——少年兒童寫字的隱形“殺手”(一)
作者簡(jiǎn)介：
張海豐，別署灤亭書生，1977年生于河北唐山，學(xué)歷本科。
自幼喜好書法。幼年臨柳、顏諸碑，楷體挺拔俊秀;后臨“二王”、松雪、山谷等行草，充分汲取名家之法，探求名家底蘊(yùn)，習(xí)書近三十載，筆耕不輟，融會(huì)貫通，行草瀟灑、自然，漸成自家風(fēng)格?，F(xiàn)為河北省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、河北省硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員、石家莊市長(zhǎng)安區(qū)教育系統(tǒng)書法藝術(shù)顧問。近年來(lái)，利用業(yè)余時(shí)間，多從事書法研究、創(chuàng)作和書法教育工作。
許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一手好字，這是不錯(cuò)的想法，因?yàn)橛幸皇趾米执_實(shí)會(huì)讓孩子受益終身。
但是，依據(jù)筆者的觀察，目前，很多少年兒童的書寫存在問題，有些問題甚至成為兒童寫字的隱形“殺手”。
“殺手”一：少年兒童未養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
關(guān)于寫字，很多孩子從拿到各種筆的一刻開始，并不能完全掌握各種筆的使用方法。再加上平時(shí)孩子寫字，老師或者家長(zhǎng)自身書寫水平的欠缺，未能及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，久而久之，少年兒童的寫字習(xí)慣越來(lái)越“放任”，從而逐漸偏離了正常的書寫軌道，致使多數(shù)孩子寫字僅僅是做到了“寫對(duì)”。同時(shí)，不少兒童錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)也影響了寫字的美感和正確性(如圖示)。
河北省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、河北省硬筆書協(xié)會(huì)員、石家莊市長(zhǎng)安區(qū)教育系統(tǒng)書法藝術(shù)顧問張海豐老師通過(guò)長(zhǎng)期觀察和研究發(fā)現(xiàn)：小學(xué)階段早發(fā)性近視眼的孩子主要是因?yàn)槲展P手法不對(duì)，而有不良用眼習(xí)慣的孩子近視眼發(fā)病率比健康用眼習(xí)慣的孩子高一倍。因此，正確的握筆姿勢(shì)和坐姿對(duì)孩子自身的健康發(fā)展是至關(guān)重要的(如圖示)：
預(yù)防措施：家校共同努力，確保孩子養(yǎng)成書寫的良好習(xí)慣。鑒于少年兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期，自制力弱，因此，良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成顯得格外重要。因?yàn)樯倌陜和某砷L(zhǎng)主要集中在學(xué)校和家庭當(dāng)中，所以，少年兒童的書寫問題，離不開教師和家長(zhǎng)的跟蹤指導(dǎo)與干預(yù)。在這里，希望各學(xué)校為廣大教育工作者提供積極參加各種書法培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提高自我書寫能力，逐步具備指導(dǎo)能力;家長(zhǎng)朋友們利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)書寫知識(shí)的“充電”，提升自我書寫素質(zhì)，增加書寫的鑒賞水平。這樣，經(jīng)過(guò)家校雙方及時(shí)干預(yù)孩子的寫姿、握姿和坐姿，積極提醒書寫習(xí)慣不正確的學(xué)生，我想少年兒童的錯(cuò)誤書寫習(xí)慣就會(huì)得到極大改善。同時(shí)，建議各學(xué)校要積極開展各種書寫比賽活動(dòng)，通過(guò)比賽提升少年兒童的書寫意識(shí);也可參加正規(guī)機(jī)構(gòu)的書法專業(yè)培訓(xùn)，以培訓(xùn)促提高;多參與各種標(biāo)準(zhǔn)楷書類的書展活動(dòng)，通過(guò)展覽感染、啟發(fā)孩子。
總之，越早干預(yù)，您的孩子就越早遠(yuǎn)離近視，距寫一手漂亮的漢字就越近一步。
張海豐書法作品賞析：
(行草：江山如畫)
(榜書：龍)
(榜書：神)
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