涉縣陳家郊村：教育扶貧點(diǎn)亮希望之光
在涉縣陳家郊村，教育扶貧點(diǎn)亮了希望之光在涉縣偏城鎮(zhèn)陳家郊村，有一所嶄新的校舍。教室里傳出朗朗讀書聲，五年級(jí)的小學(xué)生張錦楠正在上課。
下課后，記者見到了張錦楠。小姑娘十分靦腆、不善言談。被問(wèn)到對(duì)新學(xué)校的印象時(shí)，小錦楠微笑地談了起來(lái)：“以前學(xué)校條件很差。教室里只有一塊兒黑板，沒(méi)有空調(diào)，冬天上課很冷?，F(xiàn)在教室里安了空調(diào)，還有多媒體教具。我覺得我的學(xué)校很漂亮。”
▲涉縣偏城鎮(zhèn)陳家郊教學(xué)點(diǎn)嶄新的校舍
涉縣曾經(jīng)是國(guó)家級(jí)貧困縣，偏城鎮(zhèn)位于涉縣西北部山區(qū)，84個(gè)自然村散落分布。特殊的地理環(huán)境造就了特殊的辦學(xué)模式——為了確保所有學(xué)生能就近入學(xué)，偏城鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)設(shè)立了1所小學(xué)、1所幼兒園和14個(gè)微小教學(xué)點(diǎn)。
為了解每一個(gè)貧困生的家庭狀況，偏城鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)郝志剛走遍了這里的山山峁峁，為每個(gè)貧困生制定了幫扶措施，精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)教育扶貧政策。郝校長(zhǎng)向記者介紹：“張錦楠同學(xué)家庭情況最為特殊，她母親前幾年去世，父親生活不能自理。錦楠自己的身體也不好，無(wú)法出村上學(xué)。為了能讓孩子接受到公平而有質(zhì)量的教育，我們專門安排了一名優(yōu)秀教師來(lái)陳家郊村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)錦楠的課程?！?/span>
“這所學(xué)校雖然只有我一位老師和錦楠一名學(xué)生，但是所有的科目都是正常開展的。英語(yǔ)、體育、音樂(lè)一門課都沒(méi)有落下。為了能促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，我還經(jīng)常帶著錦楠到鎮(zhèn)上的偏城小學(xué)上課?；顒?dòng)課、實(shí)踐課她都可以和同學(xué)們?cè)谝黄稹＿@孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也越來(lái)越活潑開朗了?！崩類奂t老師提起自己的學(xué)生很是驕傲。
扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。偏城鎮(zhèn)中心校多措并舉，拓寬扶貧渠道，除了讓貧困學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”政策外，還為建檔立卡戶家庭免除作業(yè)本和教輔資料費(fèi)用，真正實(shí)現(xiàn)家庭困難子女上學(xué)不掏一分錢。
▲張錦楠在自家房屋前留影
張錦楠家距離主村有200多米，位置較偏。為了解決出行與用水問(wèn)題，駐村工作隊(duì)協(xié)調(diào)了一筆資金，將張錦楠家門前道路進(jìn)行硬化，安裝了太陽(yáng)能路燈；專門修建了200多米自來(lái)水管道引到張錦楠家中；在張錦楠家原來(lái)的露天伙房旁，修建了新的廚房。
“由于錦楠身體不好，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)專門安排偏城醫(yī)院的兩名醫(yī)生作為家庭醫(yī)生，結(jié)隊(duì)幫扶，定時(shí)上門問(wèn)診和送藥?！鄙婵h偏城鎮(zhèn)黨委書記王武生對(duì)記者說(shuō)，“為了保障基本生活，鎮(zhèn)政府為張錦楠提供了政策兜底，讓她一個(gè)月有1000元左右的補(bǔ)助，并為她的父親辦理了低保。目前，錦楠家的生活條件有了很大改善?！?/span>
住房、教育、醫(yī)療有了保障，家里生活得到改善，小錦楠對(duì)未來(lái)充滿希望，“我的理想是長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生，可以救死扶傷，幫助很多人?！?/span>
