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教育者要有一顆純真的童心

每一個教育者，都要保持一顆童心，一顆能夠接受孩子們慢慢改變的心。蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利說：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作；而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己職業(yè)的幸福。”童心就是以溫柔的眼光看世界，他所看到的就是世界，也是他希望中的世界。

美國詩人惠特曼說：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西。”孩子遇見了有童心的教育者，他們可以相互溝通，靈魂可以碰撞，他們相遇，對彼此來說都是一種幸福。

孩子有著一顆透明的童心，教育者以童心待之，用童心與之相處，就是在合時宜的時候做了合時宜的事情，而對孩子們來說，是在他們生命成長過程中遇到的美好。

教育者時不時地要回頭望望，看看自己的童心是否還在，是否已經(jīng)遠離了最初的自己，是否將自己從事的教育的初心已經(jīng)忘記了；時不時地回頭望，讓教育者能夠更清晰地看到，自己的前行腳步和節(jié)奏是否一如當(dāng)初。

讀李鎮(zhèn)西老師的書，你不會感覺理論的艱澀，因為你看到都是活生生的事例和實例，你從中可以感受到李老師的童心，當(dāng)然他也有發(fā)脾氣的時候，但是在其中總能感覺到智慧的魅力。