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【寫在前邊】
清代著名文藝理論家李漁說：
“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去。”
作文開頭技法，千姿百態(tài)，風情萬種；“鳳頭”亮相，一葉知秋。開篇落筆，如果能夠石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。
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單刀直入之開門見山法
開頭不繞圈子，直接點題，用托爾斯泰的話說，就是“一開始就走向目的”。
寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫，直接人題；
敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關(guān)背景。
開門見山，就是直截了當?shù)芈涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。這種開門見山法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。
這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
請看上海一考生的滿分作文《他們》的開頭：
在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
考生直接將作文題“他們”亮相于開頭，開門見山，入題直捷，一下子將民工子女的生存狀態(tài)很真實地描繪出來，從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應，再到他們心態(tài)的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體?？垲}很緊，充分彰顯了考生的作文應試技巧與能力。
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激發(fā)好奇之設(shè)置懸念法
作文開頭，提出疑問，設(shè)置懸念，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下去。這樣的置疑式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。這種開頭技法在考場作文中的使用頻率很高。
請看江蘇一高分作文《好奇心》的開頭：
對一座城市抱有好奇心，會是你一生中最非凡的體驗。
清晨的時候，當你穿梭在綢般霧氣里的時候，這好奇心便開始了。露水潤著青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什么在萌動？泡桐花紫色的蕊無聲地落下來，綿軟得仿佛一捏就會碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了里面？搖櫓聲由遠及近，由近及遠，“吱呀——吱呀”地穿透了霧，又無聲地消失于耳側(cè)，是誰在哼唱？待到薄霧消散，這一切又似乎從夢境中抽離，它們又到哪兒去了呢？
考生開頭用獨特的審美視角來表述對一個城市的好奇之心，晨霧里的探奇，石庫門覓趣，對城市“風骨”的感懷，娓娓道來；泡桐花“綿軟”、“輕柔”；“吱呀——吱呀”的櫓聲由遠及近，由近而遠，泉水叮咚，木屐“嘎嘎”……寫得情趣盎然，“是什么在萌動？”“是怎樣的嬌羞躲在了里面？”“它們又到哪兒去了呢？”這三個問句，設(shè)置了懸念，故意留下了疑團，以激發(fā)讀者的心理期待，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹鸬揭巳藙俚男Ч?/span>
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描寫刻畫之烘云托月法
“描寫烘托”法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個鮮明的印象，這種方法一般用于抒情散文或記敘文。
下面是浙江省一考生的滿分作文《感受鄉(xiāng)村》的開頭：
初以為，鄉(xiāng)村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。
這篇文章的開頭巧妙地運用了描寫的技法，展示了精彩美妙的想象圖畫——“藍天”“花?！薄胺N子”“田園”等，幻變成一個神仙的境界，從寫景狀物人手，渲染了氣氛，以此烘托了主題，展開議論，給閱卷者以鮮明的印象，從而取得了絕對的優(yōu)勢。
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比興排比之渲染蓄勢法
文章開頭使用比興或排比的表現(xiàn)手法，往往可以起到渲染氣氛、烘托人物心情的作用，一下子就能把讀者帶到特定的氛圍中去，給人以身臨其境的感覺；其實，這樣的方法古人早就廣泛運用。
福建一考生的滿分作文《品江南》的開頭：
味道是每個人獨有的記號。迷戀于果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
整齊的句式，俱增的氣勢，品味咀嚼之后，讓人覺悟：沒有詩，不成江南；沒有詩意的語言，不足以表達詩意的江南；江南，從畫意里走出的江南，水比酒還醇，意比畫更深。這一切，都緣于排比技法的巧妙運用！這位考生文采勝花，才情似水，才或可與江南同聲相應，同氣相求，怎能不出一篇永生靈性之美文？
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引用化用之助瀾推波法
引用古詩詞、現(xiàn)代詩歌、流行歌曲、童謠、謎語、名人名言、俗語諺語等，不但可以引出下文的內(nèi)容，還能幫助理解文章主題，引起讀者的興趣，給人以耳目一新的感覺。巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。
名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。
上海高考一考生的高分作文如此開頭：
以名言警句開頭，確實激發(fā)了讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內(nèi)容，也能突出本文的主旨。
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對比反襯之造境生韻法
開篇采用對比手法，直接烘托出主體對象，突出主體對象的神韻，使文首如龍首，左右全文。這種方法能從文章鮮明突出，脫穎而出，從而達至石破天驚之藝術(shù)效果。
請看湖南一考生的滿分作文《跳出》的開頭：
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”二行七言，無盡意味。遠看草色欣然，近看卻是一片惘然。這不即是人生世事嗎？跳出者欣然，糾纏著惘然。
人生在世，應該講點跳出的智慧。
這位考生以“遠看草色欣然，近看卻是一片惘然”“跳出者欣然，糾纏著惘然”等組對比，鮮明強烈地突出了自己的觀點，讓讀者讀后感受頗深，效果不言自明。
實際上，一篇作文要在高考中脫穎而出，僅僅寫好開頭是遠遠不夠的；從優(yōu)秀考場作文的開頭中，我們深深地感受到，這些考生已經(jīng)具備了高超的駕馭語言的能力、良好的語文素養(yǎng)、厚實自己的文化底蘊積淀，這才是他們獲高分的根本原因。
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