這個(gè)特點(diǎn)決定了家庭環(huán)境對(duì)孩子有著重要影響。為此，父母們應(yīng)當(dāng)向孟子的父母學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長。
方法八：尊重孩子，讓孩子感到被重視
只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì)尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的人的首要條件。
13歲的黃子薇是個(gè)懶散的人，小房子里總是弄得亂七八糟。那天是個(gè)周六，媽媽推開黃子薇的房門，進(jìn)去幫她打掃衛(wèi)生?！皨寢?，你進(jìn)來干嗎？出去出去！”黃子薇很不高興地朝媽媽揮著手。
“沒看看你的房間臟成什么樣了？”媽媽不顧她的抗議，拿起掃帚掃起來。
“你看見房門上的‘請(qǐng)勿打擾’的告示了嗎？不要隨便進(jìn)我的屋子好不好？要進(jìn)來也應(yīng)該敲門呀！”
“那以后自己把房間弄整潔??！”
“那是我的事，不要你管！”黃子薇一副不耐煩的口氣。
“你這孩子，這是怎么說話呢？”
“媽媽，你應(yīng)該尊重我啊。我也是人呀！”
媽媽生氣地從黃子薇房間里退出來。一看黃子薇門上，真的掛著一個(gè)漂亮的掛飾，可以用手撥動(dòng)，每撥一格就有相應(yīng)的話出現(xiàn)。比如“我正在看書，請(qǐng)勿打擾”或“進(jìn)門之前先敲門”等等。
父母應(yīng)當(dāng)具有保護(hù)孩子的權(quán)利的意識(shí)，給孩子足夠的尊重?？梢哉f，是否尊重孩子，將對(duì)孩子一生的發(fā)展起重要作用。
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