在教育行業(yè)有這樣一句話“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下”。不難看出，初二作為初中三年的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是成績(jī)好壞形成的關(guān)鍵期，所以家長(zhǎng)和孩子都要引起足夠的重視。
也有不少家長(zhǎng)和我談到，孩子在小學(xué)甚至是初一的時(shí)候成績(jī)一直都不錯(cuò)，可是不知道什么原因，初二開始之后成績(jī)就慢慢下降了，是怎么回事呢？
孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一樣重要，因此針對(duì)孩子成績(jī)下降的情況一定要找到原因，并找到解決辦法。
一、初二成績(jī)分化的實(shí)質(zhì)是深層次思維的缺陷
解決措施：
1、改善學(xué)習(xí)方式。要肯動(dòng)腦筋、善于思考，善于提出問(wèn)題。
2、知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，同時(shí)要注重知識(shí)的積累。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的“智力含量”。不要只強(qiáng)調(diào)孩子的分?jǐn)?shù)，而是要看學(xué)習(xí)中是否有正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考問(wèn)題、知識(shí)靈活應(yīng)用的程度等等。
二、意志力和毅力上的原因
解決措施：
首先，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)“會(huì)玩才會(huì)學(xué)”，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)真正的、長(zhǎng)久的快樂。其次就是要培養(yǎng)孩子的忍耐力。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的原因
解決措施：
培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一定要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性和書寫的條理性，同時(shí)還要培養(yǎng)孩子經(jīng)常反思的習(xí)慣。
四、青春期帶來(lái)的煩惱
解決措施：
應(yīng)加強(qiáng)此階段孩子的青春期教育和引導(dǎo)，使孩子正確對(duì)待生理上的變化。父母一定要及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞?，?duì)孩子進(jìn)行生理知識(shí)的正確引導(dǎo)和教育，從而解除孩子心里的報(bào)復(fù)，專心學(xué)習(xí)。
五、個(gè)性與人際關(guān)系的尷尬
解決措施：
引導(dǎo)孩子正確處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)換位思考，以愛心、寬容之心去包容他人、善待他人。同時(shí)還要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多交朋友。另外家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子的想法。
六、家庭的干擾
解決措施：
盡量保持家庭的和諧、穩(wěn)定，盡量不改變生活狀態(tài)。如果必須要改變，一定要考慮孩子的感受，提前和孩子溝通好。同時(shí)要多和孩子交流溝通，在教育孩子的時(shí)候，要采取疏導(dǎo)而不是堵塞的方法。
七、社會(huì)的影響
解決措施：
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的狀態(tài)一定要清楚，盡可能地避免孩子接觸到會(huì)帶來(lái)不良影響的東西。最好是在孩子上初中開始就和孩子講清道理，說(shuō)透危害。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)做好相應(yīng)的工作。
八、理想和價(jià)值觀
解決措施：
以身作則幫助孩子樹立正確的觀念和思想，同時(shí)要鼓勵(lì)和開導(dǎo)孩子找到自己的理想。這些都不只是空洞的道理，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，記憶力差，是因?yàn)闆]有掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法。
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