孤獨(dú)的人是可恥的。
這句話可能還真有些道理。那些時(shí)常感到孤獨(dú)的人,也時(shí)常感到“可恥”,尤其是在公眾場(chǎng)合。
對(duì)人類來說,歸屬某個(gè)群體是一種基本需求。與別人有連接的感覺,保證了人類有積極、健康的情緒。感到孤獨(dú)是一件不舒服的事情,一旦有這種感覺,人們就想去坐點(diǎn)什么結(jié)束這種狀態(tài)。
但是,感到孤獨(dú)是否就是一件不好的事情呢?未必,孤獨(dú)可以讓我們更多的與自己相處,可以讓我們的焦點(diǎn)由外轉(zhuǎn)入內(nèi),更多了解自己。
所以,孤獨(dú)和憤怒一樣,本身并無好壞。但如果總感到孤獨(dú),就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極的影響。
如果一個(gè)人社會(huì)支持系統(tǒng)很弱,沒有太多來自家庭或者朋友的支持,又總是感到孤獨(dú),持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),后果越嚴(yán)重。
為什么有些人總是感到孤獨(dú)?
孤獨(dú),一方面源于我們對(duì)孤獨(dú)的看法,如果我們覺得實(shí)際的社交生活和理想社交生活的差距很大,會(huì)感到特別孤獨(dú)。我們可能拿自己和認(rèn)識(shí)的人去比較,也可能拿自己和電影、電視、小說中的虛構(gòu)人物比較。
21天改變自己
2018年第三期的”21天改變自己“課程將于5月6日晚上20點(diǎn)開課,每人198元,5月6日以前進(jìn)群者只收128元/人。
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如何通過心理暗示來改變你的潛意識(shí)?
如何與自己的潛意識(shí)溝通?
為什么你很努力卻總是無法改變自己?
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如何激發(fā)出你的潛能?
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課程形式為:微信群語音授課
授課時(shí)間:21天【2018年5月6日晚20點(diǎn)開始】(一天講課,一天群內(nèi)交流),每天晚上20:00--20:30
其他要求:課程結(jié)束會(huì)有相關(guān)作業(yè)
其他內(nèi)容:每個(gè)學(xué)員有一次1小時(shí)的時(shí)間與老師進(jìn)行一對(duì)一交流溝通,幫助你分析自己的情況,了解自己
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另一方面,那些總感到孤獨(dú)的人有機(jī)會(huì)社交時(shí),他們社交技巧可能不夠好,對(duì)自己的認(rèn)知也和普通人不太一樣。他們習(xí)慣自己搞定一切事情,不請(qǐng)別人幫忙,因?yàn)樗麄儗?duì)被人輕視或負(fù)面評(píng)價(jià)相當(dāng)敏感,這種敏感也讓他們?cè)谏缃换顒?dòng)中很不舒服。他們會(huì)有意避開人群,以減少社交焦慮。我們稱這種人叫做“孤僻的人”。
青少年階段,是對(duì)以后是否會(huì)成為一個(gè)“孤僻”的人相當(dāng)重要的階段。
在這個(gè)階段,青少年通常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己處于一種尷尬的心理狀態(tài)——既害怕被拒絕,又想獲得歸屬感。那些孤僻的孩子會(huì)漸漸發(fā)展出一套自我防御認(rèn)知——將社交成功歸因于他們不能掌控的外部因素,比如財(cái)富;將社交失敗歸因于很難改變的內(nèi)部因素,比如肥胖,樣貌等等。這種認(rèn)知一旦形成,就會(huì)伴隨他們進(jìn)入成年期,從一個(gè)孤僻的孩子,變成一個(gè)孤僻的成人。
一個(gè)心理研究選擇了一些中學(xué)生測(cè)試他們的孤獨(dú)程度,之后研究人員告訴他們一個(gè)場(chǎng)景:有家新店開張了,今天免費(fèi)送飲料,你的同學(xué)叫你一起去吃。當(dāng)問到“為什么你的同學(xué)會(huì)叫上你一起?”時(shí),那些“孤獨(dú)感程度”較低的青少年會(huì)說因?yàn)橥瑢W(xué)們喜歡我等原因,但“孤獨(dú)感程度”較高的青少年卻會(huì)說,他們想讓我去占座位等原因。
“孤獨(dú)感”程度高的青少年對(duì)社交場(chǎng)合也十分警覺,他們對(duì)別人的拒絕和輕視十分敏感,所以即便是參加了社交活動(dòng),他們也傾向于自己玩。
隨著年齡增長(zhǎng),這些青少年的社交技能越來越差,別人也會(huì)覺得他們很難相處,有意無意遠(yuǎn)離,他們會(huì)更相信自己“不受歡迎”,更回避社交,孤獨(dú)的感覺越來越嚴(yán)重。
孤獨(dú)本身不是一種病,卻可能會(huì)帶來很多病。多與人連接,建立堅(jiān)實(shí)的社會(huì)支持系統(tǒng)。
如果你害怕社交,請(qǐng)記住,人類是一種社會(huì)動(dòng)物,需要與別人交往,而且社交技巧是可以學(xué)習(xí)的。
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