1、根據(jù)下邊情境，按要求答題。
劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過(guò)書翻了一下說(shuō)：“呀！劉軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”劉軍聽(tīng)了，挺不好意思的。
（1）管理員的言外之意是：
（2）如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說(shuō)：
2、根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。（2分）
法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)飯店的經(jīng)理說(shuō)：“請(qǐng)擁抱我?！?br>
“什么？”經(jīng)理不解地問(wèn)。
“請(qǐng)擁抱我?！?br>
“到底是怎么回事？先生。”
“永別了！”貝爾納說(shuō)。
貝爾納說(shuō)“永別了”的言外之意是什么？
答：
3、從句子的語(yǔ)氣用途等角度看下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（）
從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來(lái)不請(qǐng)別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問(wèn)：“莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話恰被財(cái)主聽(tīng)到了，他對(duì)著仆人破口大罵：“你這個(gè)王八蛋！ ”。
A.你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客? B.誰(shuí)讓你替我許下請(qǐng)客的日子？
C.下輩子我也不會(huì)請(qǐng)。 D.我偏要請(qǐng)一次！
4、幽默是一種智慧，口語(yǔ)交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候。
如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？ 飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客： “對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生？”
“不，我不是?！蹦侨嘶卮?。
“啊，”皮埃爾先舒了一口氣，“ ”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
5、你剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你想競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。(競(jìng)選詞要簡(jiǎn)短)
6、一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，
值得同情。”另一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。
7、請(qǐng)你用“你好厲害呀！”開(kāi)頭，按照下面的要求說(shuō)話：
①說(shuō)的話含有表?yè)P(yáng)的意思：“你好厲害呀！”
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②說(shuō)的話含有批評(píng)的意思：“你好厲害呀！” _________________________________________________________________________________________________________________
8、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說(shuō)？
9、在交往中，相同的意思，選擇不同的說(shuō)法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說(shuō)得讓人易于接受。
（辦公室接聽(tīng)電話）工作人員：“他不在！”
改說(shuō)：
10、一青年向一老者問(wèn)路，說(shuō)：“老頭，文明路怎么走？”
（1）請(qǐng)你把這句話改得文明得體
______________________
（2）你會(huì)對(duì)這位青年說(shuō)什么呢？
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