書法如何用筆
----山西運(yùn)城鹽湖交警大隊葛崇收
如何用筆成為書法創(chuàng)作的關(guān)鍵，書法，從某種意義上說，是用毛筆書寫漢字創(chuàng)造意境表達(dá)感情的造型藝術(shù)。因此，書法之妙，全在用筆。這一點(diǎn)，在毛筆基本定型的秦代，在書法上有造詣的李斯、蒙恬就已經(jīng)認(rèn)識到了。李斯用短鋒扁筆書寫“小篆”，立后學(xué)之宗祖。蒙恬不僅改良成功了流傳至今的毛筆，還撰寫了中國書法史上第一部論述毛筆的著作《筆經(jīng)》。也就是說，早在兩千多年前，先賢們就已經(jīng)開始研究用筆方法———筆法了。由于“筆法”在書“法”中占有“第一”的位置，兩千多年來，歷代書法家、書法理論家不斷地進(jìn)行深入細(xì)致地探索，提出了大量有獨(dú)到見解的用筆方法。這些書家，越研究越覺得“筆法”實在是“奧妙無窮”，有時難以直接用非常明白通俗的語言文字準(zhǔn)確地表述清楚，于是，便創(chuàng)造了一種“比喻法”———即用自然和人類社會的事物形象來類比如何用筆，以便使自己和后學(xué)者領(lǐng)會并掌握筆法的要領(lǐng)。我們有必要弄清“用筆”中應(yīng)注意的幾個問題。
“用筆”的過程
“用筆”的過程，就是書寫的過程。任何書法作品都是從起筆開始，經(jīng)過行筆，到收筆結(jié)束。看似簡單，其實變化無窮，簡單中透出深奧，可以說是“千張作品始于筆下”。在用筆的過程中，一定要學(xué)會怎么起筆、行筆、收筆，要學(xué)會筆畫與筆畫之間的連接、筆畫的運(yùn)動等技術(shù)，做到嫻熟，能夠隨心所欲地書寫?！坝霉P”的過程，包含有寫實的“用筆”、寫意的“用筆”、兼工帶寫的“用筆”。不同的“用筆”，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和追求，如：篆書、隸書、楷書多寫實、草書多寫意；行書多兼工帶寫；具體地說而在寫實里也有寫意、也有兼工帶寫之分。例：篆書、隸書、楷書里有寫意、兼工帶寫；草書里有寫實、兼工帶寫；行書里有寫實、寫意之分。.寫實的“用筆”。嚴(yán)格遵守筆畫、結(jié)構(gòu)的造型，要一板一眼，做到形態(tài)居上，用筆要穩(wěn)、準(zhǔn)、勁，準(zhǔn)確、到位、剛?cè)嵯酀?jì)。整體要表現(xiàn)出一個“真”字，常常以精湛的技術(shù)去吸引人、以“純”、“靜”、“雅”的作品去感染人。此乃功夫也。寫意的“用筆”。注重表現(xiàn)筆畫、結(jié)構(gòu)的自然之形態(tài)，不斤斤計較，表現(xiàn)出天然去雕飾的自然美。在用筆上，筆畫、結(jié)構(gòu)的造型表現(xiàn)出隨意、灑脫的意境。其作品要具有豐富的想象力，藝術(shù)感染力，用白話講就是有“味道”。常常以多變的線條、夸張的結(jié)構(gòu)去吸引人，以“趣”、“味”、“新”的作品去感染人。此乃意趣也。兼工帶寫的“用筆”。兼工帶寫是寫實與寫意的結(jié)合。其表現(xiàn)是：神韻俱佳，此乃上乘佳作
“用筆”的方法
“用筆”的方法包涵很多方面：要學(xué)會“寫兩頭、帶中間”；要學(xué)會兩種用筆，即中鋒用筆、側(cè)鋒用筆；要學(xué)會兩種起筆，既楷書起筆、篆隸起筆；要學(xué)會不同書體的用筆，既篆隸的用筆、楷書的用筆、行草的用筆。
（一）.兩種用筆：任何字體都存在兩種用筆，中鋒和側(cè)鋒。如二王的書法，是中鋒用筆的代表，側(cè)鋒用筆，是很難表現(xiàn)出二王的風(fēng)采；金農(nóng)的隸書，是側(cè)鋒用筆的代表，中鋒用筆，同樣表現(xiàn)不出金農(nóng)的味道。因此，學(xué)習(xí)用筆、研究用筆，是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵和捷徑。古人有學(xué)書“用筆為上”的說法，說明了用筆的重要性， 1.中鋒用筆：應(yīng)該理解為使筆垂直于紙面，這樣，可以很自如地向任何一個方向運(yùn)動，也就是所謂的“八面出鋒”的用筆方法。怎么才能做到“八面出鋒”呢？這首先要求筆一定要拿直，只有筆直才可以向“八面”（上、下、左、右、左上、右上、左下、右下任何一個方向進(jìn)行）運(yùn)動。二要學(xué)會用筆鋒。筆鋒是什么？筆鋒就是筆毫最有彈性的地方，在筆毫的尖部三分之一處。這樣運(yùn)動最靈活，寫出的線條也最有彈性。當(dāng)一個線條、一個字寫完時，毛筆又恢復(fù)初始之狀態(tài)，揮灑自如。2.側(cè)鋒用筆：顧名思義，筆鋒是側(cè)著的，也就是說筆不垂直于紙面。為了達(dá)到特殊的藝術(shù)效果，掌握側(cè)鋒用筆是很必要的。此向技術(shù)是在“中鋒用筆”中發(fā)展而來的，也就是說，在掌握好“中鋒用筆”后，再去學(xué)習(xí)、研究“側(cè)鋒用筆”，可以說“側(cè)鋒用筆”的技術(shù)更高一些、難度更大一些。根據(jù)側(cè)鋒用筆的形態(tài)，可分為：（一）.筆斜的用筆，筆桿向身體內(nèi)側(cè)傾斜（寫橫畫）；筆桿向右側(cè)傾斜（寫豎畫）。（二）.“筆直的用筆”，筆用到筆肚或筆跟處，也是側(cè)鋒之態(tài)，古人稱之“刷筆”。
（二）.兩種起筆：在“用筆”的起筆中，只有兩種起筆，一是楷書起筆法；二是篆隸起筆法。把楷書筆畫的起筆換成.篆隸的起筆，就變成篆隸書筆畫了。
1.楷書起筆法：其方法是將筆從左上往右下頓筆（藏鋒），少駐往右行筆。有的說了，不是說楷書還要藏鋒嗎？是啊，楷書的藏鋒是在中運(yùn)動進(jìn)行的，也就是說在空中就做好了，這樣做既增加了筆畫之間的聯(lián)系，又符合筆意。任何一個起筆都應(yīng)看作一個筆畫結(jié)束的開始，它們之間是緊緊地聯(lián)系在一起。
2..篆隸起筆法：其方法是：寫橫時，筆從右向左再到右轉(zhuǎn)一個圈，少駐往右行筆；寫豎時，筆從下向上運(yùn)動旋轉(zhuǎn)再向下。即欲右先左，欲下先上。需要注意的是，篆隸的起筆，千萬不能有楷書的頓筆動作。
（三）.不同書體的用筆：不同的字體有不同用筆。從字體上講，有篆隸的用筆、楷書的用筆、行草的用筆。這些都要分別去掌握，達(dá)到一定程度后，要綜合訓(xùn)練。因為，各種不同的“用筆”可以互補(bǔ)，對書法“用筆”的完善，起到很重要的作用。
在書體與書體之間，沒有直接的聯(lián)系，不是說隸書寫好了，楷書也就可寫好，或者說楷書寫好了，行草就能寫好。如蘿卜、白菜雖然都是蔬菜，但誰就是誰，吃到嘴里各是各的味道。在書體中有篆隸的用筆、楷書的用筆、行草的用筆。不同的用筆，寫出不同的線條，不同的線條組成不同風(fēng)格的漢字。從細(xì)的方面講，每個字帖都有其嚴(yán)格的用筆方法，如書譜有書譜的用筆方法，蘭亭有蘭亭的用筆方法，只有掌握了各自獨(dú)有的用筆方法，才能表現(xiàn)出其獨(dú)特的藝術(shù)特色。因此，我們要通過研究、實踐找出它們的用筆方法，這對學(xué)好書譜、蘭亭起著重要的作用。其他字帖也是如此。
1.篆隸的用筆：篆隸的用筆是平白直鋪式的用筆方法，在行筆的過程中不要求筆的起伏變化；寫出的線條像筋一樣，具有彈性。
2.楷書的用筆：楷書的用筆是高低起伏式的用筆方法，在行筆的過程中要求筆要有上下起伏、高低即抑揚(yáng)頓挫的變化，起筆或是從上到下、或是從下到上進(jìn)行運(yùn)動。
3.行草的用筆：有拖帶式、跳躍式、苦藤式、絞筆式（纏繞式）、折筆式等的用筆方法。拖帶式、苦藤式、絞筆式（纏繞式）是筆畫與筆畫之間直接的聯(lián)系，跳躍式是筆畫與筆畫之間間接的聯(lián)系，在行筆的過程中要求筆上下跳躍、拖帶以提高書寫的速度。不同的筆法產(chǎn)生不同的效果，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。這要在實踐中認(rèn)真體會，反復(fù)錘煉才能得其真諦。
執(zhí)筆方法的特點(diǎn)。
擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在筆管左側(cè)按住筆管。
押，通壓，是從上而下用力的意思，是指食指第一節(jié)在筆管右側(cè)從上而下用力與拇指相對夾住筆管。
鉤，是彎曲，鉤住的意思，是指中指彎曲如鉤，用第一節(jié)指肚前端鉤住筆管前面。
格，是抗拒的意思，是指無名指用甲肉相連之處從后向前推擋筆管。
抵，是推，抵抗的意思，是指小指緊靠無名指輔助它向前推擋筆管。
“用筆”的節(jié)奏
節(jié)奏就是快慢，沒有快慢就不成節(jié)奏。節(jié)奏是書法藝術(shù)的生命，就像音樂一樣，高低快慢產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。在書法的用筆上，節(jié)奏是書法的神韻。比如楷、篆、隸書需要的慢速書寫，寫出筆畫的質(zhì)感和精確度。行草講究的是線條的跳躍和筆的彈性的擴(kuò)散，它是快慢的結(jié)合。猶如打鼓的鼓點(diǎn)一樣，有節(jié)奏的，才會有鏗鏘有力的鼓聲。用筆亦是如此。
不到之處，請方家批評指正。
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