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心情不錯。是人都樂于被嘉許，我也不例外。至于感受？我曾經(jīng)四次獲獎，幾部獲獎作品均有邊緣與異質(zhì)的傾向，有的逆襲話語禁忌，如《中國知青部落》；有的干預(yù)常態(tài)閱讀，如《非常迷離》；有的抗拒時尚書寫，如《非常迷惑》（《關(guān)系》）；有的隱忍佯謬歷史，如《紅廬》。但都一無例外地得到認(rèn)可和文學(xué)批評的包容。思想者的文學(xué)得以充分的尊重，評獎就顯示了價值。感謝評委。

寫作中，最大的困惑是面對藝術(shù)創(chuàng)新與現(xiàn)實亂象的自我昏厥。在人性欲望、道德淪喪、精神迷失等等之前的失智失明與失聰，失卻對之分辨與追問的能力與觸覺所導(dǎo)致的困惑。這種困惑使審美偏離，使語言困頓，使主題衰竭，使文學(xué)變得可疑。

　這個社會帶來的最大困惑，恐怕是人對自身生命價值整體認(rèn)識的謬誤。人陷入自己制造的危機(jī)而不自知，乃至在作繭自縛中毀滅，諸如食品安全與環(huán)保等等。文學(xué)在此的退卻與妥協(xié)，顯示了作家的軟弱與逃避。

正在進(jìn)行省作協(xié)和省委宣傳部重點項目的寫作：長篇小說《太陽河》、《女兵九月》，撰寫關(guān)于中國知青文學(xué)的論著。寫作于我的生活，意味著喝多了酒，于是不由自主地喋喋不休。我努力讓其安睡，但是不能。

寫作在我生活中意味著清泉。于我而言，寫作在兒時是一種偉大的史詩般的憧憬；在知青時是一種宣泄和自我撫慰；在中年時是一種功業(yè)，一種工作，一種苦悶的象征和焦慮的掙扎，也是一種快樂的源泉。

至少是兩本而不是一本：葉圣陶編的民國版小學(xué)生《開明國語課本》和《胡塞爾選集》。著迷于前者課文“三只牛吃草。一只羊也吃草。一只羊不吃草，它看著花”的微言大義。重新開蒙。后者，胡塞爾提出的現(xiàn)象學(xué)思想及方法，是20世紀(jì)最重要的哲學(xué)思潮之一。在一個瘋狂于物欲與實利，缺失且漠視人類思想價值的時代，讀胡塞爾，是澄明亂象，悟覺現(xiàn)實的必修課。