越來越多的寶媽開始討論思維啟蒙，甚至關(guān)注的重心逐漸從如何給娃做英語啟蒙，轉(zhuǎn)向從何入手培養(yǎng)孩子的邏輯思維。的確，關(guān)于語言啟蒙的課程這幾年已經(jīng)很多，家長們對語言啟蒙的關(guān)鍵年齡和基本方法，心里多少都有數(shù)。但和思維啟蒙比起來，不少家長依然一頭霧水，甚至連該不該做都要猶豫再三。今天給大家分享的是：3-8歲，有兩種能力的培養(yǎng)是不能錯過的，一種是語言啟蒙，另一種就是思維能力養(yǎng)成。畢竟在孩子的未來人生里，不會有人遞給他們一張?jiān)嚲碚f：“這有一個新項(xiàng)目，誰能負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理……”
“明天的工作匯報需要分析數(shù)據(jù)，誰來做一下……”
正如李玫瑾所說：“補(bǔ)知識不如補(bǔ)思維，學(xué)知識不如學(xué)方法，人與人的差別，骨子里是思維模式的差別?！?/strong>它不像其他學(xué)科知識，不是光使蠻勁兒，一味死記硬背、大量刷題就行的，用對方法特別重要。這是因?yàn)樵诤⒆铀季S發(fā)展的黃金期，讓孩子形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和能力，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)具體的知識更重要。記在腦子里的知識慢慢會淡忘，而思維是根，是可以長在身體里，伴隨孩子成長的。看到這有家長要問了，怎樣才能培養(yǎng)孩子的思維能力呢？在具體操作上，有幾點(diǎn)建議：從抽象到具象的引導(dǎo)：比如數(shù)字“3”對學(xué)齡前的孩子來說只是一個彎彎曲曲的符號，因此可以借助具象的物品：3個蘋果、3把椅子、3張桌子等來具化孩子對數(shù)字的概念；不強(qiáng)求計(jì)算能力，而是從日常生活中尋找數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，培養(yǎng)他的探索欲；從游戲中認(rèn)識圖形，搭建空間，開發(fā)空間想象和邏輯思維能力……
雖然思維是個抽象的詞語，但學(xué)齡前的小朋友要進(jìn)行思維啟蒙，需要的是「具體」，而不是「抽象」。大多數(shù)的家長只能做到根據(jù)自家孩子的情況查缺補(bǔ)漏，孩子短期有進(jìn)步，卻缺少長期的系統(tǒng)規(guī)劃。而學(xué)會思維，學(xué)習(xí)尋找規(guī)律，邏輯推理，能夠獨(dú)立解決問題這一系列，都需要一個系統(tǒng)的方法。因此給孩子做系統(tǒng)規(guī)劃和啟蒙的話，在需要的時候，其實(shí)可以借助于市面上的一些思維課程。上個月就對市面上幾個出名的思維品牌做了研究，發(fā)現(xiàn)「豌豆思維」無論在課程設(shè)置還是課后服務(wù)都符合預(yù)期，更重要的是豌豆思維是思維課程深度橫評總分前列的機(jī)構(gòu)，專業(yè)程度有保障！今天，豌豆思維，給大家?guī)砹顺姓\意的【超級大福利】：1節(jié)真人直播課+20節(jié)AI思維啟蒙課+1次思維能力測評，共21節(jié)課??！限時7天（6.10-6.16）報名，免費(fèi)領(lǐng)取??！豌豆思維體驗(yàn)課，適合3-8歲的孩子，系統(tǒng)幫娃培養(yǎng)專注力、養(yǎng)成邏輯思維！不過人太多班主任顧不過來，為了保證質(zhì)量只開發(fā)少量名額，先到先得！真人小班直播課
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以及豌豆思維學(xué)習(xí)過程的介紹和分析
比動畫還有趣的課件
讓孩子愛上學(xué)習(xí)
談起學(xué)習(xí)，不少家長的反應(yīng)都是：我家娃坐都坐不住，更別提學(xué)習(xí)了！有的家長剛開始帶兒子上體驗(yàn)課時，已經(jīng)預(yù)想出了100種兒子上課三分鐘就哭著打退堂鼓的場景。但沒想到，為了激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，豌豆思維的課程設(shè)計(jì)討巧又有趣。老師們上課的感覺就像在“做游戲”，平時一向坐不住的孩子也能全程跟下來！除此之外，豌豆思維課件融入了孩子們超愛的 IP 形象，創(chuàng)作出聰明鹿、大力熊、皮皮虎、瞇瞇貓、山羊老師、河馬校長和豌豆精靈 7 位 IP 人物，組成豌豆小分隊(duì)，和寶貝一起學(xué)習(xí)！
課件以游戲+動畫的闖關(guān)模式，并結(jié)合知識點(diǎn)創(chuàng)造豐富而有趣的故事情節(jié)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂！其實(shí)，只要用正確的方式引導(dǎo)，學(xué)習(xí)也可以變得很“好玩”。為了能讓每個孩子的學(xué)習(xí)瞬間都能被細(xì)致關(guān)注到，豌豆特設(shè)4-8人精品小班直播課，課程全程由顧問、老師、班主任保駕護(hù)航。爸爸媽媽們可別小看了班級人數(shù)對孩子學(xué)習(xí)的影響，畢竟老師的精力是有限的。
一個班的孩子太多，老師就沒辦法細(xì)致地顧及到每一位，孩子想要互動，機(jī)會也有限。
而一對一教學(xué)，給孩子的關(guān)注度又太高了，孩子很容易因?yàn)榫o張，反而更加不愿意開口和學(xué)習(xí)。
而且缺乏競爭，孩子上課的積極性難免也會下降。
豌豆思維的課程直接將人數(shù)控制在 4-8 人，小班直播授課，老師可以關(guān)注到每一個孩子的狀態(tài)。
在孩子足不出戶的情況下，讓孩子們相互協(xié)助，共同學(xué)習(xí)成長，輕松融入校園社會。而且，每一個入學(xué)豌豆的學(xué)員，老師都會先去了解熟悉孩子的性格，然后進(jìn)行針對性教學(xué)。思維的培養(yǎng)更重要的就是激發(fā)孩子深度思考的能力。
為此，豌豆思維采用了全新 9 階成長體系，有效啟蒙孩子在各個年齡所需要的思維能力。為孩子用心規(guī)劃每一步，抓住思維培養(yǎng)黃金啟蒙期，真正培養(yǎng)孩子的多元思維和解決問題的能力。
通過豌豆思維啟蒙，很多孩子早已培養(yǎng)了成為優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)------出色的邏輯思維能力，這樣在接觸新事物時，可以更快地參透事物的本質(zhì)：在語文上，思維課幫助孩子更快的理解寫作的框架邏輯，在別的孩子還只會虎頭蛇尾亂寫一氣時，孩子寫作文不僅又快又好，還有自己的獨(dú)到見解；在數(shù)學(xué)上，思維課幫助孩子更好的感受抽象、歸納、演繹的魅力，在別的孩子一換題型就傻眼時，孩子已經(jīng)在嘗試探索課本之外的解題思路了；在英語上，思維課幫助孩子更輕松的總結(jié)出單詞的記憶是有規(guī)律可循的，在別的孩子還在靠死記硬背勉強(qiáng)記住幾十個單詞時，孩子的詞匯量已經(jīng)過800了...
也就是說，通過豌豆思維的學(xué)習(xí)，孩子的邏輯思維能力能得到鍛煉，在同樣的時間內(nèi)比同齡人更快地看透問題本質(zhì)，而這恰恰是成功人士不可或缺的素養(yǎng)。
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