提升高中教學(xué)水平行動計(jì)劃
一、行動背景
全區(qū)6所高中的教學(xué)水平以及校內(nèi)各學(xué)科的發(fā)展均存在著不平衡現(xiàn)象，教學(xué)特色尚不明顯；教師探究教學(xué)問題的氛圍不夠濃；在尖子生的培養(yǎng)、課堂教學(xué)的效率、學(xué)生學(xué)習(xí)的效率等方面尚有較大提升空間，在市內(nèi)外的影響力、輻射力不夠大。
二、行動目標(biāo)
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)管理，用求真務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)教學(xué)研究，用精益求精的理念指導(dǎo)教學(xué)行為，用創(chuàng)新高效的手段打造優(yōu)質(zhì)課堂，走“科學(xué)、高效、特色”教學(xué)發(fā)展之路，使高中教學(xué)水平與中心城區(qū)地位相適應(yīng)，高中教學(xué)在珠三角城市群中具有較強(qiáng)影響力和輻射力。具體目標(biāo)為：
（一）萬人口之中的高考第一批、第二批本科以上上線人數(shù)，三年內(nèi)接近或達(dá)到“人口、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與禪城區(qū)相當(dāng)?shù)氖?nèi)先進(jìn)區(qū)”的越秀、福田區(qū)水平。
（二）三年內(nèi)高考上重點(diǎn)本科人數(shù)翻一番。
（三）學(xué)生參加競賽三年內(nèi)在珠三角城市群中具有較強(qiáng)影響力和美譽(yù)度。
三、行動計(jì)劃
（一）完善高中教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制
1.加強(qiáng)高考與中考成績相關(guān)性研究。以當(dāng)屆中考優(yōu)秀生分布比例為基礎(chǔ)，參照2011年高考上線人數(shù)，實(shí)施目標(biāo)任務(wù)分解；將全區(qū)高中新生分?jǐn)?shù)段分布情況和學(xué)科成績數(shù)據(jù)提供給學(xué)校，為各校制定教學(xué)質(zhì)量提升的行動方案提供幫助。
2.學(xué)校做好兩個分解，落實(shí)兩個責(zé)任，建立兩個制度。
（1）做好兩個分解。把目標(biāo)責(zé)任分解到班級與學(xué)科。
（2）落實(shí)兩個責(zé)任制，一是班主任責(zé)任制，掌握推進(jìn)的一般對象和重點(diǎn)對象，做好思想工作，配合任課教師努力完成推進(jìn)計(jì)劃的指標(biāo)；二是任課教師責(zé)任制，明確重點(diǎn)推進(jìn)對象，做好臨界生和偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
（3）建立兩個制度——即驗(yàn)收制度和總結(jié)制度。一是定期進(jìn)行考試驗(yàn)收，檢查教學(xué)成果，獲得真實(shí)的信息，為進(jìn)一步抓好推進(jìn)工作提供依據(jù)。二是總結(jié)制度，考試驗(yàn)收之后，對各層次學(xué)生變化情況，逐一進(jìn)行對號查比，總結(jié)出各層次的變化率，將推進(jìn)成果總結(jié)到班級、學(xué)科，指導(dǎo)教學(xué)。
（二）落實(shí)三年一盤棋的整體計(jì)劃
3．加強(qiáng)文理分科引導(dǎo)工作。目前我區(qū)的文理科生比例與高考錄取的比例錯位，2011年我區(qū)文科、理科報考比例為49.9%:50.1%，而省高考文科、理科一本招生比例為26.7%:73.3%，2B以上招生比例為38.4%:61.6%。通過給學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)對比分析疏導(dǎo)，給家長進(jìn)行輿論引導(dǎo)，和對個別失衡嚴(yán)重的學(xué)校實(shí)施糾正措施，三年后做到文理科報考比例與全省文理科招生比例基本相當(dāng)。
4.精心做好三年規(guī)劃。一是制定學(xué)校和年級的三年整體規(guī)劃，樹立目標(biāo)，確立重點(diǎn)，明確進(jìn)度；二是指導(dǎo)學(xué)生制定個人的三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。通過三年規(guī)劃的制定，使師生明確每階段的側(cè)重點(diǎn)和目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)心態(tài)，做到高三備考從高一抓起。
5.找準(zhǔn)增長點(diǎn)，尋求新突破。
各學(xué)校根據(jù)自己的情況，分析自身優(yōu)勢，積極尋找新的增長點(diǎn)，當(dāng)前要做好以下工作：
（1）大幅度增加音、體、美上線人數(shù)。2011年我區(qū)考取2B以上的音、體、美的考生只有189人，尚有較大發(fā)展空間。一要選好苗子，壯大音、體、美考生隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)高中、南莊高中、四中、榮山中學(xué)要把它做為重要突破點(diǎn)，三中開辦藝術(shù)班，擴(kuò)大考生隊(duì)伍。二要校內(nèi)外結(jié)合，特別是用好社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提高音、體、美考生的術(shù)科成績。三要做到術(shù)科、文化兩手抓，提高上線率，實(shí)現(xiàn)三年翻一番。
（2）做大、做強(qiáng)三中國際部，建立全年招生機(jī)制，用靈活的手段經(jīng)營，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）管理好南莊高中西藏班，摸索出一套新的適用的教學(xué)以及管理機(jī)制。
（三）分層引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)，提升課堂效率
以研究不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主題，提高課堂教學(xué)的有效性。
6. 關(guān)注不同層次學(xué)生的成長。長期關(guān)注每一位學(xué)生，滿足尖子生、臨界生、偏科生的需求。
（1）各個班級把問題生、潛能生、心理有缺陷的學(xué)生，包干給任課教師，實(shí)行“思想轉(zhuǎn)化包干”，促其在規(guī)定時間內(nèi)轉(zhuǎn)化和改變；對有一定文化基礎(chǔ)又有發(fā)展?jié)撡|(zhì)，同時對偏科的學(xué)生要求班級實(shí)行“文化提高包干”，促其成績平衡發(fā)展；
（2）對普通學(xué)生要給予關(guān)心，教師多與其談心交流，對尖子生要給予適當(dāng)?shù)膶捤煽臻g。
7．豐富教學(xué)策略。
（1）開展學(xué)案引導(dǎo)教學(xué)活動。以學(xué)案的編寫為抓手，促進(jìn)老師從學(xué)生角度思考學(xué)法和教法的結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。在學(xué)案教學(xué)中應(yīng)對不同層次的學(xué)生有不同要求，使每個學(xué)生都能獲得應(yīng)有的進(jìn)步。
（2）提倡“3+
（3）研究改革復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課特別要注意充分保證學(xué)生活動的時間。
（4）精心設(shè)計(jì)練習(xí)，努力抓好訓(xùn)練鞏固的有效性。
各校各學(xué)科建立經(jīng)典題和常見錯誤題題庫。加強(qiáng)練習(xí)、作業(yè)和測試內(nèi)容的研究與設(shè)計(jì)，提高練習(xí)、作業(yè)和測試內(nèi)容的有效性，尤其要加強(qiáng)重點(diǎn)知識板塊和常見錯誤題型的研究。
通過總印刷量的控制加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練量的分層控制，提高各層次學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練量的合理有效性，提高作業(yè)、練習(xí)和測試方式的有效性，尤其要注重學(xué)習(xí)成效的當(dāng)堂鞏固，強(qiáng)化作業(yè)和測試的批改與輔導(dǎo)，確保反饋的有效性。
8.優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。
（1）實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，提高學(xué)科組間的平衡。通過對2009、2010、2011三年質(zhì)量監(jiān)控與追蹤，全面掌握各校各科組實(shí)力，三年內(nèi)指導(dǎo)建設(shè)10個左右示范教研組；對薄弱的科組和短板學(xué)科，學(xué)校必要時可引進(jìn)學(xué)科帶頭人，也可聘請外校的名教師、骨干教師定期參與備課活動和上課，通過示范課和聽課點(diǎn)評等促進(jìn)科組發(fā)展。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)。各校精心選配備課組長，抓好備課組人員的配備。各年級備課組應(yīng)當(dāng)均衡搭配，做到“把關(guān)制”與“導(dǎo)師制”雙落實(shí)，既保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，又促進(jìn)青年教師的成長。
（四）開展小課題研究，提升教學(xué)科研引領(lǐng)的有效性
9.教研室每年征集評選一次小課題。教師要把開展有效教學(xué)工作“課題化”，從教學(xué)的疑難之處發(fā)現(xiàn)課題，從教學(xué)工作面臨的突出問題中選擇課題，從成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中提出課題，擬作以下研究：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究；（2）一輪（二輪、三輪）的復(fù)習(xí)課課型研究；（3）如何調(diào)節(jié)高考學(xué)生狀態(tài)的研究；（4）尖子生的培養(yǎng)途徑研究；（5）學(xué)科學(xué)案分層教學(xué)有效性研究；（6）學(xué)科競賽選材與訓(xùn)練方法研究。
（五）分點(diǎn)布局開展學(xué)科競賽，形成愛學(xué)習(xí)愛科學(xué)的生動活潑學(xué)風(fēng)
10. 根據(jù)自身?xiàng)l件和優(yōu)勢合理布局競賽項(xiàng)目。數(shù)理化生學(xué)科競賽，爭取在省一等獎上有所突破；科技創(chuàng)新競賽保持優(yōu)勢；機(jī)器人競賽在3年內(nèi)達(dá)到獲得省前3名的水平；體、音、美比賽項(xiàng)目要沖刺省級及以上獎項(xiàng)。
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