我叫陳思琪，是一名高中生，目前已經(jīng)高三了?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)也是一直穩(wěn)定在135-140分之間，但是可能我說出來大家不會(huì)相信，高一高二的我，數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)很差很差，查到哪種地步，老師上課講的題，我課后再遇到還是不會(huì)做，所以其實(shí)我在課堂上的時(shí)間并沒有好好的把握，自己也很難跟著老師的腳步，老師的思維去推進(jìn)學(xué)習(xí)。
在高二下期的期末考試中，我那一次考了45分，這個(gè)分?jǐn)?shù)我記憶猶新，因?yàn)檫@45分，因?yàn)閿?shù)學(xué)有50分的題目都是送分題，就是說，這50分就算自己不學(xué)都很有可能都會(huì)取得這個(gè)分?jǐn)?shù)，但是縱觀一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也并不是沒有聽講，并不是沒有完成作業(yè)啊，但是為什么分?jǐn)?shù)總是上不去呢？后來我自己也多去反思了一下自己，其實(shí)就是因?yàn)樽约航o自己塑造了一個(gè)很完美的身份，覺得只要像個(gè)機(jī)器人似的認(rèn)真聽聽課，做作業(yè)就算是對(duì)的起自己了。
是的，我也以為自己的成績(jī)就保持在這個(gè)水平線上了，但是那天，數(shù)學(xué)老師找我談了會(huì)心，他對(duì)我講：你在其他科目成績(jī)都還不錯(cuò)，要是高考的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)這一門學(xué)科而拖了你的后腿而沒考上自己理想的大學(xué)，是不是很可惜呢，高三的時(shí)候，所有的課程，所有的知識(shí)，老師都會(huì)重新疏理一遍，對(duì)于你而言，其實(shí)是很好的一個(gè)進(jìn)步階段，如果你準(zhǔn)備好了，就告訴老師，老師一定是義不容辭的幫助你，助你一臂之力。
那天晚上，我久久不能入眠，想了想老師說的話，我確實(shí)不應(yīng)該就這樣放棄數(shù)學(xué)，如果能夠在數(shù)學(xué)上取得一定的進(jìn)步，對(duì)我的成績(jī)不是如虎添翼嗎，所以那天晚上，我就在心里暗下決心，不要求數(shù)學(xué)有多大跨越性的進(jìn)步，我的目標(biāo)就是及格。所以第二天來到學(xué)習(xí)，我開始好好整理自己的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，但是卻無從下筆，于是我就去請(qǐng)教老師，老師十分有經(jīng)驗(yàn)的告訴我，整理知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)靜心的過程，很繁瑣，但是效果很好，尤其是我這種基礎(chǔ)知識(shí)落下不少的人。
于是，我按照老師說的，將整體結(jié)構(gòu)拆分，每一個(gè)章節(jié)，每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行一個(gè)記錄，然后再根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)去資料上尋找類似的題目進(jìn)行練習(xí)，然后再將知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整合，將書本讀薄再讀厚。另外，老師讓我準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集，讓我花時(shí)間把自己近期的錯(cuò)題都整理出來，然后一遍一遍的去看，一遍一邊的去做，爭(zhēng)取把每一道以前不會(huì)的題目或者是沒有吃透的題目都花上時(shí)間去取得其中的收獲。
其實(shí)很多時(shí)候，大家數(shù)學(xué)成績(jī)沒有提升，就是因?yàn)樵?jīng)做錯(cuò)的題還是在一錯(cuò)再錯(cuò)，遺留的問題還是一直遺留，那么我們?cè)趯?duì)待錯(cuò)題的時(shí)候，就要習(xí)慣去挖掘每一道題，要將思維打開，實(shí)在不會(huì)做的一定要多問多請(qǐng)教同學(xué)，將過程通過自己的思考重新在疏理一遍，過段時(shí)間再及時(shí)的去鞏固加深，盡量做到錯(cuò)不重犯。
另外，老師要我要將課本上面的題目吃透，一遍一遍的花時(shí)間去疏理和總結(jié)，雖然課本上面的題目都比較基礎(chǔ)，但是很多時(shí)候，高考出題都是將課本上面的例題稍加變形就得到了一到高考數(shù)學(xué)題，萬變不離其宗嘛，好好吃透是百益而無一害的。
按照老師教給我的方法，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诤竺嬉彩峭伙w猛進(jìn)，我定下的及格的目標(biāo)也達(dá)到了，在后面的學(xué)習(xí)中，我不斷的加深，滲透，數(shù)學(xué)成績(jī)還是在繼續(xù)穩(wěn)步提升。那么如果有想要了解更多關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧的同學(xué)，可以通過下面的步驟，獲取完整資料：
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