·學(xué)習(xí)貫徹十九大精神 寫好教育奮進(jìn)之筆 特別報(bào)道
山東省近年來開展的中小學(xué)德育一體化建設(shè)新探索，在破解德育難題、提升德育成效以及建立機(jī)制保障等諸多方面，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，值得認(rèn)真思考和總結(jié)。
山東的德育一體化探索，堅(jiān)持了問題導(dǎo)向，強(qiáng)化了改革引領(lǐng)。以往，和其他地方的中小學(xué)一樣，山東省一些中小學(xué)德育工作也存在針對性不強(qiáng)、內(nèi)容空泛、形式單一、實(shí)效性差等問題。這也說明傳統(tǒng)的學(xué)校德育工作模式和方法，已不能滿足當(dāng)前學(xué)生發(fā)展成長的需要。面對這些問題和困擾，山東的教育決策者們自覺強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的同時(shí)，積極探索實(shí)踐德育一體化改革建設(shè)的新路。
山東的德育一體化探索，完善了體制機(jī)制，突出了價(jià)值導(dǎo)向。山東的教育決策者不斷引領(lǐng)育人為本的教育政績觀和教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為各級黨委和政府政績考核的重要內(nèi)容，并完善考核機(jī)制和問責(zé)制度，為努力破解立德樹人過程中遇到的難題，提供可靠的體制機(jī)制保障。尤其值得稱道的是，山東省以社會主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，在全國率先將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入了義務(wù)教育地方必修課程，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以傳承中華傳統(tǒng)美德為主旨，努力培育中小學(xué)生正確價(jià)值觀、高尚情操和傳統(tǒng)美德。
山東的德育一體化探索，突破了課程局限，夯實(shí)了立德樹人。他們緊緊圍繞著全面貫徹黨的教育方針，引領(lǐng)學(xué)校教育不斷向立德樹人根本任務(wù)回歸。為構(gòu)筑中小學(xué)德育工作新格局，山東省制定實(shí)施了《中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》，總體引領(lǐng)中小學(xué)把德育融入學(xué)校教育的全過程，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人和實(shí)踐育人。該省創(chuàng)新思維推進(jìn)中小學(xué)德育工作的扎實(shí)努力，為更多更好培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，提供了一個(gè)可資借鑒的極具實(shí)踐意義的操作樣本。
青少年是國家的未來、民族的希望，他們的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向。山東中小學(xué)德育一體化的教育實(shí)踐，把社會主義核心價(jià)值觀教育，落實(shí)到了教材和課堂上，落實(shí)到了各個(gè)學(xué)段和各個(gè)環(huán)節(jié)，也落實(shí)到了文化育人和實(shí)踐活動(dòng)之中。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，山東的改革探索，正體現(xiàn)了新時(shí)期貫徹黨的教育方針、發(fā)展素質(zhì)教育的時(shí)代要求。
《中國教育報(bào)》2018年04月26日第1版
