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發(fā)布時間: 07-23
23:20
讀者雜志官方賬號,優(yōu)質(zhì)情感領(lǐng)域創(chuàng)作者
文/網(wǎng)絡(luò) 主播/瀟君
來源/網(wǎng)絡(luò)
暑假到了，孩子們放假在家，不想學(xué)習(xí)，不愿做家務(wù)，每天只想看電視、玩手機......
此時，家長就遇到了難題。
父母和孩子24小時形影不離，是對親子關(guān)系的一種巨大考驗。
要知道，不是每一對父母都稱職，也不是每種親子關(guān)系都能溫馨美好。
有人說三流的母親做保姆，二流的母親做教練，那一流的母親是什么樣的呢？
姑且不討論這句話的對與錯，無論是怎樣的母親，“榜樣”也好，“教練”也好，“保姆”也罷，我們都要面對一個問題：
如何處理自己的情緒？
母親的情緒對孩子的教育極為重要。
媽媽的性格與脾氣，會直接影響孩子的心理發(fā)育。
媽媽性格溫和，孩子的性情也會趨于平和、穩(wěn)定。
媽媽如果性格暴躁、喜怒無常，孩子也會心浮氣躁，遇事容易情緒化。
所以，控制情緒，是每一個新手媽媽的必學(xué)課。
這堂課上，媽媽們要學(xué)的第一個字，就是“虛”。
很多媽媽非常聰明，一眼就能看出孩子的問題，而且會忍不住快速指出來，其實這樣并不好。
在看到孩子缺點時，母親可以先不急于做出反應(yīng)。
孩子需要空間去自己成長，母親隨意或過多的評價，容易使孩子喪失內(nèi)在的動力，而更多去在意母親的反應(yīng)。
有的家長很納悶：
孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽，就像變了個人，急躁又不可理喻。
為什么這樣，可能就是這個“虛”沒做好。
做不到不露聲色，不能夠“虛”下來的母親，無法給孩子提供一個釋放情緒的空間。
情緒得不到母親包容的孩子，要么變得謹(jǐn)小慎微，要么對抗性強，親子關(guān)系難以順暢。
媽媽們要學(xué)的第二個字，則是“弱”。
母親在孩子面前，要學(xué)會示弱。
強勢的媽媽，很難培養(yǎng)出自信的孩子。在孩子面前示弱的母親，實際上是通過示弱，去激發(fā)孩子內(nèi)心的勇敢和自信。
而對孩子強勢的父母，實際上，是在壓制孩子的成長和發(fā)展。
媽媽們要學(xué)的第三個字，是“柔”。
在孩子的成長過程中，一個母親真正的力量，是柔和。
你會發(fā)現(xiàn)，越柔和的母親，越容易帶動孩子自覺地處理自己的事情，越是扯著嗓子喊的母親，越容易“兩敗俱傷”。
另外，很多家長最重視孩子的學(xué)習(xí)，但不是重視，就能出成績。
對于孩子的學(xué)習(xí)，家長該持何種心態(tài)呢？
孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，千萬不要急著報班、找家教，不要急著找一些方法層面的東西去解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
家庭教育中，家長需要解讀好兩個字，一個是“情”，一個是“禮”。
教育需要“有情有禮”。
而現(xiàn)在，很多家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢？
一種是有情無禮，最明顯的表現(xiàn)是溺愛。對孩子無微不至，足夠大的孩子，父母還在給他穿衣、穿鞋。
這種愛，已經(jīng)失去了教育的價值。
另一種是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，完全沒有感情鋪墊。
任何層面的教育，都是要給對方傳達(dá)一種真實的內(nèi)在情感。
感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時候，家長再把道理點出來。
這樣，孩子才能真正接受。
好的家庭教育，其實很簡單。身為父母，下面這些問題你有嗎？
1.家長內(nèi)心焦慮、浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕。
孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的干擾源。
也就是說，孩子內(nèi)在的平穩(wěn)被打破，才是最可怕的事。
所以，家庭教育中，家長必須能夠控制自己的情緒，孩子出現(xiàn)問題時，不要急躁，先平靜下來，把自己的情緒調(diào)整好，再去面對問題。
只有內(nèi)心平靜的父母，才有可能吸收和沉淀教育的理性思考。
2.家庭教育的空間，一定要留給孩子。
家庭教育要想做好，應(yīng)該下功夫的是兩頭，一頭是父親，一頭是母親，中間的空間要留給孩子。
每個孩子的成長，都是在蜿蜒曲折的路徑中完成的。
一流的家長靠放，不懂教育的家長靠管，管孩子是百分之百的失敗，放孩子有百分之五十的成功。
家庭教育里，一部分是要孩子自己獨立探索的。
在這部分中，家長一定要定位好自己的角色。
家長要做的是對孩子的情緒做養(yǎng)護，而不是對孩子的行為進行干擾和參與。
3.家長的作用，是點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)一個人對學(xué)習(xí)失去熱情，再高的智商也沒用。
有的家長說，孩子表現(xiàn)不好，不好好學(xué)習(xí)，怎么辦？
求人不如求己。
所以，家長不如先內(nèi)視一下自己。
其實，氣質(zhì)決定了孩子的學(xué)習(xí)差異，孩子的氣質(zhì)就是父母的狀態(tài)慢慢內(nèi)化給他們的，就像我們的職業(yè)習(xí)慣一樣。
如果一個家長的內(nèi)心是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心里落下去就像乒乓球一樣彈了回來，孩子也一樣。
所以，父母要做的是用自己的熱情，去點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情，要知道，孩子是最擅長模仿的。
當(dāng)下，很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足和義的模糊。
家長是孩子情和義最大的啟蒙者。
家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承，家庭教育不能只站到方法和技術(shù)層面去折騰，而應(yīng)該站到文化和哲學(xué)的空間去審視。
所有的父母都是文化的載體，不同的家庭文化培養(yǎng)出來的孩子的氣質(zhì)是不同的。
文化才是教育的旗幟。
在教育上，方法的力量是有限的，家長在教育孩子時，往往欠缺的不是方法，而是狀態(tài)。
家庭教育的最佳狀態(tài)在于“養(yǎng)”，而非“教”。
養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。
如果一個孩子的心，在家庭里得不到養(yǎng)護和滋潤，那他的天賦就沒有基礎(chǔ)；智商再高，沒有恰當(dāng)?shù)?、相?yīng)的心態(tài)支撐，天賦就很難發(fā)揮作用。
如何點燃孩子內(nèi)心的熱情？點燃需要達(dá)到一定溫度和狀態(tài)。
如果家長的心是冷漠、麻木或者焦慮不安的，就很難去點燃孩子的熱情。
面對孩子，不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時候，都請記住：
對孩子最好的教育，是用心！
來源：網(wǎng)絡(luò)。
