一般來說，人們學(xué)習(xí)書法時都要照著古人的字帖去臨摹，有的人在臨摹時只是臨個大概，而有些人卻很細(xì)心，從細(xì)節(jié)上去發(fā)現(xiàn)古人與自己臨作的不同之處，從而改進(jìn)不足，提高自己。但是，這樣學(xué)習(xí)書法的空間畢竟還是有限的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，仍然缺少一種師承關(guān)系，使得書法在提升上還少了更為有利的必要條件。
我們從這幅研究生畢業(yè)展上的作品中就可以看出，研究生在學(xué)習(xí)書法期間，并不是一味地去臨摹古人的字帖，增加自己的書寫筆力，也不是只要把古人的字形和筆法學(xué)到位就可以了，其實(shí)，這樣做只是學(xué)到了書法的一些皮毛，也就相當(dāng)我們自學(xué)書法臨摹一個或幾個古人的做法是一樣的，與書法的本質(zhì)要求還相關(guān)甚遠(yuǎn)。關(guān)于書法的本質(zhì)是指，它所要表現(xiàn)出的藝術(shù)性及作品的境界層面，當(dāng)然，最為根本的還是要在書法上自成一體。
對于自成一體來說，并不是說要求每個人在學(xué)了古人書法以后，就可以隨便去寫字，它是有條件限制的，例如，學(xué)了古人書法，就要學(xué)會筆法、字形、章法等能力，有了這樣的水平以后，加之自己對書法的眼界，才能會有“變法”的基礎(chǔ)，當(dāng)然，自成一體并不是只學(xué)一家，而是要從多家中取得綜合水平與能lt力之后，才能進(jìn)一步變法。
就這幅作品來說，它取法于秦漢時期的簡書和隸書，整體上具有雄渾、肅穆、蒼茫、樸拙t等特點(diǎn)，從點(diǎn)畫上的用筆來看，顯示出了作者駕馭毛筆的能力，筆力雄強(qiáng)、健朗，用筆流暢，不拖泥帶水，尤其是在大尺幅的宣紙上寫字，需要一個人極強(qiáng)的書寫水平，大字不同于小字作品，在使轉(zhuǎn)中還要把控各種筆法關(guān)系，因此，這幅作品從整體上來說，是一件很好的作品。
如何在學(xué)習(xí)書法中自成一體？
一是要有扎實(shí)的學(xué)古能力。學(xué)古，就是學(xué)習(xí)古人經(jīng)典作品，并且從中學(xué)習(xí)他們的筆法、字法等，尤其是秦漢作品，由于歷史久遠(yuǎn)，加之作品本身就有高古氣象，在學(xué)習(xí)時不僅要做到原原本本地臨摹，盡可能地要做到臨摹得像、準(zhǔn)，而且還要善于去思考，多問自己幾個問題，再加到字帖中和對人作品進(jìn)行對照，“與古人對話”，只有這樣，才能使學(xué)習(xí)取得扎實(shí)成效。
二是要糅合多家之體。例如一個人學(xué)習(xí)隸書時，在有了相當(dāng)好的基礎(chǔ)以后，就要考慮學(xué)習(xí)另一種和隸書相接近的書體，這位研究生在創(chuàng)作作品時，采用了簡書和隸書想雜糅的方法，以高古之氣為主線，使得作品更加具備了多種看點(diǎn)。
三是要使用藝術(shù)性和矛盾關(guān)系。一幅好的書法作品當(dāng)中，不僅僅包含著多種多樣的筆法、字法，更需要用相當(dāng)?shù)拿荜P(guān)系來表現(xiàn)其藝術(shù)性。古人對書法的說法很多，如：方圓、大小、正側(cè)、疏密等等，書法中有了這些關(guān)系，才能真正地實(shí)現(xiàn)其藝術(shù)性。從這幅作品中可以看出，他對字法、空間、疏密等進(jìn)行了定照顧，從而使密中透氣、粗中有細(xì)，不失為一件成功作品。
聯(lián)系客服
