一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、中間厚、邊緣薄的透鏡叫做 鏡。此類透鏡對(duì)光有 作用；中間 、邊緣 的透鏡叫做凹透鏡。凹透鏡對(duì)光有 作用。
2、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做 。這一點(diǎn)到光心的距離叫 。
3、凸透鏡有三條特殊光線：（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將通過 ；（2）過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將 主光軸；（3）通過光心的光線傳播方向 。
4、物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距（u> 2f）時(shí)，能成 、 的 像。這是照相機(jī)的成像原理；物體到凸透鏡的距離等于2倍焦距（u＝2f）時(shí)，成 、 的 像；物體到凸透鏡的距離2倍焦距與焦距之間（f<u<2f）時(shí)，成 、 的 像。這是投影儀的成像原理；物體到凸透鏡的距離等于焦距（u＝f）時(shí)， 像，（填成或不成）；物體凸透鏡的距離小于焦距（u<f）時(shí)，成 、 的 像。這是放大鏡的成像原理 。
5、凸透鏡成實(shí)像時(shí)，放大與縮小的分界點(diǎn)是在 處，成實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)是在 處。
6、近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，他的成因是晶狀體太 ，折光能力太 ，使來自遠(yuǎn)處物體的光聚在 前。矯正的方法是在眼睛前配戴一個(gè) 透鏡眼鏡。
7、遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體，利用凸透鏡能使光會(huì)聚的特點(diǎn)，可在眼睛前配戴一個(gè) 透鏡眼鏡來矯正。
8、顯微鏡的原理是 ：先用物鏡（凸透鏡）使被觀察的物體成一個(gè) 像，再經(jīng)目鏡（凸透鏡）使這個(gè)實(shí)像再成一個(gè) 像，經(jīng)過兩次放大作用，我們可以看見微小物體。
9．望遠(yuǎn)鏡的原理是：物鏡使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成一縮小的 像，再經(jīng)目鏡使這個(gè) 像再成一個(gè) 像。我們就能看清楚較遠(yuǎn)處的物體，望遠(yuǎn)鏡還起到增大“視角”的作用。
三、考點(diǎn)分析
考前重點(diǎn)和熱點(diǎn)：（1）凹、凸透鏡的判別。凸透鏡焦點(diǎn)的確定及焦距的測(cè)量。（2）透鏡的特殊光路圖。（3）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。（4）凸透鏡成像規(guī)律的探究。（5）近、遠(yuǎn)視眼判別及矯正。
四、經(jīng)典題解
【例1】小明用焦距為l0 cm 的放大鏡去觀察郵票。想看清楚郵票上的細(xì)微之處，這時(shí)放大鏡與郵票問的距離應(yīng)是 cm。
解析：放大鏡是一個(gè)凸透鏡，用來成正立、放大的虛像。把凸透鏡靠近要觀察的物體，讓凸透鏡到物體的距離小于焦距，透過凸透鏡就可以看到物體正立、放大的虛像。題中放大鏡的焦距為10 cm，因而郵票與放大鏡之間的距離應(yīng)小于l0cm。
啟迪：本題考查光學(xué)儀器之一的放大鏡的應(yīng)用，解答這類光學(xué)儀器應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)密切聯(lián)系相關(guān)的光學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
【例2】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，第一小組的同學(xué)依次把點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是，在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像。請(qǐng)你幫他們找出一個(gè)可能的原因 。
第一、二兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了若干操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在表格中
分析以上數(shù)據(jù)你能訪到什么結(jié)論?（寫出兩條即可）
解析：（1）分析光屏找不到清晰像的原因，可能有：① 蠟燭的燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度上；② 蠟燭放在焦點(diǎn)上；③ 蠟燭放在焦點(diǎn)以內(nèi)；① 蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間，但離焦點(diǎn)過近，成像較遠(yuǎn)，光具座不夠長。光屏承接不到像。
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，可得出如下結(jié)論：① 凸透鏡焦距一定且成實(shí)像情況下，物體到凸透鏡越遠(yuǎn)（近），像離凸透鏡越近（遠(yuǎn)）；② 在成實(shí)像情況下，物距相同時(shí)，透鏡焦距越大，像離透鏡越遠(yuǎn)；③ 物體到凸透鏡距離大于1倍焦距，成倒立的像。
啟迪：此題把實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能結(jié)合一起考查。解題時(shí)應(yīng)在已做過實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)查問題找原因。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析對(duì)比得結(jié)論，關(guān)鍵在于正確找出有可比性的對(duì)應(yīng)組的數(shù)據(jù)。
【例3】如圖3—l所示，B 為AC 中點(diǎn)，蠟燭燭焰通過凸透鏡后在右側(cè)的光屏上成一個(gè)清晰的縮小的像，則凸透鏡（ ）。
A.
應(yīng)該放在B、C之間 B.應(yīng)該放存A、B之間C.應(yīng)該放在 B點(diǎn) D.可能放在蠟燭的左側(cè)某處
解析：由“蠟燭燭焰通過凸透鏡后在右側(cè)的光屏上成一個(gè)清晰的縮小的像”及凸透鏡成像規(guī)律可知，蠟燭燭焰應(yīng)位于凸透鏡2倍焦距以外，而像應(yīng)位于凸透鏡的1倍焦距和2倍焦距之間，所以本題中蠟燭與凸透鏡間的距離要大于像與凸透鏡問的距離，即凸透鏡應(yīng)該靠近光屏。答案為A。
啟迪：本題考查對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用。解題時(shí)注意物距和像距的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)可總結(jié)這方面規(guī)律（如例3），也可用作圖成像法顯現(xiàn)這方面的規(guī)律。
【例4】爺孫兩人各有一副眼鏡，看起來幾乎一樣。但其中一副是遠(yuǎn)視眼鏡（老花鏡），另一副是近視眼鏡．不準(zhǔn)用手觸摸眼鏡片，如何區(qū)分? 請(qǐng)說出3種方法。
解析：表面上看是區(qū)分眼鏡，但實(shí)質(zhì)上是考查怎樣區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，因?yàn)榻曆坨R片是凹透鏡，遠(yuǎn)視眼鏡片是凸透鏡．區(qū)分方法如下：
（1）太陽光聚焦法：把眼鏡片正對(duì)太陽光，能會(huì)聚太陽光得到最小最亮光斑的就是凸透鏡，即遠(yuǎn)視眼鏡。
（2）近看法：把眼鏡片放在書報(bào)上，看到的字跡放大的就是遠(yuǎn)視眼鏡。
（3）遠(yuǎn)看法：平舉起眼鏡，看遠(yuǎn)處物體通過眼鏡后能成倒立像的是遠(yuǎn)視眼鏡。
啟迪：區(qū)分凸、凹透鏡，應(yīng)從凸、凹透鏡對(duì)光的作用和成像規(guī)律兩方面的不同之處去思考，因此，區(qū)分方法實(shí)質(zhì)是聚焦法和成像法。
五、能力訓(xùn)練
1．（北京市）根據(jù)圖3－2中給出的入射光線和折射光線，在方框中畫出一個(gè)適當(dāng)類型的透鏡。
2．圖3—3所示的是照相機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中P 是 ，Q 是 。來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)的鏡頭后會(huì)聚在 上，形成一個(gè)倒立 的實(shí)像。
3．圖3—4所示是一臺(tái)投影儀的結(jié)構(gòu)示意圖，其中A 是平面鏡，它的作用是改變光的&lv;U> ，B上放置的是 。經(jīng)過鏡頭形成一個(gè)放大的像，再經(jīng)過平面鏡，最終使像成在屏幕 上的C 處。
4．（黃石市）小明拿一只凸透鏡正對(duì)著太陽光，當(dāng)鏡后的白紙移至距透鏡光心10 cm 時(shí)得到最小最亮的光斑。他想用此凸透鏡來觀察郵票上的小圖案，則郵票到凸透鏡的距離u應(yīng)為（ ）。
A．u> 20 cm B．u> 10 cm C．10 cm< u< 20 cm D．u< 10 cm
5．（南通市）小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前20 cm 處，在透鏡另一側(cè)光屏上觀察到縮小的像。小明又把點(diǎn)燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質(zhì)是（ ）。
A．倒立放大的實(shí)像 B．正立放火的虛像
C．倒立縮小的實(shí)像 D．倒立等大的實(shí)像
6．（柳州市）如圖3—5所示，小紅同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭從A 位置逐漸移動(dòng)刮B 位置的過程中，在凸透鏡右側(cè)相應(yīng)移動(dòng)的光屏上承接到清晰的像將（ ）。
7．某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭距離為10cm時(shí)，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰、倒立、放大的蠟燭的像，則這個(gè)凸透鏡焦距的范圍是 。若調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20 cm 時(shí)，在光屏上 （選填“能”或“不能”）得到一個(gè)放大的燭焰的像。
8．（新疆）遠(yuǎn)視眼是老年人常見的一種眼疾，某校興趣小組的同學(xué)對(duì)遠(yuǎn)視眼的成像及矯正進(jìn)行了如下探究；如圖3—6（甲）所示：老花鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏上映出了清晰的像，標(biāo)出光屏的位置，表示視網(wǎng)膜的位置；拿開眼鏡，屏上的像變得不清晰，向后移動(dòng)光屏。像又變得清晰，再標(biāo)出光屏的位置。
觀察眼球結(jié)構(gòu)圖3－6（乙）， 結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你回答如下問題：
（1）眼球中的晶狀體相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的 。
（2）遠(yuǎn)視眼不戴眼鏡時(shí)，看見物體的像落在視網(wǎng)膜 。（填“前方”、“上”或“后方”）。
（3）矯正遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴 鏡。
【適應(yīng)性訓(xùn)練】
9．（揚(yáng)州市）在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)縮小清晰的像（如圖3—8所示），此時(shí)物距范圍： 。在投影儀、照相機(jī)、放大鏡三種光學(xué)器件中與上述成像情形一致的是 。若有位剛學(xué)摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了。
（1）若不改變蠟燭和凸透鏡位置，應(yīng)將光屏向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使像變清晰。
（2）請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，簡要說明近視眼看不清楚物體的原因： 。
l0．有兩只干凈的玻璃杯，一只盛滿了純凈水，另一只是空的，上面都蓋著蓋子，不用任何器材，你怎么判斷出哪一只杯子中有水?
答： 。
l1．（ 宜昌市）某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡內(nèi)容后，想通過實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充人水后制成水凸透鏡（ 與注射器相連，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透鏡的厚薄可以通過往射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)。其裝置如圖3—9所示。
（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中， 相當(dāng)于人眼球中的晶狀體。 相當(dāng)于人眼球中的視網(wǎng)膜。
（2）請(qǐng)你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究近視眼的成因。要求寫出實(shí)驗(yàn)過程。
實(shí)驗(yàn)過程： 。
六、課本拓展題
1．在課本第4頁“有趣有用物理”的“想想做做”中，小男孩拿著一個(gè)口徑比較大的放大鏡，伸直手臂觀察窗外遠(yuǎn)處的物體，可以看到物體的像，小男孩觀察到的是（ ）。
A．正立的像 B．虛像 C．倒立的像 D．放大的像
2．如何粗測(cè)一個(gè)凸透鏡的焦距，請(qǐng)說出你沒想的方法。取用什么器材，怎樣測(cè)，由你決定。要求：（1）至少說出兩種方法。（2）簡要寫出每種方法的步驟，說明測(cè)得的物理量和焦距的關(guān)系。
說明：這兩題是課本演示實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理題的拓展，通過實(shí)踐獲取知識(shí)與技能。
參考答案與提示
能力訓(xùn)練
1．圖略（提示：凸透鏡） 2.鏡頭,底片，底片,縮小 3.傳播方向,投影片,D 4.D 5.A 6. 縮小 7.5cm<f<10 cm，不能 8．（1）凸透鏡；（2）后方；（3）凸透鏡 9．u>2f，照相機(jī)，（1）右；（2）物體成像在視網(wǎng)膜之前 l0．放一只手指在杯子的后面，手指被顯著放大的杯子裝有水 11．（1）水凸透鏡，光屏；（2）將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，調(diào)節(jié)水凸透鏡的位置使蠟燭在光屏上成清晰的像； 向水凸透鏡中注水，使晶狀體變厚，觀察到光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰，將蠟燭向水凸透鏡靠近，觀察到光屏上會(huì)再次出現(xiàn)清晰的像。
課本拓展題
1．C 2.方法一：讓凸透鏡正對(duì)著太陽光．拿一張白紙?jiān)谒牧硪粋?cè)來回移動(dòng)，直到紙上的光斑最小、最亮。用刻度尺量出這時(shí)光斑到凸透鏡的距離；方法二：把凸透鏡豎立，畫出它的主光軸，讓一束激光平行于主光軸射向凸透鏡，用刻度尺最出折射光線與主光軸交點(diǎn)到凸透鏡的距離f，即為凸透鏡的焦距。
聯(lián)系客服
