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 湖北省普通高中課程設(shè)置方案（試行）

為貫徹落實(shí)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》（教基[2003]6號(hào)）和《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)湖北省普通高中課程改革實(shí)施方案(試行)的通知》（鄂政辦發(fā)[2009]63號(hào)）精神，確保我省普通高中課程改革順利實(shí)施，根據(jù)我省普通高中實(shí)際，制定《湖北省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》，并于2009年秋季高中一年級(jí)開始實(shí)施。

一、課程設(shè)置

（一）課程設(shè)置的原則

1．全面性原則。全面完整地實(shí)施教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，滿足普通高中學(xué)生畢業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基本需求，為所有學(xué)生奠定共同的發(fā)展基礎(chǔ)。

2．選擇性原則。賦予學(xué)校、學(xué)生合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展提供更多的選擇，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所長，促進(jìn)學(xué)校辦出特色。

3．科學(xué)性原則。按照各學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的特點(diǎn)和要求，依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)置和安排科目及模塊。

4．實(shí)踐性原則。充分考慮湖北省普通高中辦學(xué)條件和教育教學(xué)水平的差異，從實(shí)際出發(fā)，保證所有普通高中能夠順利推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)工作并取得實(shí)效。

（二）課程結(jié)構(gòu)

普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。

普通高中課程設(shè)置有語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置若干課程價(jià)值相近的科目，科目設(shè)置有語文、外語（英語、日語、俄語等）、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

每個(gè)科目的課程內(nèi)容由若干模塊組成，分必修模塊和選修模塊。每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元；模塊之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。

（三）課程設(shè)置及說明

1．課程設(shè)置

普通高中課程內(nèi)容由必修和選修兩部分構(gòu)成。

必修課程按照教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定執(zhí)行。

選修Ⅰ模塊根據(jù)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我省實(shí)際分類別、分層次設(shè)置。

選修Ⅱ模塊是普通高中根據(jù)本地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展需要和學(xué)生興趣開發(fā)的課程，供學(xué)生選擇。

    湖北省普通高中課程設(shè)置見表1、表2：

表1  湖北省普通高中課程設(shè)置及學(xué)分要求

表2  湖北省普通高中學(xué)科模塊設(shè)置安排

2．課程設(shè)置說明

（1）國家規(guī)定的必修課程，所有普通高中學(xué)校必須全部開設(shè)。

（2）語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域各科目的選修Ⅰ分為選修ⅠA、選修ⅠB、選修ⅠC。選修ⅠA的模塊是全省指定的修習(xí)內(nèi)容；選修ⅠB的模塊是全省指定的選擇修習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以選擇其中一個(gè)模塊修習(xí)（數(shù)學(xué)選修ⅠB每個(gè)專題均為18學(xué)時(shí)，學(xué)生需在其中選擇兩個(gè)專題修習(xí)）；選修ⅠC的模塊是學(xué)校視條件開設(shè)的選修內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展需求自主選擇修習(xí)。

在選修ⅠA的模塊修習(xí)中，修習(xí)文、理方向?qū)W生按各科目要求選擇模塊，藝術(shù)、體育特長學(xué)生在修滿必修學(xué)分后，可按自身的發(fā)展方向選修相關(guān)科目的模塊。

音樂、美術(shù)、體育與健康完成必修學(xué)分所需修習(xí)的模塊，以及物理、化學(xué)、信息技術(shù)修滿必修學(xué)分所需修習(xí)的模塊，由學(xué)生在全省指定的范圍內(nèi)選擇。

學(xué)生在八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域各科目的選修中，至少要獲得22學(xué)分。

（3）學(xué)生必須修習(xí)選修Ⅱ課程，至少獲得6學(xué)分。

二、課程管理

（一）學(xué)制與學(xué)時(shí)

普通高中學(xué)制為三年。每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周。每學(xué)年分為兩學(xué)期，每學(xué)期分為兩學(xué)段，每學(xué)段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。

必修和選修Ⅰ課程的每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間通常為36學(xué)時(shí)。音樂、美術(shù)、體育與健康每個(gè)模塊原則上為18學(xué)時(shí)；研究性學(xué)習(xí)應(yīng)保證270學(xué)時(shí)；社會(huì)實(shí)踐共3周；社區(qū)服務(wù)不少于10個(gè)工作日。選修Ⅱ課程按照模塊開發(fā)，每個(gè)模塊可以設(shè)計(jì)為18學(xué)時(shí)（1學(xué)分），也可以設(shè)計(jì)為36學(xué)時(shí)（2學(xué)分）。

各學(xué)科周課時(shí)安排建議如下：

表3  湖北省普通高中學(xué)科教學(xué)周課時(shí)安排建議

說明：

    （1）表3只是學(xué)科教學(xué)的周課時(shí)安排，選修Ⅱ以及學(xué)業(yè)水平考試和高考復(fù)習(xí)的課時(shí)由學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件要求和本校實(shí)際統(tǒng)籌安排。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)并保證學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分。

    （2）學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)時(shí)間，其中每學(xué)年一周的社會(huì)實(shí)踐宜集中安排，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)宜適當(dāng)分散安排。

    （3）學(xué)校可根據(jù)實(shí)際，自主確定信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)科目的開課順序、開課方式。

    （4）有些學(xué)科的部分模塊學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)跨學(xué)期現(xiàn)象，學(xué)校在教學(xué)中要加以關(guān)注。

    （二）課程修習(xí)要求

    1．學(xué)生課程修習(xí)通過學(xué)分和學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行管理。學(xué)校通過學(xué)分反映學(xué)生的模塊修習(xí)過程和狀況。教育行政部門通過學(xué)業(yè)水平考試檢測(cè)學(xué)生在各學(xué)科所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平，督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育教學(xué)行為。

    2．學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求。學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分，三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分），選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修模塊，獲得更多學(xué)分。

    三、課程實(shí)施

    1．學(xué)校每學(xué)年的課程設(shè)置必須涉及到八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。

    2．學(xué)校要加強(qiáng)薄弱學(xué)科和新設(shè)置課程建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，全面開設(shè)好技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

    3．學(xué)校要合理有序地安排課程內(nèi)容，高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，視學(xué)科實(shí)際，逐步增設(shè)選修課程。

    4．學(xué)校在高三年級(jí)應(yīng)保證學(xué)生必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生按自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程。

    5．學(xué)校在保證開設(shè)好必修模塊的同時(shí)，應(yīng)科學(xué)制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，保證學(xué)生擁有較大的課程選修空間；同時(shí)，根據(jù)本地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，積極開發(fā)校本課程，以滿足學(xué)生選修Ⅱ課程的修習(xí)。

    6．學(xué)校應(yīng)建立健全以校為本的教師培訓(xùn)和教學(xué)研究制度，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，不斷提升教師實(shí)施新課程的能力。

    7．學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課程資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作，努力實(shí)現(xiàn)課程資源的共建共享。

    8．學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，逐步建立同步培訓(xùn)、同步研究、同步指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)。