筆：江西進賢兼毫筆
墨：紅星墨液
紙：安徽涇縣仿絹布蠟箋
硯：普通石硯
創(chuàng)作環(huán)境：養(yǎng)心堂
“學書不學《毛公鼎》，猶儒生不讀《尚書》”。用李瑞清題跋《毛公鼎》拓片中的經典語錄作為開頭，自作學書贅言135字，是我這幾年學習篆書的一些感悟。這篇自作文，在全國第四屆青年書法展時也投過，由于個別文字篆法出錯，讓我與該展擦肩而過，至今引以為憾。但我不失信心，總想把自己的學書贅言用金文的書寫方式沖進國展，全國第三屆篆書展終圓我夢。
尹彧 全國第三屆篆書展入展作品
規(guī)格 179cm×96cm
清道人嘗云：“學書不學《毛公鼎》，猶儒生不讀《尚書》?！庇喙ゴ硕的?，悟得大篆中鋒行筆、逆鋒裹毫、回鋒絞轉之道。然則《毛公》雖美，未可盡得金文全豹，唯博學眾鼎、盤、簋、匜、壺等，方能通達。近年余尤喜《逨盤》，此盤與《毛公鼎》形似，而線條細膩，圓雋典雅，內容豐富，堪為圭臬。余天性木訥，壯歲執(zhí)筆，未可稱能，但愿與古為徒，不忘初心，于此中取人生一樂耳。
2018年5月4日，全國第三屆篆書作品展征稿，7月31日截稿，短短三個月，時間并不長。我默默下定決心再向國展沖刺。首先對文字篆法進行逐個突破。我找來《金文編》《西周文字字形表》《古文字類編》《古文字釋要》《字源》等工具書，對有疑難的字逐字進行查找對照，保證文字篆法不再出差錯。作品文字的自身審讀這一關過了，就開始設計創(chuàng)作。我習慣用鉛筆在A3上打樣稿，一般會設計三到四個樣稿對照，最后選一張滿意的進行毛邊紙初創(chuàng)，每次初創(chuàng)作品前都會先臨帖半小時，把筆法走順后再進行創(chuàng)作，一般創(chuàng)作好的“作品”會掛起來看幾天，分析章法，字的間距大小、上下字的疏密分析，并予以改正。經過一段時間精心打磨，再重寫一張毛邊“作品”掛起來。似此反復幾遍，直至成竹在胸，才準備正式創(chuàng)作。
我學習金文以《毛公鼎》《逨盤》為主，但此次投稿前臨《此簋》多些，《此簋》圓勁古質、端莊爛漫、欹正得體的章法特點深得我心。我在反復臨習后終于找到了創(chuàng)作感覺，順勢鋪開早已準備好的仿絹布蠟箋四條屏，按臨習感覺開始創(chuàng)作。我針對作品中的“學”“生”“攻”“中”“初”進行微斜，對作品中的“轉”“鼎”“喜”“豐”有意加大，墨色加重，讓整幅作品布局自然、排列生動起來。在書寫中盡量克服仿絹布蠟箋光滑不吸墨的特點，盡量使用“半口墨”（劉洪洋所提出的寫大篆方法，意為毛筆蘸墨不能太飽滿）行筆，讓筆勢流暢、氣息貫通，意氣相聚。完成整幅作品的時間約為一個半小時，自己感覺不錯。也沒多想，又寫了兩幅，還是覺得第一幅（如圖）好些，就果斷付寄投稿。
全國第三屆篆書展開幕那天，我不遠千里專程到漯河的展覽現場，很激動看到了自己的作品，特別感謝評委們對我作品的認可，說明我這些年學習大篆的路子是正確的。在與其他入展作品的對比中，我也看到自己作品的不足，但我堅信，與古為徒，不忘初心，以勤補拙，就能創(chuàng)作出更多更好的作品。（原標題為“與古為徒 不忘初心”。）
供稿：2019年《書法報》第15期
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