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文丨幫媽 & 沐芽

本文首發(fā)于幫媽愛(ài)上課

最近，網(wǎng)上有個(gè)很可愛(ài)的視頻。

爸爸要給這個(gè)小男孩換紙尿褲，小家伙十分不樂(lè)意，一直說(shuō)著“不行”、“不要換”，甚至生氣地趴在地上大哭起來(lái)。

當(dāng)他看到新的紙尿褲時(shí)，小家伙竟然把紙尿褲扔到樓下，真是讓人哭笑不得。

很多父母都有同感，寶貝兩歲左右時(shí)突然變得“不聽(tīng)話”，說(shuō)“不”的情形每天都在上演，雖然事件各不相同，但主題永遠(yuǎn)不變，那就是不按大人說(shuō)的做。

其實(shí)，2—3歲是孩子人生中的第一個(gè)叛逆期，這時(shí)期的寶寶使用的高頻詞匯就是“不”。

由于“寶寶叛逆期”威力無(wú)窮，也成為了很多父母的“抓狂期”。

孩子說(shuō)“不”很常見(jiàn)

綜藝節(jié)目《媽媽是超人》里，咘咘大哭：“我不要菜菜”,為了逃避吃青菜，她還大喊“吃不了，太燙了”，其實(shí)碗里的蔬菜一點(diǎn)也不燙。

期間，賈靜雯一直耐心說(shuō)服咘咘，可是咘咘仍然不停地?fù)u頭，小嘴巴緊閉，就是不肯吃青菜，說(shuō)得急了，她竟然把碗里的青菜挑出來(lái)，扔在了一邊。

這下媽媽可生氣了，要懲罰不乖的咘咘。

咘咘立刻淚如雨下，再次哭鬧起來(lái)，讓賈靜雯很是無(wú)奈。

2歲左右，孩子開(kāi)始進(jìn)入“叛逆期”，原本乖巧的寶寶開(kāi)始變得“麻煩”，他們常常將“不要”掛在嘴邊，稍不如意，就會(huì)哭鬧，讓家長(zhǎng)很是苦惱。

其實(shí)，這是孩子自我意識(shí)萌芽的表現(xiàn)。

“寶寶媽媽給你洗澡嘍！”

“不！”

“寶貝，笑一個(gè)，我給你拍照！”

“不要！”

“寶貝快跟阿姨說(shuō)你好！”

“不。。。”

耶魯大學(xué)40年研究成果顯示，孩子的自主性從一歲半左右開(kāi)始發(fā)展，喜歡以自我為中心，經(jīng)常說(shuō)的詞匯就是“不行”、“不要”、“不、不、不”。

大人這樣做就大錯(cuò)特錯(cuò)

孩子總說(shuō)“不”這種叛逆的行為，其實(shí)是他們宣告長(zhǎng)大的標(biāo)志。

叛逆是身心發(fā)展的必經(jīng)階段，隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，他們認(rèn)識(shí)到世界上除了“我”，還有 “他人”，從而出現(xiàn)一些否定行為，以此建立自己的好惡觀，表達(dá)個(gè)人需求。

但家長(zhǎng)往往會(huì)過(guò)度反應(yīng)，比如過(guò)度苛責(zé)孩子提出的要求，這樣只會(huì)讓孩子變得沒(méi)有主見(jiàn)，過(guò)于在意別人的看法。

1.過(guò)于嚴(yán)厲

科學(xué)家表示：“生命體最先表現(xiàn)出的狀態(tài)就是探索的狀態(tài)。如果一個(gè)生命體最初表現(xiàn)的狀態(tài)不積極，那么他的心理一定不健康?！?/section>

隨著孩子身體和心理不斷發(fā)育，自我意識(shí)不斷發(fā)展，他們慢慢想要嘗試去做更多事情，想用自己的方式探索世界。

相反，如果兩歲多的孩子沒(méi)有出現(xiàn)“叛逆”行為，也許并不是孩子“乖”，而是父母的教育方式有問(wèn)題。

演員徐靜蕾是公認(rèn)的才女，一次訪談節(jié)目里,她回憶起童年成長(zhǎng)經(jīng)歷卻潸然淚下，原來(lái)父母對(duì)她的教育一直是嚴(yán)厲多于肯定。

旁人眼里聽(tīng)話乖巧但她內(nèi)心極度自卑，甚至在考入電影學(xué)院后差點(diǎn)因?yàn)椴蛔孕欧艞墝W(xué)業(yè)。

過(guò)于嚴(yán)厲控制孩子的自主探索行為和想法，不僅會(huì)抑制孩子的正常欲望，阻礙孩子獨(dú)立性發(fā)展，變得不自信，還會(huì)導(dǎo)致他們承受挫折能力差，過(guò)于在意別人的負(fù)面評(píng)價(jià)。

2.溺愛(ài)孩子

同樣，面對(duì)孩子不正確的行為和無(wú)理的要求，父母一味地寵溺孩子，更不是守護(hù)孩子天性，而是將孩子推向深淵。

前一陣有個(gè)新聞，一個(gè)小學(xué)生正在專心地打游戲，旁邊孩子的奶奶彎著腰給他喂飯，孩子連看都沒(méi)看她一眼。很多網(wǎng)友都說(shuō)“這么大的孩子，怎么還要喂飯！”。

這位奶奶卻說(shuō)孩子平時(shí)學(xué)業(yè)繁忙沒(méi)空玩游戲，寧愿她委屈點(diǎn)也不想讓孩子委屈。

大人連吃飯都給孩子一手包辦了，可見(jiàn)平時(shí)更是不會(huì)讓孩子做一點(diǎn)家務(wù)，更別提他會(huì)體諒家人辛苦付出了。

法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！闭f(shuō)的就是溺愛(ài)。

大人對(duì)孩子提出任何要求都無(wú)條件滿足，想要的玩具、想吃的零食、想做什么事情，只要是孩子提出的都能實(shí)現(xiàn)。

這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得“得到”是理所應(yīng)當(dāng)的事情，輕易滿足只會(huì)讓他不珍惜。

寵愛(ài)過(guò)頭是溺愛(ài)，別讓溺愛(ài)毀了孩子的三觀。

3.強(qiáng)迫孩子

我的朋友說(shuō)他兩歲多的兒子特別自私，出去玩從來(lái)不愿意跟別人分享他的玩具，特別讓他頭疼，生怕以后交不到朋友。

有次他一心急就替孩子把玩具“分享”給其他小朋友，孩子哭得非常傷心。

不愿意把自己的東西給別人，不是因?yàn)樗麄冏运?，而是孩子只有占有他的東西時(shí)，才能感受到“我”的存在，強(qiáng)迫孩子“分享”，教不會(huì)真正的分享。

面對(duì)孩子成長(zhǎng)階段中出現(xiàn)的種種情形，家長(zhǎng)要把握好適度原則，到底該怎么做才好呢？

面對(duì)孩子說(shuō)“不”，大人做好這幾點(diǎn)就夠了

1.理智對(duì)待寬容面對(duì)

去年冬天閨蜜帶小家伙玩雪，第一次打雪仗小家伙興奮極了，玩的特別開(kāi)心。

第二天，廚房里傳來(lái)孩子的笑聲，再看到地上有面粉，她過(guò)去一看，差點(diǎn)驚呆了！

眼前的小家伙已經(jīng)變成了“小雪人”。孩子的小手正伸進(jìn)面粉袋里，看到媽媽進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地把面粉撒到她身上。

他又哈哈大笑起來(lái)，閨蜜有點(diǎn)發(fā)怒讓他趕快停下來(lái)，他卻皺著眉頭說(shuō)“不要嘛，我還要玩”，一問(wèn)他原因，他興奮地說(shuō)“媽媽，你看，下雪了，打雪仗！”

原來(lái)他還沉浸在打雪仗的快樂(lè)中呢！

孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，父母先靜下心聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，別著急生氣，不要被眼前的情形牽動(dòng)情緒，寬容一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的新世界。

2.理解孩子尊重孩子

綜藝節(jié)目《媽媽是超人》中，嗯哼哭鬧著說(shuō)“我不愿意！”原來(lái)是霍思燕提出可以把他不需要的玩具捐給其他小朋友玩，但是嗯哼在聽(tīng)到后生氣地拒絕了媽媽的要求。

遭到拒絕后霍思燕并沒(méi)有生氣，很有耐心地說(shuō)“你的東西你有權(quán)利自己來(lái)做決定，但是在愿意的前提下，是可以跟別人一起玩的，對(duì)嗎？”

聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)后，嗯哼便說(shuō)“媽媽，我自己來(lái)決定要不要捐”。

我們不能總用成人的想法和標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，在孩子拒絕時(shí)，父母最需要做的就是去理解孩子的想法，傾聽(tīng)原因，尊重孩子的意愿。

有一項(xiàng)研究對(duì)兩歲左右寶寶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明一組“叛逆性”強(qiáng)的寶寶，長(zhǎng)大后80%都獨(dú)立性非常強(qiáng)；而在另一組“叛逆性”比較弱的寶寶中，只有24%在成年后做到比較有獨(dú)立性。

在孩子3歲以前，父母如果能給寶寶足夠的說(shuō)“不”的機(jī)會(huì)，其實(shí)也是在鍛煉孩子自己做判斷和自己做決定。

3.減少正面沖突

昨天，在小區(qū)里，孩子們一起做游戲。有個(gè)小女孩開(kāi)始搗亂，媽媽剛一提醒，她就開(kāi)始鬧情緒。

媽媽耐心地講了半天，然而糟糕的的情緒非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，她反而越哭越厲害了。

講道理講不通，媽媽決定不管她了，讓她一個(gè)人哭一會(huì)，發(fā)泄下情緒。過(guò)了會(huì)她看沒(méi)有人理她，哭著也沒(méi)什么意思了，又跟沒(méi)事兒人一樣去玩了。

兩三歲歲左右孩子情緒不受自己控制，在孩子得不到滿足時(shí)，很容易陷入崩潰、大哭的情緒中，父母在這個(gè)時(shí)候很容易被激怒，覺(jué)得孩子不講道理，感到非常丟人。

孩子沉浸在當(dāng)時(shí)的情緒中無(wú)法脫離時(shí)，“冷處理”是最簡(jiǎn)單有效的方法。不跟孩子“對(duì)著干”，讓他們自己發(fā)泄情緒。當(dāng)他發(fā)泄完不良情緒，安靜下來(lái)的時(shí)候，再平心靜氣的聊一聊。

減少父母與孩子之間的正面沖突，給孩子時(shí)間去消化，給彼此時(shí)間去了解。

4.做好榜樣

有時(shí)候孩子會(huì)說(shuō)“不”，只是因?yàn)椴环狻?/section>

明明大人也亂扔?xùn)|西，為什么我不能把玩具擺在地上？你們都在玩手機(jī)，我為什么就不能看動(dòng)畫片呢？

不要覺(jué)得“我是你爸爸”“我是你媽媽”，孩子就得完全聽(tīng)你的。家庭教育的好壞，在孩子身上顯露無(wú)疑。

父母是鏡，孩子是影。

深以為然。

當(dāng)孩子說(shuō) “不”的時(shí)候，這并不是拒絕愛(ài)你，而是告訴你他正在長(zhǎng)大。

只有尊重孩子，傾聽(tīng)他的想法，他才會(huì)更平和的對(duì)待旁人。

讓我們給予孩子溫暖的愛(ài)，陪他經(jīng)歷這個(gè)特別的時(shí)期吧！

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