各位家長們，晚上好，我叫Deejo.提高自己和孩子的英語，但是不要著急，因為今天我就會和你分享一些做英語教學這些年總結(jié)的方式。
先和大家簡單的介紹一下我自己。我9歲的時候和父母去了美國，在去美國的3個月后，就可以說出一口流利的美式英語，我覺得成為一個老師，也是一種緣分。后來也是陰差陽錯地就從事了英語教學，之后成為了一家知名機構(gòu)的教學主管。
一、3到10歲兒童的語言開發(fā)特點
對3歲以前的孩子，他們這個語言開發(fā)是個非常敏感的階段，但是如果你的孩子已經(jīng)過了這個階段，也沒有關(guān)系的。就好比我,當時9歲才開始接觸英語的，然后很快掌握了流利的英語。3歲的兒童已經(jīng)對母語有一個基本的認識，也就是我們的中文。
3到6歲是語言發(fā)展的一個飛躍期，這個階段的孩子對外界產(chǎn)生好奇，很多知識都是從與外界相處中得到的，讓他深切感受外界活動是最好的學習原則方式。同時他也可以很清楚的告訴你他喜歡什么不喜歡什么，所以對于3到6歲的兒童，我們要從他的興趣點出發(fā)，這樣的方式就是最好。
那么對于7到10歲的兒童，已經(jīng)步入小學，他們有自己的想法，也越來越獨立，不需要父母有太多的互動。在這個階段，孩子們會進入更深入的語言學習。
到了10歲，孩子們應該已經(jīng)有比較熟悉的閱讀能力，可以很熟練地通過“寫”把自己的想法表達出來。他們的語言組織能力、表達能力幾乎等同于大人，所以對于7到10歲的兒童，親子之間是不需要過度互動的，我們需要做的就是去支持，去引導孩子，給他提供一個好的學習環(huán)境和資源。
二、英語啟蒙方式1童謠、兒歌
在這里我想和大家分享一首歌《Rain Rain Go Away》,這種重復的就只有幾個單詞，遇到下雨天，我們就可以播放給孩子聽。
當我們學習英語的時候，我們一般是從聽、說、讀、寫，這就叫做英語學習技能。
Listening 聽也是我們所說的磨耳朵，通過大量的語言輸入對一門語言產(chǎn)生熟悉感；
Seeing就是看也就是閱讀;
Speaking 是口語，口語的提高主要靠的就是多練習多運用;
Writing 寫,包括最基礎(chǔ)的字母練習、單詞填空造句以及詩歌創(chuàng)作。
啟蒙本身就應該是一個很自然的過程，從輸入轉(zhuǎn)到輸出。那什么輸入，就是我們經(jīng)常聽到的磨耳朵，通過聽建立親切感和語感。有很多方式，比如說兒歌、童謠，欣賞動畫片、聽繪本音頻。磨耳朵是開啟英語學習的大門，它的作用的是培養(yǎng)孩子對英語的興趣，讓孩子進行語言熟悉，在磨耳朵的過程，父母要和孩子進行互動，所以在這個階段你的陪伴是很重要的。
童謠是很多家長都喜歡用的啟蒙方式，非常適合低幼，節(jié)奏歡快，可以培養(yǎng)孩子對英語的興趣。兒歌可以平時經(jīng)常播放，兒歌，童謠的目的不是要學會唱，主要是提供一個英語環(huán)境。很多英語兒歌都是從詩歌改編的，特點就是重復性強、簡單易記。
“
Rain Rain Go Away.
Come again some other day.
We want to go outside and play.
Come again some other day.
”
學兒歌的關(guān)鍵，首先第一就是父母的互動。尤其是剛才我說到對于3到6歲的小朋友，我們聽了一首兒歌，我們可以帶著孩子邊聽邊表演邊跳。很歡快的兒歌，孩子也會跟著歌曲情不自禁的動起來，調(diào)動孩子對英語的積極性。然后是視頻，都對孩子學習兒歌，是一個很好的方式。尤其是視頻，因為他有動作使用，可以根據(jù)動作去猜整個兒歌講的意思，這樣對于稍微大一點的孩子，他們可以跟著視頻自己去學習。而且有的時候父母很忙，無法跟孩子進行互動，不妨讓孩子自己看著學。我個人覺得視頻就是每天把握好時間，讓孩子看看。
2繪本
繪本，主要以畫面?zhèn)鬟_故事情節(jié)，可以激發(fā)小朋友的興趣和想象力，滿足孩子的好奇心。兒童繪本的特點，就是出現(xiàn)的單詞重復性強，能更好的加深印象和記憶力。繪本閱讀是父母和孩子一個很親密的親子時光，通過父母的幫助，孩子從繪本接觸到讀，也就是叫磨眼睛，然后聽是磨耳朵，還有說，練口語。
親子閱讀是英語啟蒙中非常重要的一部分，高效率的親子閱讀是不需要去進行中文翻譯的。正確的方式就是通過肢體語言試著先讓孩子理解意思，你的鼓勵和引導對孩子來說很重要。
三、英語啟蒙誤區(qū)
1、Don't follow what other people do,do what is good for your child.不要盲目跟風，要尋找適合自己孩子的方式
現(xiàn)在很多優(yōu)質(zhì)的資源可以幫助我們學習英語，但是這些也為家長們帶來很多困擾，父母們會感到迷茫，選擇盲目跟風，無視孩子自身發(fā)育特點和所處的發(fā)展階段.其他孩子需要的不代表就會適合你的孩子，我們可以把其他人的觀點做一個參考，但是媽媽爸爸們更應該多花一些心思去摸索你的孩子適合什么。其他作為英語的讀物，可以找一些這一類的英文繪本。如果你的孩子對唱歌跳舞很有興趣，你可以選擇一些節(jié)奏歡快的英文兒歌，英文歌曲給他聽，通過這種方式去激發(fā)他對英語的興趣和語感。
2、Don't “watch” your child learn, you have to learn with him.不要看著孩子學習，要和他一起成長
家長的英語不好怎么辦呢？我的回答是：和孩子一起學習。我們一起換個場景，想象一下游泳，如果你的孩子沒有進行過訓練，直接把他扔進泳池，他就會溺水。學習英語也是一樣的，不能要求孩子進取，而自己什么也不做。父母是孩子的榜樣，如果自己做不好，怎么能要求孩子去做到呢？一些父母把孩子交給電視音頻繪本，他們把學費交完之后就不再插手，希望孩子自己學后變成一個全能的人才，那是不可能的。父母們給出的引導對孩子來說都是巨大的作用。媽媽爸爸你自己做的很好，給孩子展現(xiàn)的是你很喜歡，在孩子的心中，他就會想去模仿。他會覺得這門語言很有意思，并且會向你學習。如果我說我的英語不好怎么辦呢？你的英語好不好不重要，但是你要懂得正確的英語啟蒙方式，再好的環(huán)境也比不上父母的言傳身教。
3、Don't except your child to understand just by listening.不要要求你的孩子只通過“聽”去理解
聽即是磨耳朵，孩子做英語啟蒙的過程怎么能很好的應用這些資源呢？最好的方式就是通過互動去幫助孩子，我們不需要每個字都翻譯，而且我們要盡量去通過肢體語言去試著表達。對于大一些的孩子，我們就可以給他提供一些動畫片或者一些視頻，讓他試著去學習，當然最好的還是父母和孩子一起進行英語啟蒙，一起成長。
4、Don't under-estimate the power of “oral” english .不要低估口語的力量
一些家長認為只要孩子接觸兒歌繪本和動畫片，孩子的英文就可以很好的提高了。這些方式可以幫助孩子進行英語啟蒙，但是他們主要提供的是一種輸入。有效的輸出，更多需要說和應用。很多孩子會唱兒歌，讀繪本，但是日常對話很多孩子就無法開口。兒歌和繪本一般都是用第三方在講述某個情節(jié)或者故事，但是口語對話需要用我進行交流，所以我們要提高口語學會用英語去交流，表達想說的話，學英語的環(huán)境比任何都重要，父母要多給孩子提供說和應用的機會。磨耳朵的目的是讓孩子熟悉英語，培養(yǎng)他的興趣。學英語是知識，但是說出來才是本事。
5、Don't read silently.不要默讀
中國的英語教學方式不注重口語導致很多人現(xiàn)在說的都是啞巴英語。所以在閱讀英文的時候，人們往往會默念或者聲音很小，但是如果你不讀出來，怎么能真正學好英語和別人交流呢？所以不管是自己還是讓孩子閱讀的時候，一定要讀出聲。這樣你可以試聽和熟悉自己的聲音，鍛煉自己和英文的表達能力，建立一種語感。
音頻童謠要做到適可而止，他們是學英語的一種方式，但不是核心，就好比我們孩子從小學習中文，他們不是通過天天唱歌學會的對吧，他們是通過說才學會的。
↓↓↓點擊圖片免費報名大咖微課
↑↑↑點擊圖片免費報名大咖微課
四、如何讓孩子愛上英語？1不要批評打斷孩子，多鼓勵他
讓孩子說英語的時候，孩子剛說兩個單詞，家長就說不行，要求重說或者就會說應該怎么怎么發(fā)音。這樣的孩子會有很大的壓力的。對于不同年齡段的孩子，我們要從他們的興趣點出發(fā)，3到6歲是語言發(fā)展的一個飛躍期，他們要通過兒歌繪本動畫片去建立英語的一個語感，找一些他感興趣的繪本給他讀，或者讓他自己讀。對于7到10歲的孩子，他們已經(jīng)開始上學了，也已經(jīng)比較忙，這個時候父母要學會更好的利用時間，比如說在早上起床，孩子刷牙洗臉，坐車的時候都可以給孩子聽故事，聽音頻作為背景音樂、準備睡前閱讀。讓孩子制定一個學習計劃，甚至可以讓孩子玩一些英語的游戲作為放松，在玩耍中學習。
2標簽
我們可以去做一些小標簽，放在家里面的家具上，客廳的電視機、果盤上、電腦上。我們準備些貼紙寫上單詞，貼在家里不同的這些物品上，每當我們走到這兒，就可以重復說一下它的英文名字，孩子每次看到就會加深一次印象，然后你可以把這些貼紙拿下來，打亂再裝上去，讓孩子看能不能把還原。
3單詞卡片
像這種單詞卡片，媽媽爸爸們可以帶著孩子做一些水果、運動、天氣，加點表情之類的卡片，然后我們可以把這些卡片隨時拿出來，幫助孩子去復習。
4簡單的活動
很好的親子活動也是很好的英語學習機會，我們多花些心思換一些可愛的圖案。孩子們常常會被顏色和圖案吸引，卡片做好了之后我們可以和孩子玩一個游戲，比如說給某中一個卡片設(shè)置一個炸彈，然后翻到這卡片的時候就要做出抱頭的動作保護自己，這樣孩子就會主動投入到學習英語的情景。
5設(shè)立目標
因為語言它是需要積累的，堅持很重要。我們給孩子制定學習目標和學習計劃，可以督促孩子，去完成學習任務(wù)，朝著目標前進。學習英語就是需要這種持之以恒的態(tài)度。制定一份合理的英語學習計劃：在一周內(nèi)我們要讀一本新書；一周內(nèi)學3個單詞；或者兩個句子。但是需要注意的是，你安排的內(nèi)容太多了，也會容易讓孩子產(chǎn)生壓力；相反安排的內(nèi)容少了也容易放棄，所以家長一定要幫助孩子制定一個學習的計劃，而且要盡量考慮到孩子的個人情況，還有興趣。拿捏好這個度。
五、常見問題解答
Q1：爸爸一會兒給寶寶說普通話，一會兒說英文會不會讓寶寶語言上產(chǎn)生混亂呢？
剛才說到就是孩子的語言學習能力是非常強大的，孩子從小接受英語啟蒙，發(fā)音比父母學習英語更地道，但是這個前提是要配合多種啟蒙方式，比如口語、家人對話、動畫片音頻等等，所以說關(guān)鍵是在于你給他提供的環(huán)境。
Q2：該不該讓孩子去上英語機構(gòu)呢？
如果有條件的話我覺得可以，但是因為英語機構(gòu)大部分可能一周就只有一次，或者最多兩次，所以我建議還是父母們多在家里面和孩子進行英語啟蒙，父母畢竟還是孩子最好的老師，我們不能完全依賴外面的機構(gòu)。而且英語機構(gòu)最好選擇有外教的。
Q3：現(xiàn)在孩子在學拼音是否學英語應該停一下呢？
如果說我們在學英語的某個階段，正好在學拼音，那有可能會讓孩子有點困擾的，可以在這個階段稍微停下，然后等他這個學完了再進行。但是在這個同時也可以進行其他方面的英語啟蒙，比如看動畫片或者聽英語歌，這些是不會沖突的。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
