詩題是詩歌內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，也提供給讀者窺視詩歌內(nèi)容的獨特視角，富含著諸多信息（時間、地點人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等）。而很多同學在進行古詩詞鑒賞時,往往無視標題的暗示,錯失分數(shù)。如下面這道高考題——
發(fā)臨洮將赴北庭留別① [岑參]
聞說輪臺路②，連年見雪飛。
春風不曾到，漢使亦應稀。
白草通疏勒，青山過武威。
勤王敢道遠，私向夢中歸。
[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：．唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺：庭州厲縣．在今新疆烏魯木齊。
問題：與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(5分）
答案：本詩描寫的邊塞風光并非作者親眼所見，而是出于想象。從標題可以看出，作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞說”二字也表明的一面的描寫是憑聽聞所得。
由此可見，詩歌的標題是詩歌鑒賞的向?qū)?，只有首先借助對詩歌標題的分析才能窺見詩歌中蘊涵的豐富信息，提高詩歌鑒賞的準確性。詩歌的標題具體的作用有哪些呢？
一、通過標題，可幫助弄清詩歌的題材，揣測詩歌大體內(nèi)容。
送別詩的標題多帶“贈”和“別”，如白居易的《南浦別》，王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，從標題可以得知詩歌的大體內(nèi)容不外乎：依依不舍的留念，情深意長的勉勵，別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。再如李益《夜上受降城聞笛》，王維《使至塞上》，李白《塞下曲》，通過標題很明顯可以看出題材是邊塞詩，內(nèi)容大概是：邊塞風光，邊疆地理，民族風情，民族交往以及將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭的酷烈場面，將士的思家情緒。
二、通過標題，可幫助捕捉詩歌選用的意象，把握詩歌蘊含情感。
準確的把握詩歌的意境，就能夠很好的鑒賞詩歌。意境，它包含著“意”（主觀思想）和“象”（客觀景物）兩個方面，即某一被賦予主觀色彩的物象。很多詩歌的標題本身就直接用詩歌的意象命題，有的詩歌甚至在意象前直接加上表明作者思想情感的詞語，這都有利于我們借助詩歌的標題就能大體上把握詩歌蘊含的情感。如陸暢的《驚雪》：“怪得北風急，前庭如月暉。天人寧許巧，剪水作花飛?！痹婎}的“雪”就是詩歌的意象，即思想情感的載體。“驚”，驚訝，驚嘆，借雪花飛舞的冬景，表現(xiàn)出詩人熱愛自然風光、熱愛美好生活的情感。
三、通過標題，可幫助體會詩歌的構思，分析詩歌表現(xiàn)手法。
考試中的詩歌鑒賞題，重視對寫作手法的考查。因為寫作手法的選用往往最能顯現(xiàn)詩人的藝術匠心，也最能體現(xiàn)某一首詩歌構思的特色。分析詩歌寫作手法的方法有許多，扣題分析法是其中之一。如蔡肇的《題李世南畫扇 》“野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。 逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。 ”從題目《題李世南畫扇 》可以看出這是一首題畫詩，描寫的是畫面圖景而非眼前實景。明白了這一點就可以知道詩歌中的“潺潺流水”、“瑟瑟秋風”、“寺廟鐘聲”、“覺寺深”都是詩人的聯(lián)想想象，詩人運用虛實結合的藝術手法，由畫內(nèi)想到畫外，表現(xiàn)了畫面以外的趣味。
高考詩歌賞析難度越來越大，題型越來越完善，成為高考備考的一個亮點。而詩歌鑒賞的前提就是讀懂詩歌，讀懂詩歌又必須從標題入手！
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