傳統(tǒng)的師徒模式曾經(jīng)讓法官助手跟著老法師經(jīng)歷一個耳濡目染、消化學(xué)習(xí)的成長過程。隨著員額制改革的不斷深化,部分書記員已經(jīng)被任命為法官助理,作為員額法官的重要幫手和法官后備力量,這批新生力量能否健康成長關(guān)乎整個審判隊伍的高效運行,關(guān)乎司法事業(yè)的前途。我們不得不接受基層法院案多人少的現(xiàn)狀帶來的結(jié)案壓力,在這個艱苦的過程中,年輕的法官和法官助手必須建立一種合作的團隊關(guān)系。程序推進上,由法官助手通過排庭、送達等環(huán)節(jié)把控其合法有效性,法官根據(jù)特殊案情適當介入。實體判斷上,則由法官把脈問診,法官助手協(xié)助配合。年輕法官應(yīng)該意識到除了視角不一樣帶來的職業(yè)體驗差異以及工作年限造成的經(jīng)驗深淺,和年輕的助手一樣,學(xué)習(xí)的路途還很長,如何帶教自己的助手值得認真探索和思考。傳承經(jīng)驗,培養(yǎng)未來的法官也是一份責(zé)任。法官助手則要認識到責(zé)任是法官與其之間的本質(zhì)區(qū)別,雖然法官辦案風(fēng)格有差異,但對矛盾爭點的迅速歸納、當事人深層心態(tài)的把握以及庭審駕馭則是法官基本職業(yè)素養(yǎng),法官助手要掌握上述技能還需要長期的積累和雙方良好溝通,需要秉持主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。
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