本期為所有教育工作者及父母?jìng)兺扑]12本兒童教育類書籍，期望從中幫助您對(duì)教育理念和方式有所啟發(fā)。
《愛和自由》 作者：孫瑞雪
2000 年，孫瑞雪老師在過去的 5 年間所進(jìn)行的講座錄音被整理成冊(cè)， 《愛和自由》 第一版發(fā)行。就是這本書影響了新時(shí)代一大批尋求新教育思想的父母?jìng)儯?開創(chuàng)了中國(guó)幼兒教育新紀(jì)元。僅第三版、 第四版單本總銷量 100 萬(wàn)冊(cè)， 獲新聞出版總署 2010 年度 “大眾喜愛的 50 種圖書” 獎(jiǎng)， 并出版臺(tái)灣版、 韓國(guó)版、 越南版。
書摘： 你以為你愛孩子， 你想象你可以愛孩子， 你認(rèn)為這就是愛孩子， 和你真的愛孩子是有差別的。也許， 你需要停下來(lái)看：你是不是基于你的想法， 你的恐懼， 你的焦慮， 你的習(xí)性來(lái)愛的。
這可能就意味著你更愛你的想法，更愛你的恐懼，更愛你的焦慮， 更愛你的習(xí)性。愛就是愛， 恐懼就是恐懼， 焦慮就是焦慮，認(rèn)為就是認(rèn)為，一切如是。我們要學(xué)會(huì)從一切如是中將愛剝離出來(lái)， 你的孩子才真正可以接到愛的禮物。因?yàn)槲覀円簧軌蚪o予孩子的， 只有一樣， 那就是愛！
《捕捉兒童敏感期》 作者：孫瑞雪
21 世紀(jì)最具影響力的本土原創(chuàng)早教經(jīng)典。2004 年， 《捕捉兒童敏感期》 出版發(fā)行。這本書標(biāo)志著孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)在蒙特梭利提出的 “敏感期” 這一概念基礎(chǔ)上， 發(fā)展和延伸出了完整的兒童的敏感期理論系統(tǒng)。
本書收錄了 200 多個(gè)孩子 （0～10 歲） 敏感期的真實(shí)案例， 在中外教育史上， 這是第一次大規(guī)模地、 全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象， 使得本書成為千萬(wàn)父母養(yǎng)育孩子的一本直觀、 科學(xué)的參考書， 僅第二版單本總銷量 100 萬(wàn)冊(cè)， 并出版臺(tái)灣版。
《完整的成長(zhǎng)》 作者：孫瑞雪
2010 年， 孫瑞雪老師集結(jié) 16 年的實(shí)踐與研究成果， 出版發(fā)行了最新兒童教育專著《完整的成長(zhǎng)》 ，為父母?jìng)兂尸F(xiàn)了一個(gè)完整、 立體、 豐富與細(xì)膩的兒童的世界， 詮釋了兒童生命的自我創(chuàng)造的秘密與歷程；
《完整的成長(zhǎng)》 不僅對(duì)教育孩子有指導(dǎo)作用，對(duì)成年人自己的成長(zhǎng)、 完善也有著巨大的心理學(xué)意義；這是一本通向生命深處的書， 伴隨著閱讀， 療愈就奇跡般發(fā)生了。 這本書為嶄新的生命指明成長(zhǎng)的方向。
《一生的學(xué)習(xí)》作者：克里希那穆提
關(guān)系的學(xué)習(xí)始于“家庭花園”，人在其中建立安全感和不安全感，終其一生都帶著這些感受。小孩出生時(shí)的背景就是父母之間的關(guān)系，同一個(gè)家庭的不同小孩會(huì)因?yàn)槌錾鷷r(shí)父母的關(guān)系不同，而有非常不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母關(guān)系的各個(gè)階段會(huì)提供不同的環(huán)境，幫助或阻礙小孩的成長(zhǎng)，養(yǎng)育小孩的最佳環(huán)境是整合期、承諾期或共同創(chuàng)造期。大部分小孩出生時(shí)，夫妻多半還在努力了解彼此關(guān)系的階段，于是把小孩物化，不是不夠關(guān)心就是交給別人照顧。出生在浪漫期的小孩則可能學(xué)不到現(xiàn)實(shí)生活的寶貴功課。最傷害小孩的氛圍就是權(quán)力斗爭(zhēng)期的物化，把小孩當(dāng)成武器或收買的對(duì)象。最滋養(yǎng)的環(huán)境就是父母對(duì)各自的成長(zhǎng)充滿興趣，彼此親密相處。
《傾聽孩子》作者：帕蒂·惠芙樂
孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)持續(xù)十年推薦閱讀的書刊，一本關(guān)于陪伴兒童情緒成長(zhǎng)的必讀書籍。
當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候、 當(dāng)孩子恐懼的時(shí)候、 當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候、 當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候……我們?cè)趺崔k？怎樣做對(duì)孩子最有幫助？
長(zhǎng)年致力于家庭教育心理咨詢的帕蒂·惠芙樂認(rèn)為，孩子的“不正?！钡谋憩F(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過程中起著特殊的作用，如果處理得好， 會(huì)有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。本書是她和她的同事多年的研究和實(shí)踐的結(jié)果， 將會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┓浅?shí)際的方法， 幫助他們應(yīng)對(duì)這些經(jīng)常出現(xiàn)的困難時(shí)刻； 還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系。
《孩子，把你的手給我》作者：海姆 G 吉諾特
這是一本教子經(jīng)典， 以 31 種語(yǔ)言暢銷全世界， 被稱為 “徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著” 。作者海姆 G 吉諾特 （HaimG. Ginott） 是一位心理學(xué)博士、 臨床心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生； 紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、 艾德爾菲大學(xué)博士后指導(dǎo)教授。
吉諾特博士的一生并不長(zhǎng)，他將其短短的一生致力于兒童心理的研究以及對(duì)父母和教師的教育。在他的書中、 演講中、 專欄中倡導(dǎo)的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想， 不僅在美國(guó)， 甚至在全世界都獲得了巨大反響。
繼續(xù)推薦：
1、《情感依附—— —為何家會(huì)影響我的一生》 作者： 亨利·馬西
2、《為孩子立界限》作者： 亨利·克勞德、約翰·湯森德
3、《過猶不及》 作者： 亨利·克勞德、約翰·湯森德
4、《蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法》人民教育出版社 （適合幼兒教師）
5、《教育的 55 個(gè)細(xì)節(jié)：一位美國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)心得》 作者：克拉克（適合中小學(xué)教師）
北京海淀崛起實(shí)驗(yàn)學(xué)校 愛和自由教學(xué)基地 五年級(jí) 郭天任
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