嚴(yán)格說(shuō)起來(lái),人格是不能相互比較的。每個(gè)人的內(nèi)在構(gòu)筑人格的基本組塊都是不同的,而且構(gòu)建方式也是不同的。做任何分類都會(huì)是粗暴的,并且使我們對(duì)人的理解更為不精確。
如果想了解人格,其實(shí)最好的方法不是做分類,而是勾畫出這個(gè)人的意象中的各個(gè)自我意象和客體意象的關(guān)系,也就是我的“人格意象分解”技術(shù)。
但是,從應(yīng)用的目的來(lái)說(shuō),人們需要對(duì)人格做一些分類,并且用這種分類的結(jié)果指導(dǎo)我們的行動(dòng)。因?yàn)?,日常生活中我們需要和別人打交道,而且日常生活中我們沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有足夠的資源去詳盡地了解別人,也沒(méi)有辦法做人格意象分解。我們必須在對(duì)別人了解不充分的情況下,決定我們?nèi)绾魏瓦@個(gè)人互動(dòng)。這種情況下,我們就需要一個(gè)分類。有了分類,我們不需要一一學(xué)習(xí)和每個(gè)具體的人如何互動(dòng),只需要學(xué)習(xí)如何對(duì)待某一類別的人就可以了。這樣固然不夠細(xì)致,但是卻省事,而一般來(lái)說(shuō)粗略地知道和一個(gè)人互動(dòng)的基本的方式,也大體上足夠了。
正是在這個(gè)意義上,才需要對(duì)人格進(jìn)行分類。人格分類不是“真實(shí)的”一個(gè)實(shí)體化的東西,只是為了我們方便的一個(gè)工具而已。因此,心理學(xué)上那些不同的分類,如艾森克的EPQ、卡特爾的16PF、大五人格、榮格的分類理論,以至于通俗心理學(xué)家的什么九型人格,都不過(guò)是一些工具,沒(méi)有哪個(gè)是“真理”,沒(méi)有哪個(gè)分法比別的方法更符合人格的“真相”,只是看哪個(gè)比較擬合度好又簡(jiǎn)單,在生活中好用就行了。
如果我是高血壓藥物的銷售員,對(duì)我有用的就是“A型性格和B型性格”的分類,因?yàn)榍罢呷菀椎酶哐獕憾笳卟蝗菀椎眠@個(gè)病,而大五人格理論對(duì)我卻并不重要。假如我是一個(gè)魔術(shù)師,可能我需要的人格測(cè)試,就是“易受暗示型和不易愛(ài)暗示型”的分類,或者“場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型”的分類,而不需要知道他們的16PF的分值。
當(dāng)然,如果我長(zhǎng)久地和一個(gè)人交往,也許我需要一個(gè)更全面的分類,從而對(duì)那個(gè)人了解得更細(xì)致一點(diǎn),這個(gè)時(shí)候我們就需要一個(gè)涉及人的更多方面的分類體系,那個(gè)時(shí)候大五等方法就更有用一些。我自己覺(jué)得這個(gè)時(shí)候,還是人格意象分解好,它全面而信息量非常大。不過(guò),這不是本書的重點(diǎn)。這里就不多說(shuō)了。
從一個(gè)心理咨詢師角度看,人格可以分為健康人格和不健康人格。大體上,所謂健康人格是給自己和別人帶來(lái)滿足感較多的人格,同時(shí)也是內(nèi)在和外在沖突少的人格——因?yàn)闆_突必定導(dǎo)致沖突雙方不能被同時(shí)滿足,所以滿足一定會(huì)更少。
出于更簡(jiǎn)便地理解來(lái)訪者的需要,心理咨詢師還可以使用其他的一些分類,除了內(nèi)傾、外傾分類外,還有就是對(duì)適應(yīng)不良的人格的分類。下面我對(duì)這些分類做一些簡(jiǎn)單的梳理。我這里不對(duì)那些人格類別作詳細(xì)的講解,只是大略地把這些不同人格類型的某些特點(diǎn)作一些相互之間的比較。
內(nèi)傾和外傾
內(nèi)傾或外傾,或者在我們?nèi)粘UZ(yǔ)言中所說(shuō)的內(nèi)向或者外向,代表著一種可以被觀察到的人格區(qū)別。一般來(lái)說(shuō),內(nèi)傾的人更喜歡安靜,喜歡享受一定程度的孤獨(dú),相對(duì)更加敏感,等等。而外傾的人則喜歡交往,不太能忍受孤獨(dú)。早期榮格比較關(guān)注這個(gè)區(qū)分(也許因?yàn)樗巧钤谝粋€(gè)外傾社會(huì)中的極端內(nèi)傾者),而現(xiàn)在這個(gè)概念已經(jīng)非常普及。
根據(jù)榮格的觀點(diǎn),其實(shí)區(qū)分內(nèi)傾或外傾應(yīng)該主要看他們的心理能量投注于內(nèi)還是外,而不是根據(jù)他們的行為方式。一個(gè)人做了很多社交活動(dòng),但是他實(shí)際上最關(guān)切的并非人際活動(dòng),而是自己的內(nèi)心,他還是一個(gè)內(nèi)傾者。相反,一個(gè)人雖然很害怕社會(huì)交往所以很少去社交,但是如果他在內(nèi)心中渴望著人際交往,那他還是一個(gè)外傾者。
在本書中,我們也同意內(nèi)外傾取決于心的趨向,而可觀察的行為表現(xiàn)只是其結(jié)果。內(nèi)傾者和外傾者,其心的趨向有什么區(qū)別呢?最根本的區(qū)別在于,內(nèi)傾的人,證實(shí)自己存在的方式是:我通過(guò)覺(jué)察到自己有內(nèi)部心理活動(dòng)來(lái)證實(shí)自己存在;外傾的人,通過(guò)看到別人對(duì)自己的反應(yīng)證實(shí)自己存在。如果前者像是在看自己的身體,后者就像是要通過(guò)鏡子來(lái)看自己的身體,而其他的人就仿佛是他的鏡子。
為什么有些人會(huì)更加內(nèi)傾,另一些人卻比較外傾呢?從最根本上來(lái)說(shuō),也許這就是一個(gè)自由選擇的結(jié)果,或者是最早的一個(gè)機(jī)緣的結(jié)果。有的人在生命早期的某個(gè)時(shí)刻,突然從某個(gè)體驗(yàn)中感到了自己的存在。而這個(gè)體驗(yàn)是內(nèi)部發(fā)生的,他可能就比較容易成為內(nèi)傾者;如果這個(gè)體驗(yàn)是外部某個(gè)人帶來(lái)的,他可能就比較容易成為外傾者。這個(gè)體驗(yàn)什么時(shí)候發(fā)生,本質(zhì)上是不可控的,但外界也會(huì)一定程度上對(duì)它有影響。比如一個(gè)養(yǎng)育者如果經(jīng)常和嬰兒互動(dòng),總是對(duì)他有反應(yīng),那很有可能第一次孩子的存在體驗(yàn)是和養(yǎng)育者有關(guān)聯(lián)的。
也有可能,敏感度比較高的孩子,更容易成為內(nèi)傾者。因?yàn)槊舾校圆恍枰饨缬惺裁捶磻?yīng),他就已經(jīng)從自己的感受中得到了自我的存在感。而敏感度比較低的孩子,則比較容易成為外傾者,因?yàn)樗麄儗?duì)自己的感受不夠敏感,所以只有外界給出更有力的反饋的時(shí)候,他們才能找到自己的存在感。
內(nèi)傾和外傾,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),沒(méi)有哪一個(gè)更加健康,它們只不過(guò)是一種區(qū)別。但是,它們對(duì)心理健康會(huì)有不同的影響,會(huì)有各自的利弊。
內(nèi)傾的優(yōu)點(diǎn)是,受外界的影響比較小,更少的依賴性和更多的自主性,在他人心理不健康的時(shí)候受到的消極影響比較小。外傾的優(yōu)點(diǎn)是,更容易獲得外界的幫助,在現(xiàn)實(shí)生活中一般比內(nèi)傾者更容易成功。特別是當(dāng)今的社會(huì)從根本上來(lái)說(shuō)主要是商業(yè)化社會(huì),這種社會(huì)也是比較適合外傾者生存的社會(huì)。
以上內(nèi)容節(jié)選自意象對(duì)話創(chuàng)始人朱建軍教授的《人格》一書中“人格分類”章節(jié)。文字轉(zhuǎn)錄及朗讀錄音由珍珠級(jí)意象對(duì)話心理師王海洋女士提供。
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