1—2年級的孩子極其依賴父母的時期也是建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期！把握好小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)，到初中的學(xué)習(xí)就輕松多了。
小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)展黃金時期。這時的孩子心智還不成熟什么者末知我們給孩子灌輸?shù)睦砟钚纬傻恼J(rèn)知，養(yǎng)成的習(xí)慣都至關(guān)重要！
這也是她對一生學(xué)習(xí)的第一印象。寫字工整良好的寫字習(xí)慣必須在低年級時養(yǎng)成，等到了高年級的時候再去糾正她，會讓孩子做作業(yè)的效率就直下降，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作業(yè)速度，一開始就要注意速度嚴(yán)禁邊作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西，不上廁所，并且要盡量先做她不熟練的作業(yè)，防止孩子的主動偏
科。
預(yù)習(xí)習(xí)慣提前和孩子一起預(yù)習(xí)明天上課的知識點(diǎn)，并讓孩子初步掌握這樣孩子在校時就會表現(xiàn)得比較自信。勇于表現(xiàn)自己獲得學(xué)習(xí)的趣味機(jī)會。
這時孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩(wěn)定的階段孩子在一二年級養(yǎng)成的良好習(xí)慣一定要加強(qiáng)不能放松。
三年級后，我想應(yīng)該不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪孩子做作業(yè)了。她會開始主動積極的接受新知識，但我要教會孩子做計(jì)劃表，整理錯題，做筆記。
語文讓孩子變聰明方法，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀，我還和孩子一起制作一個閱讀計(jì)劃表，記錄每個月的閱讀字?jǐn)?shù)。中年級也是孩子寫好作文的關(guān)鍵時期，平時孩子寫日記我會引導(dǎo)她，多寫生活中發(fā)生的事，多描寫細(xì)節(jié)。
語文鞏固閱讀習(xí)慣，如果在低年齡段沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，在小學(xué)的最階段我一定要保持讓孩子多讀書，讀好書為以后，初中語言積累打下基礎(chǔ)。
如果在小學(xué)階段不提高文學(xué)素養(yǎng)，不多練文字運(yùn)用，以后初中孩子就會感到考試難度提高一大截，無所適從。
記背古詩詞，古詩詞不僅可以給孩子提供文學(xué)常識積累，更重要的是可以給孩子練習(xí)語感，培養(yǎng)語文審美能力開闊數(shù)學(xué)思路，不要讓孩子忌諱難題都是未來的預(yù)習(xí)。給孩子開闊數(shù)學(xué)的做題，解題思路，對孩子未來的學(xué)習(xí)非常有好處。
數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我的想法是整理錯題錯題很重要，因?yàn)槠鋵?shí)數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就OK了。
閱讀的力量無限大，不喜歡閱讀的孩子，父母肯定不愛讀書，氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商，智商，甚至是孝順這也是我在家庭當(dāng)中，教育孩子得到了一些體會吧！
比如，在寒假其間，說實(shí)話，我每天的不忘，引導(dǎo)孩子閱讀，在閱讀之后有時孩子和我談話，她還會運(yùn)用書中的一些好詞好句進(jìn)行跟我對話我感覺真的很欣慰！
尤其是現(xiàn)代社會節(jié)奏很快，我一定要把握好，現(xiàn)在教育孩子的最佳時期，這也是給我最好的機(jī)會，可以這樣說雖然要把孩子教育好！但是我自己也是不斷的再努力學(xué)習(xí)，發(fā)展創(chuàng)業(yè)知識！
自從孩子上幼兒園起，我就一直堅(jiān)持不斷地努力，再努力的學(xué)習(xí)，絞盡腦汁的想，好多好多的方法，想要把孩子方方面面的教育完善！
雖然，現(xiàn)代社會節(jié)奏很快，但是，人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子，沒有開始苦，就沒有后來甜，苦苦甜甜，就像一部交響曲，匯成我們的一生，拒絕苦就等于關(guān)上了甜的門，攀登越高，走過的荊棘就越多既如此與其憂傷地接受，不如快樂地迎接，兩種姿態(tài)，兩種人生，自己的人生還是自己做主吧！
筆者：王云慈
寫于2016年3月21日
中午12：4O分
