親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
2017年即將過(guò)去，我們將迎來(lái)滿懷希望的2018年。再此作為五一班的班主任的我，向大家祝賀新年，愿大家每時(shí)每刻快樂(lè)如意，夢(mèng)想的事情都能如期實(shí)現(xiàn)！
2017年九月一號(hào)，我接手孩子們的班主任，與孩子們一起開(kāi)始了新的生活。在我的帶領(lǐng)下下，孩子們開(kāi)啟了讀書(shū)新生活；進(jìn)入了練字的新世界；踏上了日記寫(xiě)作的風(fēng)暴之旅；展開(kāi)了挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)之風(fēng)；登上了他們鍛煉他們膽量勇氣的舞臺(tái)。
孩子們開(kāi)啟了讀書(shū)生活。我一接手這個(gè)班，首要的一條，就是讓孩子們向讀書(shū)進(jìn)軍。就算我不是語(yǔ)文老師，不是班主任，我也會(huì)這樣做的。因?yàn)槲抑溃x書(shū)對(duì)于孩子們意味著什么:學(xué)?？渴裁戳⒆悖康氖菚?shū)香。而這書(shū)香，來(lái)自喜歡書(shū)香的孩子們。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶，是一代一代人知識(shí)傳承的載體。讀書(shū)就是在于智慧的人對(duì)話，就是在接受智慧。孩子們讀的書(shū)越多，接受各方面的知識(shí)就越多。讀關(guān)于孝心的書(shū)，孩子們會(huì)潛移默化為孝心的人；讀有關(guān)文明禮貌的書(shū)，孩子們會(huì)向文明禮貌看齊；讀科學(xué)技術(shù)的書(shū)，孩子們會(huì)具有科學(xué)的素質(zhì)；讀歷史書(shū)，孩子們也會(huì)知興替，明古今；在學(xué)校，不讀書(shū)那不叫一個(gè)好學(xué)生。關(guān)于讀書(shū)的好處，我在家長(zhǎng)群里不斷轉(zhuǎn)發(fā)專(zhuān)家的文章，小學(xué)是孩子們讀書(shū)的黃金時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)，一生無(wú)法彌補(bǔ)。我愿意為孩子一生負(fù)責(zé)，不愿意急功近利，考慮一己私利，逼迫孩子們進(jìn)入考試的戰(zhàn)車(chē)，獲得看似好成績(jī)，實(shí)則誤導(dǎo)了孩子，上學(xué)就是考試，而不是為了自我的成長(zhǎng)。我反對(duì)讓孩子們進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，所以我們的試卷，都是當(dāng)做作業(yè)做的，不做考試使用。讓孩子們通過(guò)資料，來(lái)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)文的素養(yǎng)，我認(rèn)為是看孩子們讀書(shū)，讀出來(lái)的，不是靠老師講出來(lái)的。我鼓勵(lì)孩子們買(mǎi)書(shū)，捐書(shū)，交流讀書(shū)。連續(xù)幾個(gè)周末，我都建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)店，讓孩子們選擇感興趣的書(shū)買(mǎi)來(lái)讀，而不是要家長(zhǎng)選擇買(mǎi)的作文選或者教輔資料。開(kāi)展每天在家讀書(shū)一小時(shí)的課外書(shū)活動(dòng)，這是日常作業(yè)，需要家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)督。我知道這一作業(yè)，在過(guò)去幾個(gè)月，有些孩子做得不好。但有些孩子確實(shí)做到了堅(jiān)持，也從中受益不少。新的一年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，每天讀書(shū)一小時(shí)，而且要求家長(zhǎng)做好配合，每天堅(jiān)持為孩子簽讀書(shū)條，支持孩子讀書(shū)。
進(jìn)入練字的新境界。我不知道孩子們以前的練字情況，但我的意識(shí)里，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常識(shí)告訴我，寫(xiě)一手規(guī)范清晰的字，是語(yǔ)文教育的應(yīng)有之意。為此我看了有關(guān)練字的方法，先描紅，再驀寫(xiě)，后臨寫(xiě)，這樣的過(guò)程。但對(duì)于五年級(jí)孩子，描紅對(duì)于他們不在話下，每個(gè)人都能做好，起不到練字效果，也沒(méi)有挑戰(zhàn)性。而驀寫(xiě)，隔著一層薄紙，不認(rèn)真看的話，還是不容易的！有挑戰(zhàn)性，孩子們才能有興趣堅(jiān)持下去。為此建議孩子們每人買(mǎi)了一本字帖，堅(jiān)持練習(xí)。但沒(méi)有強(qiáng)迫買(mǎi)，到現(xiàn)在為止，班里就有一個(gè)孩子沒(méi)有買(mǎi)字帖，為了他的練字，我將女兒小時(shí)候沒(méi)有用完的字帖送給他用。為了督促孩子們堅(jiān)持練，我立下規(guī)矩，只要是工作日，每天批改孩子們的字帖，每個(gè)孩子的都要翻到，批上日期。為了孩子們的練習(xí)效果，要求孩子們每天寫(xiě)四個(gè)字，每個(gè)字根據(jù)字帖寫(xiě)八到十遍，做到觀察為先，一分鐘左右，上方空臨十遍，手熟再寫(xiě)，一氣呵成，不回筆重寫(xiě)。每個(gè)字都要求這樣做，若是真的做到，練字每天需要一個(gè)小時(shí)左右。這才是真正的練字，可惜做到這一點(diǎn)的孩子不多。但是他們每天堅(jiān)持練習(xí)，還是有效果的，不過(guò)鬧了點(diǎn)而已。四個(gè)月來(lái)，有的孩子已經(jīng)練習(xí)了三本字帖，有的孩子練習(xí)了一本后，就不再買(mǎi)字帖。我甚感遺憾，因?yàn)榫氉帜哪苷f(shuō)三天兩天就能練好。需要天長(zhǎng)日久的堅(jiān)持，須知臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我也一再給孩子們強(qiáng)調(diào)，字將來(lái)影響著自己的各科成績(jī)。因?yàn)槊繌堅(jiān)嚲恚际怯梦淖謥?lái)呈現(xiàn)的。潦草不清的試卷，哪位老師愿意認(rèn)真去勞神費(fèi)心看，不是不負(fù)責(zé)任，而是人之常情，將心比心，我們看到那樣的試卷也是一樣。新的一年，孩子們每天練字，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)和原來(lái)一樣的字帖，讓孩子們堅(jiān)持每天練習(xí)，相信堅(jiān)持兩年，他們小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子們都能寫(xiě)一手好字！
踏上寫(xiě)日記的風(fēng)暴之旅。寫(xiě)下即永恒，我們的美好童年值得我們用我們的筆寫(xiě)下來(lái)，不僅僅是為了練筆，也不旦是為了寫(xiě)作能力的提高。將生活的每一天用文字呈現(xiàn)，我們的文字有意義。今天的日記，就是未來(lái)的美好回憶。五年以后，十年以后，五十年以后，你會(huì)感謝今天的你，慶幸自己寫(xiě)下了今天的你。我們不期待我們的日記區(qū)《安妮日記》這樣，風(fēng)靡全世界還有特殊的歷史意義；也不期待如《雷鋒日記》一樣，在中國(guó)這樣成為豐碑；也許沒(méi)有楊紅櫻的《男生日記》和《女生日記》在如我們一樣年齡中的男生女生中這樣受歡迎，但一定會(huì)讓你和你的親朋好友子孫為你驕傲，他們一定對(duì)你的今天好奇心得到極大滿足，也是家族史上的珍貴資料。日記無(wú)非就是我們瑣碎生活的記錄而已，沒(méi)有什么難寫(xiě)的事，關(guān)鍵是你是否想寫(xiě)。我們不用非要每天找自己感興趣，非要找有意義的事來(lái)記，只要是發(fā)生在我們的身邊的，想到的，看到的，聽(tīng)到的，做夢(mèng)的，想著什么就寫(xiě)什么。想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)，當(dāng)然貴在真實(shí)，日記不要編，否則就要每天做難了。真的如吳承恩編寫(xiě)《西游記》，那可是難上加難。若是每天寫(xiě)自己的生活，那就是小菜一碟。相信大家每天的生活如此豐富多彩，眼睛銳利，耳聰目明，日記就算同樣的內(nèi)容，也會(huì)有不一樣的感受。為了孩子們?nèi)沼浀膱?jiān)持，我?guī)ь^與孩子們一起寫(xiě)日記。四個(gè)月來(lái)我的日記字?jǐn)?shù)，粗略統(tǒng)計(jì)達(dá)十五萬(wàn)字。為了促進(jìn)孩子的日記寫(xiě)作，我的堅(jiān)持已達(dá)一年多，日記和教學(xué)隨筆字總數(shù)達(dá)到了五十萬(wàn)字左右。于2017年一月八號(hào)開(kāi)設(shè)了《志在文武助孩成長(zhǎng)》的公眾號(hào)，堅(jiān)持日日更新，向我的孩子們推送，為他們樹(shù)立榜樣。孩子們的日記，每天批改，每天閱讀范文日記，供孩子們交流欣賞。對(duì)于優(yōu)秀日記，堅(jiān)持在公眾號(hào)上推送。幾乎每周五都要寫(xiě)作文，根據(jù)新概念快速作文的要求，當(dāng)堂引導(dǎo)，當(dāng)堂完成。而且嚴(yán)格要求作文課堂，做到口不出聲，目不斜視，筆不停止。幾乎所有孩子都能當(dāng)堂完成預(yù)定作文，做到了他們熟悉的內(nèi)容有話說(shuō)，熟悉的內(nèi)容會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)。沒(méi)有安全按照課本要求訓(xùn)練作文，而是根據(jù)孩子們的實(shí)際生活訓(xùn)練作文。比如家長(zhǎng)會(huì)后寫(xiě)感受，地震演練后寫(xiě)想法，一個(gè)月的日記練習(xí)后寫(xiě)《我眼中的日記》等等，結(jié)合孩子們的生活，來(lái)讓孩子們寫(xiě)作文?，F(xiàn)在孩子們?nèi)沼洿蠖拣B(yǎng)成了日記的習(xí)慣，還有孩子不斷挑戰(zhàn)自己。每天的日記字?jǐn)?shù)幾乎都超過(guò)一千的日記王子白金豪；后期黑馬李璐鑫，每次日記都是那樣的豐富；次次如小作文一樣圍繞主題寫(xiě)日記的白蓉蓉；立志當(dāng)美女作家并堅(jiān)持不懈努力去做的李天慧；還出現(xiàn)了寫(xiě)小說(shuō)的李鵬程；一篇日記讓我們感受到真誠(chéng)的李佳諾；每天堅(jiān)持日記取得突出進(jìn)步讓大家刮目想看的孟天順和王隨博。這些孩子們?cè)谌沼泴?xiě)作中成就了自己，獲得了自信，有了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。新年后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持日記寫(xiě)作。希望家長(zhǎng)們一如既往的支持，因?yàn)槲蚁嘈耪Z(yǔ)文教育專(zhuān)家給我們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的三把鑰匙千真萬(wàn)確:多讀，多背，多寫(xiě)。
展開(kāi)了挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)之風(fēng)。自從李鵬輝同學(xué)開(kāi)啟挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己，讓孩子們重新認(rèn)識(shí)了自己的潛能。摒棄舊有的思維，學(xué)習(xí)不能老師叫做什么就做什么，還要主動(dòng)出擊。這不是出風(fēng)頭，是逞能，是我們需要的逞能。他們忘記了三年級(jí)學(xué)的《和時(shí)間賽跑》，三年級(jí)就做了五年級(jí)的數(shù)學(xué)習(xí)題，所以成就了林清玄今天的成就。在鵬輝同學(xué)挑戰(zhàn)后，針對(duì)孩子們的不屑表現(xiàn)，我進(jìn)行了當(dāng)堂反駁，并用了兩篇隨筆來(lái)鼓勵(lì)孩子們認(rèn)為的逞能?，F(xiàn)在孩子們養(yǎng)成了逞能的風(fēng)氣，先后有李璐鑫再次挑戰(zhàn)，鼓足了孩子們的士氣，他一開(kāi)口氣背會(huì)兩篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，震驚了他的同學(xué)們；李龍威的加入，讓同學(xué)們看到了只要努力，就能出現(xiàn)奇跡。因?yàn)樗麄兏械蕉嗄陙?lái)的同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們有記憶的神力，無(wú)非是他們自己樂(lè)意下功夫而已。后來(lái)的這些孩子，王浩、孫金勝、李嘉豪、李銘浩、李翻、李佳諾、王玉瑩等陸續(xù)加入，讓這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大。挑戰(zhàn)自愿，孩子們沒(méi)有壓力，無(wú)論挑戰(zhàn)成功與否，都是勝利者。只要敢于挑戰(zhàn)自己，就可以得到挑戰(zhàn)委員會(huì)的鼓掌。我不想限制孩子們的內(nèi)容，因?yàn)槟菢拥脑挘`了孩子們的興趣。雖然讓孩子們背誦生字詞更利于提高他們目前的語(yǔ)文成績(jī)，但我覺(jué)得那是飲鴆止渴，不利于孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。背誦段落文章，符合孩子們語(yǔ)言能力運(yùn)用長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。他們喜歡，背起來(lái)才沒(méi)有壓力，才喜歡挑戰(zhàn)自己。最終他們這樣的積累，腦中有了多姿多彩資料儲(chǔ)備，語(yǔ)文的說(shuō)寫(xiě)就不再是難題。那種口若懸河，滔滔不絕，出口成章的語(yǔ)文境界為時(shí)不遠(yuǎn)。
登上了他們鍛煉他們膽量勇氣的舞臺(tái)。多鼓勵(lì)孩子們表現(xiàn)自己，讓他們登上講臺(tái)，鍛煉自己的膽量。我們的板板組長(zhǎng)，需要競(jìng)爭(zhēng)上臺(tái)，那就要說(shuō)說(shuō)自己的想法，面向大家講臺(tái)上一爭(zhēng)雌雄。只要大家爭(zhēng)得事情，就要辯論后定奪。我們的圖書(shū)管理員，是孩子們互相演講后，我根據(jù)演講后，也有確定的。我們的挑戰(zhàn)很多次是在講臺(tái)上完成的，這就是膽量鍛煉的機(jī)會(huì)。我們的課堂，就是孩子們的課堂，他們可以暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。鼓勵(lì)孩子們的不同見(jiàn)解，我輕易不會(huì)否定他們的看法。我告訴孩子們語(yǔ)文本身就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，比如理解文章，誰(shuí)也不能確信作者就是表達(dá)那樣的意思。讀者無(wú)非加入了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，所以有人說(shuō)一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。大膽想象，只要合理，就是正確的。不能死記硬背輔導(dǎo)書(shū)上的參考答案，那只是理解的一個(gè)角度而已。我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)理解每篇課文，獲得獨(dú)有的體驗(yàn)。孟子千年前就告誡我們“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)！”我們要有自己的判斷，那就要自己的去實(shí)踐，去探索，不能人云亦云。新年的慶祝會(huì)，孩子們獨(dú)立組織，編排了二十個(gè)節(jié)目，兩位主持的瀟灑表現(xiàn)，演員們大膽的舞臺(tái)表演，充分展示了他們的風(fēng)采，我相信這與他們平時(shí)得到的鍛煉有很大關(guān)系。新年后，我們?nèi)越邮芎⒆觽兊奶魬?zhàn)，給孩子們舞臺(tái)。我們成立愛(ài)好者委員會(huì)，凡是課間，都可以找老師和委員們挑戰(zhàn)自己，并將挑戰(zhàn)名單和內(nèi)容記錄在案。將來(lái)年終評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)，我們將專(zhuān)設(shè)挑戰(zhàn)英雄獎(jiǎng)，為那些記憶之王頒獎(jiǎng)。
新的一年，新的希望，相信孩子們會(huì)有更好的表現(xiàn)。相信新的一年，家長(zhǎng)朋友會(huì)更好的支持！
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，我們將繼續(xù)一條心，為了孩子們的更好成人成才，您的支持將會(huì)讓孩子們未來(lái)更美，你們的未來(lái)幸福更有保障。為此建議:
1.每天關(guān)注孩子們的日常作業(yè):讀書(shū)一小時(shí)，摘抄，按時(shí)簽讀書(shū)條。
2.多帶孩子走入書(shū)店，為他們買(mǎi)喜歡的書(shū)，讓他們?cè)跁?shū)香中度過(guò)快樂(lè)童年。
3.堅(jiān)持為孩子買(mǎi)一本字帖，在孩子們練完了字帖以前，為孩子準(zhǔn)備好新的字帖，讓他們能做到模仿不斷。
4.關(guān)注孩子們?nèi)沼洠膭?lì)孩子們每天為家長(zhǎng)朋友讀讀自己的日記。在聽(tīng)讀中，別管孩子寫(xiě)的好壞，只要他們寫(xiě)了，就要鼓勵(lì)，不要批評(píng)。只要他堅(jiān)持寫(xiě)，遲早會(huì)寫(xiě)出清楚流暢的日記，要靜待花開(kāi)，不要急功近利。因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)畢竟不同，不能和基礎(chǔ)好的孩子比，要和他自己以前比。
5.關(guān)注孩子成績(jī)，不如關(guān)注孩子平時(shí)的努力程度。結(jié)果的好壞，在于平時(shí)一貫如一努力，臨時(shí)抱佛腳，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文效果不大。淡化平時(shí)考試對(duì)于孩子學(xué)習(xí)更有利。
新的一年，我們一同努力！相信孩子們能快樂(lè)成長(zhǎng)，相信他們有一個(gè)智慧童年！他們的努力，讓未來(lái)會(huì)更好！
祝大家新的一年里闔家幸福，萬(wàn)事如意！
城南小學(xué)五一班班主任殷志斌
2017.12.31晚 11:06
--------謝謝您的閱讀----
聯(lián)系客服
