有學(xué)員問我們：請問老師作為新手，很多匯報詞語內(nèi)容是自己想出來還是參考上級材料的，如何寫出好文章，尤其文章詞語句子如何積累？
禾必老師說：要寫好公文，不只是要文字功底扎實，關(guān)鍵還在于參與工作實踐、熟知全面情況。好的素材都來自于工作，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的公文文風(fēng)、貼近實際的公文內(nèi)容，都需要自己在具體組織參與、深度融入一線去切身體會和獲得。從某種意義上說，掌握了第一手資料就為寫出好文章打好了一半的基礎(chǔ)。
1.關(guān)于你提出的第一個問題“很多匯報詞語內(nèi)容是自己想出來還是參考上級材料的”。這個不絕對。有些上級組織的專用術(shù)語和需要本單位傳達貫徹落實的精神，可以多做參考和沿用。此外，要在深刻領(lǐng)會上級精神的同時，緊密結(jié)合本單位的實際情況，將二者充分融合，在理解的基礎(chǔ)上將個人的見解和領(lǐng)導(dǎo)的思想充分表達出來。這種“自己想出來”，既有個人創(chuàng)造的成分，也包含著對領(lǐng)導(dǎo)意圖的領(lǐng)悟和思想的表達。
2.關(guān)于你提出的第二個問題“文章詞語句子如何積累”。有幾條積累路徑建議：
一是從大的方面、宏觀的方面進行積累。平時注重搜集黨和國家的政策、法規(guī)、文件、會議精神、重要領(lǐng)導(dǎo)講話等，很多精神都是需要從上至下一脈相承的，在起草公文材料時不可避免地要掌握和運用到這些素材。
二是本單位、本系統(tǒng)的各類文件材料。這些素材跟自己撰寫公文關(guān)系最為密切，需要尤為重視，加強資料積累和消化吸收。對于系統(tǒng)內(nèi)部組織架構(gòu)層級較多的單位，往往層級越高的組織，其公文和各類材料的總體質(zhì)量水平越高，值得學(xué)習(xí)、參照、對標(biāo)的價值越大。
三是各類黨報黨刊的文章。包括其中刊發(fā)的評論、領(lǐng)導(dǎo)講話、大型新聞報道等，都具有很強的政策性、思想性、理論性和實踐指導(dǎo)性，詞語運用、語法規(guī)范、思想表達、布局謀篇等方面都有示范意義。
四是身邊老筆桿起草和修改的文稿。身邊的同行特別是老筆桿、過來人，和自己相比，工作性質(zhì)最趨同，業(yè)務(wù)內(nèi)容最接近，經(jīng)驗獲取最直接，交流起來也更有共同語言，這對你有針對性地學(xué)習(xí)公文、提高文稿寫作能力幫助最大，可以多增進互動，在交流中快速提升自己。也可多與自己的同學(xué)加強溝通，互通有無;還可主動向外擴展交際范疇，加入公文寫作方面的專業(yè)平臺（如：秘書部落）以及其他線上線下的學(xué)習(xí)交流群體，獲取更多優(yōu)質(zhì)的資源，拓寬思維和視野，為撰寫出更多更好的公文素材汲取養(yǎng)分。
弘文老師說：
一、好文章不是寫出來的，而是做出來的。把工作、事情做好了，文章自然就好寫了，有血有肉，有特色、有亮點，像自己。
二、詞句積累
一是多學(xué)，多熟悉、多知道
二是多收集，積累資料包
三是多寫多記，詞到用時想得到
四是多借鑒，變換語境、語氣、語句，歸我所用。
青山老師說：就匯報材料而言，應(yīng)當(dāng)遵循這么幾條原則：
一是說領(lǐng)導(dǎo)想知道的。上級文件的執(zhí)行、上級措施的落實、領(lǐng)導(dǎo)講話的貫徹情況等，這些都是上級組織想知道，也最能讓領(lǐng)導(dǎo)走心的東西。
二是基層想讓領(lǐng)導(dǎo)知道的。本單位的新舉措、新進展、新方法、新突破，工作的重點、亮點、特點、難點，都是通過匯報材料呈現(xiàn)的。
三是領(lǐng)導(dǎo)必須知道的。一些規(guī)定動作、匯報內(nèi)容是法定的、必須的，不可或缺的。有的是本單位不愿意講，領(lǐng)導(dǎo)也不愿意聽到的，但不說又不能，不聽又不行。
至于匯報詞語，除了規(guī)定引用的原文、領(lǐng)導(dǎo)的原話、會議的精神外，更多的是以案例說事、以自己的語言說事、以引人入勝的風(fēng)格說事。
笑天老師說：詞匯來自內(nèi)部和外部。內(nèi)部就是文件、內(nèi)網(wǎng)、內(nèi)刊、信息、簡報、會議資料、歷年領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報告、專題講座、內(nèi)部系統(tǒng)培訓(xùn)、部門老“筆桿子”留存資料、同行業(yè)兄弟單位參考資料;
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