與嘴巴相關(guān)的漢字，可先復習：
今天我們了解“令”字的由來。
“令”的甲骨文字形：
我們知道字形下方是一個跪坐著的人形（側(cè)面），
猜想：字形上方是什么呢？
咱們觀察下圖中企鵝媽媽的嘴型：
“令”的甲骨文
合起來表示：上方的人在指示，下方的人跪坐著聽。
（也有說法認為：字形上方是屋檐表示房子，下方是跪坐著發(fā)令的人）
“令”的金文字形：
小篆字形：
基本上承續(xù)甲骨文字形，
后逐漸演化為現(xiàn)在的“令”字。
“令”本義是上級對下級指示。
①讓孩子觀察“令”的甲骨文字形。帶著孩子分析字形，畫一畫。
②帶著孩子了解“令”字字形演變。
③指出“令”字本義。
④記住“令”字的字形。和孩子一起想象記住字形的方法，讓孩子先說，家長補充。最后按筆順寫一寫。
注：在甲骨文中，“命”和“令”的同一個字，
從金文開始，“命”字加“口”，
為：
強調(diào)開口發(fā)令。
如果怕孩子記混兩個字，
就沒必要補充這個字講解。
如果孩子已經(jīng)掌握了這兩個字，
可以給孩子講一講。
擴展：“令”字都有哪些意思呢？
我們一起組詞、造句了解一下吧。
1.命令、號令、發(fā)令、發(fā)令、朝令夕改，這些都是“令”字的本義。
2.聽說周六學校組織去博物館，這個消息太令人開心了！
“令”有“使，促使，讓”的意思，
令人激動、令人驚訝、令人難過等中的“令”都是這個意思。
3.“令”在古代是官名，比如縣令、尚書令。
4.官員是令人尊重的職業(yè)。人們在稱呼對方的家人或者親戚時，會用“令”字表示尊敬。
如：“令尊”就是“對方的父親”，
“令郎”就是“對方的兒子”，
“令兄、令弟、令妹”是什么意思呢？
你能說一說嗎？
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