2016年6月21日星期二 晴
和孩子們一起奔跑——走廊里的歌聲
分班之后，差不多一個月了，一切都慢慢地平靜了下來。
不過，今天還是起了一點小波瀾。
上午課間的時候，二班的運運偷偷地給我說，讓我中午晚走一會兒，有事。
好吧，反正我離家近，晚一會兒就晚一會兒吧！鬼才知道這些孩子又有什么鬼點子呢！
放學后，我還沒整理好辦公桌，二班的那幾個女孩就探頭探腦地在辦公室門外等著了。
“找我有什么事?。俊笨吹剿齻儯移鹕韥淼搅碎T外，微笑著問她們。
“我們?yōu)槟銓懥艘皇赘?。”運運紅著臉說道。
“哦？真的嗎？”這可大大出乎我的意料。
說著，運運遞給我一張信紙，展開后，幾行文字映入眼簾——
還記得 那個夏天
同學們在教室里聊著天
你手把著手 出現(xiàn)在 五年級的教室門口
當我們 看著你 教室里變得鴉雀無聲
當你走上了講臺
為我們 講一個 笑話
為這尷尬的氣氛 熱熱場
通過你的自我介紹
我們才知道你是我們的語文老師
當我們他班里 你故意講笑話安慰我們
雖然現(xiàn)在 您已不是我們的語文老師
可你 永遠 是我們的 張老師
讀著這些稚嫩的文字，我分明感受到了字里行間的溫度，心里暖暖的，鼻子酸酸的。我一時不知道說些什么，只是喃喃地說：“謝謝，謝謝……”
“老師，我們唱給你聽吧？”
“好呀！好呀！”我連忙答應，可不能拂了孩子們的一處心意。
樓道里傳來三個女生輕輕的合唱：“還記得那個夏天，同學們在教室里聊著天，你手把著手，出現(xiàn)在五年級的教室門口……”
好像是用的孩子們最喜歡的TFboys的某一首歌的調(diào)子，孩子們聲音很輕，也并不在調(diào)上，但唱得很專注。
我靠在走廊的窗邊，窗外的風輕輕吹來，看著這幾個可愛的孩子，我倍感幸福。
歌聲停了，我剛想鼓掌的時候，卻發(fā)現(xiàn)孩子們的臉上掛著淚珠。
“這是怎么了？怎么還唱哭了？”說這句話的時候，我也差點哭出來。
“沒有！沒有！”幾個孩子趕緊抹了一下，笑著說。
“這張紙可以送給我嗎？”
“當然可以，這就是寫給您的呀！”
小心地收起這張皺巴巴的信紙，和孩子們一起相擁著下了樓。走出了很遠，耳邊還回蕩著孩子們輕輕的歌唱——不，它會永遠流淌在我的心上……
轉(zhuǎn)變源于自我 成長不可替代
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