友情提示：次條有咱們公號(hào)經(jīng)典的猜猜猜活動(dòng)，看完這篇?jiǎng)e忘了前去參與。
與很多博主不同，我在公號(hào)里極少分享紀(jì)錄片，確切地說，在今天之前，從來沒推薦過。
無它，每個(gè)人有每個(gè)人的內(nèi)容取向。就像遇到再大的節(jié)日，我也不會(huì)給讀者們開書單一樣，在我心中，紀(jì)錄片的選擇，也是非常個(gè)性化的事，甚至看不看紀(jì)錄片，都是非常個(gè)性化的事。我相信，一定有為數(shù)不少的家長(zhǎng)，收藏了數(shù)不清的鏈接，下載了數(shù)不清的視頻，但是，其實(shí)連一集都沒看完。
被我說中了？沒關(guān)系，即便真的如此，也不必焦慮?？醇o(jì)錄片，很好；不看紀(jì)錄片，也沒啥大不了。聽從自己的內(nèi)心，從興趣出發(fā)就是了。世界那么大，路有千萬條，每條路都有不同的風(fēng)景和收獲，沒有什么是必須的。
說了這么多，為啥今天我還要破天荒的給大家推薦一部紀(jì)錄片呢？
因?yàn)樗翰?！一！樣?/strong>
這部片子，跟每個(gè)孩子都有關(guān)，其中的很多信息，也非常值得家長(zhǎng)們了解和思考。這樣就會(huì)理解很多事的背景，就不至于聽風(fēng)是雨人云亦云。
說了這么多，是時(shí)候給出答案了。
這個(gè)假期，我給大家推薦的紀(jì)錄片，就是由中央廣播電視總臺(tái)華語環(huán)球節(jié)目中心、教育部教材局聯(lián)合攝制的五集紀(jì)錄片——《統(tǒng)編教材》。這檔紀(jì)錄片從5月31日起晚八點(diǎn)檔在CCTV-4《國(guó)家記憶》欄目播出，一周之前剛剛播完。
我知道很多人看到這個(gè)名字，可能會(huì)被勸退，別著急，先聽我跟你說三件小事，你就知道了。
01
第一件事。
這幾天，有一位語文老師的演講很火，內(nèi)容很多，歸納起來就一句話——吐槽語文教材。
說實(shí)話，這位老師原本是我比較欣賞的老師之一，但這次的事兒，實(shí)在讓我大跌眼鏡。原本想推薦他的一本書，現(xiàn)在也已經(jīng)叫停了。在我看來，這位老師缺失了一位語文老師最應(yīng)有的兩種素質(zhì)——站位和格局。
雖然他的演講得到了很多人的追捧，但是，恕我直言，這些追捧背后的深層次原因，并非他講得有多好，而是有很多人，把對(duì)教育的意見轉(zhuǎn)嫁到教材上，所以會(huì)附和他的觀點(diǎn)罷了。
如果你看完《統(tǒng)編教材》這部紀(jì)錄片，你就會(huì)知道，一本小小的教材，承接著多少深層次的東西，而且這本教材經(jīng)歷了怎樣的推敲打磨，才呈現(xiàn)到孩子們面前，豈是一個(gè)人隨隨便便就可以否定的？
圖片來源于公眾號(hào)“CCTV國(guó)家記憶”
02
第二件事。
前兩個(gè)月，有一個(gè)供應(yīng)商找到我，希望我給讀者們推薦一本來自于某國(guó)的數(shù)學(xué)教材，據(jù)說非常權(quán)威。
我第一時(shí)間就堅(jiān)決婉拒了，理由是：如果是國(guó)外的練習(xí)冊(cè)，拿來給孩子們開闊視野可以。但是，對(duì)不起，教材不可以。
一直以來，我對(duì)咱們國(guó)家的基礎(chǔ)教育，還是非常有信心的，當(dāng)然也包括對(duì)于教材的認(rèn)可。
這份信心，之前是因?yàn)閭€(gè)人情感，現(xiàn)在看完這部紀(jì)錄片，更堅(jiān)定了。
咱們舉全國(guó)之力統(tǒng)編的教材，有什么理由不相信呢？
03
第三件事。
很多讀者都知道，今年上半年，我和步印童書，訂制了一套歷史書（今天的第二篇文章有介紹）。在搭配贈(zèng)品時(shí)，我原本的想法是：送大家一套初中歷史教材。
初衷很簡(jiǎn)單，就是想著：孩子們看圖畫書的同時(shí)，家長(zhǎng)們可以同步看教材，這樣給孩子講解時(shí)，可能更有針對(duì)性（當(dāng)然也包括一些功利的小目的，都是家長(zhǎng)，你懂的）。
我先讓安媽去打探了一圈，結(jié)果被罵慘了。
“胖子啊胖子，你這純粹是給我挖坑啊！”
“你以為教材是你想賣就能賣的嗎”
“咱們不是賣教材啊，采購(gòu)過來當(dāng)贈(zèng)品也不行嗎？”
“不行！按照《出版管理?xiàng)l例》和《出版物市場(chǎng)管理規(guī)定》，中小學(xué)教材由新華書店統(tǒng)一歸口征訂和發(fā)行，其他機(jī)構(gòu)可不是想流通就能流通的！”
“啊？？？”
說實(shí)話，以前沒琢磨過這些事，真不知道這里面的門道。上周，安媽和我一起看《統(tǒng)編教材》，里面講到一個(gè)案例，她又來勁了！
“看到?jīng)]？私自流通統(tǒng)編教材是犯法的……”
不知道是紀(jì)錄片的內(nèi)容，還是她的眼神，嚇得我出了一身冷汗。
04
當(dāng)然，作為一個(gè)普通家長(zhǎng)，上面這三件事，大家大概率不會(huì)遇到。但是，為什么我還推薦大家看這部紀(jì)錄片呢？原因很簡(jiǎn)單，希望大家了解教材這件事后面的重大意義。
尊重教材，才能學(xué)好教材。否則，每天嫌?xùn)|嫌西，對(duì)自己無益，對(duì)孩子也不利。
當(dāng)然，看完這部紀(jì)錄片，你也會(huì)知道，現(xiàn)在小學(xué)生的語文教材都是統(tǒng)編的一樣的，這樣下周選擇《繪本課堂》時(shí)，就不會(huì)再問我適用范圍的問題了。
這部紀(jì)錄片共五集，每集不到半個(gè)小時(shí)，所以，不會(huì)耽誤多少時(shí)間。
第一集《國(guó)家事權(quán)》，主要講述國(guó)家為什么要統(tǒng)編三科教材?？赐昴憔椭懒?，孩子們手中的書，無論從哪個(gè)維度看，都非?！安缓?jiǎn)單”。
第二集至第四集《鑄魂潤(rùn)心》《以文化人》《以史育人》，分學(xué)科介紹了統(tǒng)編教材的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。其中，第二集是政治，第三集是語文，第四集是歷史。
第五集《行穩(wěn)致遠(yuǎn)》，介紹統(tǒng)編教材的出版、印刷、使用、培訓(xùn)等。
關(guān)于這部紀(jì)錄片，我從網(wǎng)上找了一些背景資料。
據(jù)澎湃新聞報(bào)道，這部紀(jì)錄片是《國(guó)家記憶》制作團(tuán)隊(duì)歷時(shí)8個(gè)月，分赴北京、江蘇、浙江、福建、廣東、廣西、湖南、甘肅、云南、重慶等10個(gè)省、自治區(qū)和直轄市，在17所學(xué)校實(shí)地拍攝三科統(tǒng)編教材的使用情況，并探訪教材出版和印刷一線，深度揭秘統(tǒng)編教材的排版印刷、選材標(biāo)準(zhǔn)、物流運(yùn)輸?shù)攘鞒毯臀禐閴延^的“課前到書”超級(jí)工程。
紀(jì)錄片系統(tǒng)展現(xiàn)了中小學(xué)三科統(tǒng)編教材的產(chǎn)生過程、體系設(shè)計(jì)、推進(jìn)措施和使用情況，通過敘事與釋理雙線組合的方式，全面反映了統(tǒng)編教材在思想政治建設(shè)、國(guó)家情懷培育、歷史文化傳承、現(xiàn)代素養(yǎng)培育和人文情操陶冶等方面的重大意義和作用。
看完以后，我覺得，澎湃新聞所言不虛。
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