2018年：中共江蘇省委、江蘇省人民政府授予“紫金文化獎?wù)隆?/section>2001年：專業(yè)創(chuàng)作成果獲第一屆中國書法蘭亭獎金獎發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版專著、譯著、編著、教材、辭典計22部，論著獲得中國文聯(lián)、中國書協(xié)及江蘇省多個獎項； 專著《中國書法風(fēng)格史》入選2015年國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項目； 主持文化部全國藝術(shù)科學(xué)研究項目《書法創(chuàng)作理論研究》，擔(dān)任項目負責(zé)人與主編； 主持國家藝術(shù)基金2016年度人才培養(yǎng)項目《書法創(chuàng)作人才培養(yǎng)》，擔(dān)任項目負責(zé)人與主講導(dǎo)師；《利明書法教程》（30集）作為教育部衛(wèi)星電視藝術(shù)教育節(jié)目，自2003年以來在中國教育臺各頻道、中央數(shù)字《書畫》頻道及網(wǎng)絡(luò)視頻廣為傳播；江蘇鳳凰美術(shù)出版社出版發(fā)行《徐利明臨帖示范系列》第一輯（6部）。
徐利明生于南京，外祖父、曾外祖父均為晚清秀才。與許多藝術(shù)家一樣，徐利明之所以走上藝術(shù)創(chuàng)作道路，既為興趣所向，也為環(huán)境熏陶。他自幼在善古詩詞、書法的舅舅那里受到潛移默化的影響，徐利明在小學(xué)、中學(xué)都擔(dān)任學(xué)生干部，主要負責(zé)美術(shù)宣傳方面，打下了初步的繪畫、設(shè)計基礎(chǔ)。小學(xué)四年級時，毛筆習(xí)字即獲得全校第一名，可稱得上是他學(xué)書生涯中最初的榮耀之事了。回顧自己的藝術(shù)人生，徐利明慨嘆，在他學(xué)習(xí)文學(xué)藝術(shù)的道路上，先后有幾位老師起到了決定性的作用。▲賀'湖上印社’成立
首先是田原先生，他多才多藝，是自學(xué)成才的典范。田先生觀察事物、捕捉特征極為敏銳，將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形象的概括能力、表現(xiàn)能力很強，并有著充沛的創(chuàng)作激情，給徐利明留下深刻的印象。在徐利明18歲以后，學(xué)習(xí)書畫篆刻得到過他許多的指導(dǎo)與激勵。 在徐利明21歲以后，因田先生的舉薦，得以常向啟功先生請教。啟功先生詩文書畫皆功力深厚，其書法教學(xué)思想又高出時輩許多。啟功先生不厭其煩，多次以長信分若干問題論述其書法見解，指導(dǎo)徐利明學(xué)書。▲風(fēng)雨聲
徐利明曾將這些信給林散之先生看，林先生讀了十分贊同。啟功先生關(guān)于“學(xué)古代高手，避時人習(xí)氣”的思想，“學(xué)書別有觀碑法，透過刀鋒看筆鋒”的見解，以及其關(guān)于學(xué)書問題的各種開放的觀念、辯證的方法，不但使他在學(xué)書道路上受用無窮，還成為他今天從事書法教學(xué)所堅持的基本觀念與方法。
啟先生對徐利明的教導(dǎo)是多方面的。其思想深邃、觀察細致、思維辯證、考論精辟、文筆輕松、語言樸實等，對徐利明后來從事學(xué)術(shù)研究工作從思想、方法到撰述技巧、語言風(fēng)格都產(chǎn)生了重要的影響。
在徐利明看來，林散之先生的書法真正稱得上“各體皆臻上乘”。他由林先生的學(xué)書歷程得到啟示，努力以最飽滿的進取熱情，廣泛取法各體佳跡與歷代名家書。在向林先生學(xué)習(xí)書法的同時，又常向他討教山水畫。林先生對筆墨的鉆研至深，體會也至深。在本科二年級去蘇州實習(xí)時，林散之先生特馳書一封，舉薦他去拜訪沙曼翁先生。
沙先生精于金石學(xué)、古文字學(xué)，擅長篆隸書與篆刻，對用字的講究可謂致精微。沙先生師古功力極深，給徐利明啟發(fā)最大的是其隸法漢簡，篆從石鼓、秦詔，有隨意天然之趣。由于林散之先生的舉薦，沙先生對徐利明尤其熱誠相待。沙先生多次作書相贈，或為漢簡體，或作金文，或效磚瓦文，令徐利明大開眼界。臨別前又治印一方為贈，邊款“散翁介徐午賢友來訪，刻此贈之。己未冬。”傾刻即成，趣在《石門頌》《楊淮表記》之間，古意盎然，令人叫絕。又有一次當(dāng)他面，急就“尉天池章”，大約五分鐘即成，氣勢博大，奇正相生，真是性情為之，才氣橫溢，可謂盡“寫意”之極致! 徐利明本科學(xué)的是工藝繪畫專業(yè)，對工筆、寫意、兼工帶寫諸畫法，山水、人物、花鳥諸畫科，皆曾用功學(xué)習(xí)，最終以工筆花鳥畫畢業(yè)。1982年考取為陳大羽先生的碩士生后，書法篆刻成了他的專業(yè)。陳先生在徐利明他們研究生剛?cè)雽W(xué)時就諄諄教導(dǎo)“要走寂寞之道”，并以齊白石的藝術(shù)道路為范例，反對急功近利。這是徐利明常引以為戒的。而在為人為藝上，他常寫的“松柏氣節(jié)，云水襟懷”，激發(fā)徐利明開拓胸襟氣度。陳先生的畫風(fēng)書風(fēng)對他的書畫有著潛移默化的影響，這種影響不是在外形上，而是透入了他的書畫的氣息與意境之中。 碩士生畢業(yè)，留校任教至1996年，他突發(fā)愿望——攻讀博士學(xué)位。后考取林樹中先生的中國美術(shù)史研究方向1997級博士生。博士生三年，徐利明比較系統(tǒng)地研讀了一些有關(guān)中國美術(shù)史以及文化史、哲學(xué)史等方面的重要資料，對史料文獻的收集整理、閱讀甄別等研究方法進行了學(xué)術(shù)思考與探究，而學(xué)位論文最終落實到書法史的課題上，撰寫了10余萬字的《“篆隸筆意”與四百年書法流變》。隨林樹中先生三年，徐利明參與了由林先生任總主編的《海外藏中國歷代名畫》的編撰工作，深深為其事跡所感動。在徐利明的博士生學(xué)歷中，還有一件值得慶幸的事，即他的“書畫鑒定”課程，林樹中先生聘請了當(dāng)時正暫住南京的徐邦達先生任教。 自此，在近一年的時間里，徐利明常去徐先生寓室聽講。徐邦達先生記憶驚人，對于某畫在某地某人之手，如何幾經(jīng)周折，結(jié)果如何，畫面情況的細微之處，他的看法如何等等，毫不含糊。對于某書畫有何著錄，在某頁，拍攝制版情況、印刷效果與原作的差異，一一陳述，十分明晰。九十老人如此，不能不令人驚異。作為課程要求，徐利明寫了一篇關(guān)于八大山人一件畫作的真?zhèn)螁栴}的論文，徐邦達先生讀后在論文標題頁上打了95分的成績，認真地寫下了“我同意利明同志肯定此畫款字必非真跡。此外，因影印不甚清楚，難以斷定之?！币欢卧u語，并落款、鈐印，令他難忘。 說起自己的藝術(shù)之路，徐利明感慨道，“實即是我向諸位老師討教、學(xué)習(xí)，并在藝術(shù)、學(xué)術(shù)、教學(xué)的實踐中加以消化吸收，化為己有的過程。我今日之成績，乃老師昔日教誨之功也。師恩不可忘！這是我最深切的體會?！?/section>徐利明——當(dāng)代書壇中年代表書家之一，江蘇書壇的領(lǐng)軍人物之一，是高等書法教育學(xué)術(shù)帶頭人之一。 “中庸”其“精”，“中虛”其“氣”，“中道”其“神”，徐利明書法“書”“中國書法”之“精、氣、神”?！爸小?，乃其人、其書、其法之真境界和真功力。利明書法姓“中”、得“中”、守“中”，這令他的書法與“中”之“國姓”珠聯(lián)璧合，一“書”成“法”。既“書”中國之“法”，也傳自家之“法”，自成一家，自成一派，因其桃李芬芳，影響廣大，最后，自成一脈，生成綿延久遠之“利'明’書'法’”。 中庸之道、中虛之道、中道，三“中”合一，儒道佛一體的境界及其追求，在利明的畫作中體現(xiàn)得最為盡致。徐利明的中國畫，畫“三友”，畫蓮花，這些都是典型的文化畫，表達的是“入世中出世”的意境和境界。但利明的主題卻另有特點。近日讀他的作品“萬歲不毀”，融“清奇古怪”四特點于漢柏一身，雖“古”雖“怪”，然既“清”且“奇”，追求的是“萬歲不毀”之永恒，重墨之下，見儒見道見佛，全無“枯藤老樹昏鴉……斷腸人在天涯”的那種傷感惆悵。文人愛蓮，周敦頤便有著名的《愛蓮說》，利明畫蓮花，畫的卻是“枯蓮”，表達的是“今日之枯孕來年之榮”的通達樂觀之儒家情懷與生生輪回之佛家精神，更有退隱之道家智慧。我感覺，他的中國“畫”，不是在“畫”，而是在“書”，在“寫”，在“書”其“法”。傳其“精”，行其“氣”，流其“神”，其道一以貫之，“中”之“法”也。 深造、執(zhí)教的43年間，他不僅磨礪自己問鼎了第一屆中國書法蘭亭獎金獎等多項國家級、省級殊榮，更培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的書法家。作為學(xué)者型書法家，徐利明教授的研究著作眾多，其鳴世之草書、篆刻作品，皆有學(xué)人的文化追求和內(nèi)涵，尤其草書，用筆爽利、率性自由、飄逸奔放，從這幅四尺中堂“知足知不足 無為無不為”中可窺得一二。 徐利明草書以晚明黃道周、張瑞圖為根基，近幾年，他追求作品的率性疏狂，以體現(xiàn)自己奔放不群的個性。該作品以漲墨起篇，中鋒運筆凸顯筆畫的厚重，一字一意態(tài)，又互有起承；在宿墨的作用下，各種線條墨跡層次分明，濃枯飛白動感立現(xiàn)?？梢韵胍娖淦翚饽褚粨]而就的書寫過程，以及書寫時那種情緒波瀾，均傾注在點畫線條和結(jié)體的態(tài)勢之中，布局謀篇既追求率性，不拖泥帶水，又虛實濃淡首尾呼應(yīng)，有似八大山人的畫意，用他的自作詩云：“圓融求無礙，自在變古昔。隨意生新境，無心追其極。”恰是對“悟內(nèi)理于法度之中，開新境在陳式之外”書法之道的一種詮釋。真草隸篆諸體精通。他的草書，追章草之源頭，溯草書之流變，自成一體，別具一格，既沉穩(wěn)厚重，又飄逸灑脫，既有空間美感，又有時間快意，形成自己獨特的面貌與風(fēng)格。他的書法創(chuàng)作，小字精到，大字開闊，還善于現(xiàn)場演示，揮灑自如，自然天成，每每讓觀眾美不勝收、驚嘆不已。詩書畫印各展其長。他善長古體詩詞，常常見景生情，格物言志，詠詩作詞，佳作迭出。他的畫，雖屬文人畫之列，但又有書家的寫意和詩人的豪氣。其篆刻印章，刀功有洪荒之力，造型有天然之韻。德藝雙馨為人師表。他曾獲得首屆“全國中青年德藝雙馨文藝工作者”榮譽稱號，從教從藝幾十年，始終視書畫藝術(shù)為生命，以教書育人為天職，熱心于學(xué)校藝術(shù)教育和社會書法教育。如今，書法家很多，但像徐利明這樣全面又達到一定高度的書法家真的不多。他為書法藝術(shù)作出了很大貢獻，也為當(dāng)今書壇樹立了標桿。
