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活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)線條畫，知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.學(xué)畫流暢的長線條，提高幼兒借形想象和創(chuàng)造能力。

3.發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和裝飾畫面的能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

幼兒能夠通過自己的想象力裝飾畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花蝴蝶的圖片、黑色水彩筆人手一只。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)畫線條

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒裝飾畫面的能力

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，示范畫出線條圖

1.教師出示花蝴蝶，這是一只喜歡畫畫的漂亮的花蝴蝶。

2.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

春天來了，草綠了，花開了。有一只美麗的花蝴蝶，每天在花叢中飛來飛去，有一天，花蝴蝶聽說我們班的小朋友特別喜歡畫畫兒，而且畫的都很棒，它也想過來看一看，于是，它悄悄的飛來了。它飛呀飛呀，飛呀飛呀，看到黑板上有一張雪白雪白的紙，它在紙上繞啊繞啊，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，變出了一幅美麗的圖畫。教師邊講述故事邊在紙上畫出蝴蝶飛過的路線圖。

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察紙上的路線圖

1.看看，花蝴蝶飛過在白紙上留下了什么？

2.這幅畫其實(shí)就是花蝴蝶留下的線路圖。這是一條長長的。優(yōu)美的曲線。小朋友們看一看，它是從哪飛到哪的？請(qǐng)小朋友拿出食指跟老師在空中畫一畫。

三、引導(dǎo)幼兒想象

看一看分割出的形狀大小不一樣的圓圈像什么？能夠變出什么樣的圖案？

請(qǐng)小朋友想一想，該怎樣讓它變得更漂亮？

看一看基本這些分出來的大大小小的圓圈是什么?能夠變出什么樣的圖案？

四、教師示范一部分，用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。

1.王老師覺得這兒想個(gè)小帽子，我們就把它裝飾成漂亮的小帽子吧。請(qǐng)小朋友認(rèn)真看老師是怎樣裝飾的，教師示范畫出花紋（波浪線、橫線、豎線）

2.我們把這兒畫成魚吧，然后示范畫出魚的樣子。