至樂無如讀書。愛好讀書的人恐怕都有這樣的感受。
讀書之樂在于獲取知識。人非生而知之。求知是人與生俱來的欲望。從天文地理到自然萬物，從語數(shù)理化到道德法紀, 童蒙之時，疑問何止“十萬個為什么” 。少年讀書， “開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈。”（林語堂語）每有所獲，歡欣雀躍。在啟蒙讀書的基礎上，繼續(xù)深造，取得一技之長，一專之能，藉以立業(yè)，是為有成之樂。
讀書之樂在于啟迪智慧。一切才智精華盡在書中。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙。一本好書，就像一艘航船帶領我們從狹隘的地方駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
讀書之樂在于涵養(yǎng)氣質。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?/span>“腹有詩書氣自華”。一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關。愛不愛讀書，愛讀哪些書，決定其精神氣質，影響其生活走向。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，錘煉了無數(shù)鋼鐵般的意志，造就了多少鋼鐵戰(zhàn)士。“人若不讀書，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味”。 一個愛讀書的人則時常意氣風發(fā)，由內(nèi)而外散發(fā)出美慧與光彩。
讀書之樂在于塑造心靈。人生總要回答的一個基本問題就是：應該怎樣做人？讀書可以幫助領悟人生。我們在書中可以看到人生的優(yōu)劣成敗?？酌?、老莊以高度的理論嚴密為我們論證了儒、道人生；以《史記》為代表的歷史典籍記錄了幾千年來的世態(tài)萬象，攝錄了風云變幻中的帝王將相、仁人志士、英雄豪杰和廣大民眾的百樣人生；以四大名著為代表的眾多文學作品，以藝術的手法也為我們描繪了不同時代的多彩人生。在讀書的過程中，我們體驗、感知、思辨，一起喜怒哀樂，逐步懂得是非、美丑與善惡。閱讀了古今中外眾多的人生畫卷，自己這寶貴的一生應如何度過，自然也就能了然于胸了。如此，便可成為人生路上的明白人。
讀書之樂在于滋養(yǎng)性情。人心常隨境變。 “身是菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃。”時事日新月異，困惑時有發(fā)生。燈紅酒綠，讓人眼花；財引色誘，令人智昏；或遇誤解偏見，讓人氣惱；天災人禍，又讓人喪魂落魄。人生之路既寬廣又曲折。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”求索途中，有書為伴，擘如燈塔，猶如北斗。哪怕萬般亂象，心性不致迷惘。
讀書之樂在于跨時空交流。“人生得一知己足矣。”讀一好書，便是得一好友。她隨時為伴不厭，隨地交談不煩；忠實安全可靠，睿智和藹可親。哪怕獨居陋室，只要有好書可讀，非但不會感到孤獨，反而感到內(nèi)心的滋潤和享受。對此，培根說道：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時……”
讀書之樂不勝枚舉。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，論理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辨：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢……”（培根語）
追求幸福生活是人的天性。值此2011年世界讀書日之際，愿追求幸福的人們，（如果還沒有，那請從現(xiàn)在開始）不妨把讀書作為一種生活方式，那里面充滿了快樂。
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