初中一年級上學期，抱著嘗試的心態(tài)，參加第一次英語競賽初賽，我破天荒得來了次不及格，這種機會在我讀小學懂事以來，簡直就是不可思議的事。一直以來的乖孩子，考試從來都是老師夸獎的對象，這次竟然像火星撞到了地球，才得了49分！
可能你會安慰我，比賽比較難，能接近半百也算是過得去了，可是，可是我們是的滿分不是100，也不是120呀，是150分滿分?。。?！三分之一都不到的心情，就像在谷底五百年看不到一絲陽光一般。
寶寶心里好苦！
領到試卷的那幾分鐘，我整個人是木木的，安靜的外表下是瘋狂加速的血液和心跳，心中那個憋屈和郁悶?。?/p>
不過前后左右打聽，似乎49分是全班最高分了，90人左右的班級，竟然49就奪冠了，亦喜亦憂，喜憂參半。
喜，是自己的小心態(tài)，感覺在這個小小的群體，竟然那樣的成績都被稱為前列了，怎么說都有點平衡的小優(yōu)越感嘛?，F(xiàn)在看來當時那種反應和心情也是可以理解的正常反應。而憂，則是因為相比其他班級和地方學校，這么龐大的班級群體，竟然整體水平這么差，好羞人！真的，我的內心是感覺到丟人的，因為我們的班集體竟然是這么沒法拉出去溜，沒法跟人家比，似乎我也因為是群體的一員而蒙羞的樣子。不是說老師教的不好，反而是覺得自身不夠努力，付出不夠多，對不起三尺講臺上，努力耕耘的老師的努力和辛勤汗水。
那種感覺，作為有尊嚴的集體一員，說不清，道不明。是愛也是憤青的恨，恨生不逢時，分錯班級，恨自己不好好學習，為班級爭點榮譽和尊嚴。
后來，我經(jīng)過認真的總結，查找自己的不足，終于獲得了一些竅門。英語逐漸起色，飆升到期末的110多，后來一次考試還差一分就得了滿分。這也奠定了英語的興趣和基礎，以后英語基本就停留在不斷前進和前列的水平。中考英語A+，高考發(fā)揮的還算正常，130多分。而由于英語的高分，讓自己幸運考取北京的學府，榮幸有機會去帝都學習，享受人們一直仰慕的文化氣息，平時有空也偶爾去清華北大蹭聽一下講座。只要努力，總會有回報的，北京各高校的大門永遠向莘莘學子打開，是否有機會成為下一站的旅程，完全靠自己的雙手。
我自問，自己是有心去學的，可是沒學出效果，至少在本次和平時小單元測驗的檢驗當中是不成功的。認真分析，可知有幾個因素。第一，單詞記不牢，因為我好多單詞讀不熟記不住，有些記得住大概，不會寫，而記住的那些卻不會用！因為我的小學是沒有學習英語的，從一個漢語的體系，換到一個語法和邏輯都不同的英語體系，確實是一下子轉彎不過來。而且，初一基本不講什么語法，就知道背誦那幾句課文句子，就只會讀那幾句問候語，天氣，基本的簡單的問答，還有星期，一日三餐等。我自己也不懂這些單詞有什么用，放在句子怎么發(fā)生作用，充當什么成分，簡直是難為我了。后來，我決定去書店買一本有講語法的配套課程詳解回來，看過之后，感覺容易記住了好多。
歸其因，就是沒有掌握更好的書本和資料。空白的我們，如果只是跟著沒有解釋的課本，是很難有進步的，仔細觀察身邊學習好的同學，莫不是有一些可以參考的好資料，看了一些我們沒有的好東西，做了一些我們看不到那么詳細講解答案的題目。不是因為我們不努力，也不是我們沒有興趣，而是，實在是我們什么都不懂的時候，聽什么都是聽天書，所以預習很重要，這是我想說的第二點，具有連貫關系的?？从兄v解的好質量的輔助書本很重要。
一個只會聽老師講課，做老師的筆記的同學，在十二年的應試教育階段，是很難成功的，因為客觀來說，老師不會有那么多的時間，把所有相關知識點講清講全講透講深，精力不允許，每個星期就那么幾節(jié)課分給英語，時間也不允許。單靠老師的傳授來學習知識，本來就是個錯誤的觀念，我們應該走出課本的束縛和走出依賴課本的思維誤區(qū)，外面有很多相輔相成的知識，甚至更深的知識需要我們主動去探索和吸收。這基本可以理解為，努力付出才有回報，這基本可以理解為，自己努力的，才是明顯看得到的收獲，而課堂大家都聽，大家都差不多，你不比別人厲害到哪里。而相反，看了一些高深廣闊的輔助資料講解，聽課也會輕松些。就像張無忌，學會了九陽真經(jīng)，有了高層的基礎積累和經(jīng)脈，其他武功秘籍還怕難嗎？
對于學習英語，還有幾點小小的方法建議，不一定成熟，僅供共鳴者參考使用，方法都是自己的，但是適合自己的拿來使用，做一個有借鑒精神的拿來主義者也是可以的！不是有名言曰：我之所以成功，是因為站在巨人的肩膀上嗎？
一、做到遵循學習和記憶的規(guī)律，每天晚上都要對當天英語課進行復習鞏固，溫故而知新，何樂而不為？
二、五官俱用，聽說讀寫背練齊上陣。三天不寫，手生；三天不讀，口生。不做題不實戰(zhàn)，就不知道自己掌握知識的情況。做題和考試，是最好的檢驗方式。平時鼓勵與同學分享，可以互問互答，或者通過給同學說的方式回憶和復述知識，也是極好的，說得出來基本都是記住了，既加深了印象，又可以在復述和回憶的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的漏洞和不足。雙贏的事，多好！助人，也是自助！多好！我們吃飯的時候，回宿舍的時候，走在路上，一直在進行問答。包括但不限于英語科目。
三、學好音標，努力發(fā)好音。發(fā)音，關系到記憶，關系到信心和興趣，是基礎的基礎，卻也是很多人的痛點。就像一個人說不好一個詞，怎么要求他有勇氣和信心去說好帶有這個詞的話！不會讀一個字，怎么去深入學習它如何寫和用！
四、利用音標，將詞分隔成各個音素來記憶，一個音素往往有固定的組合，看多了，就記得牢了，而且還會有發(fā)散聯(lián)想的功能，鞏固記憶效果。做到看一個得一群，學一個會一幫，舉一反三，觸類旁通。
高效學習英語，提高英語成績，既要苦學，更要智取，以上只是自己用過部分小技巧，覺得有效，總結的時候順便寫下來，也算是感謝自己曾經(jīng)的付出和努力。
最后送上一句喜歡的座右銘共勉。Everything will be fine at the end,if it’s not fine then it’s not the end!
（附圖，自己手寫）
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