1．（山東棗莊）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ?。?/p>
A．聲波在真空中的傳播速度等于340m/s
B．聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量
C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高
D．“女高音”中的’高“是指聲音的頻率高
【分析】
（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；
（2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；
（3）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；
（4）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由振動的振幅決定的．
【解答】
A、真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度為340m/s；故A錯誤；
B、聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量具有能量，故B錯誤；
C、“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故C錯誤；
D、“女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高，發(fā)聲體振動的頻率高；故D正確．
故選D．
2．（郴州）下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是（ ?。?/p>
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
C．醫(yī)生通過聽診器給病人診病
D．超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行
【分析】
（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；
（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息．
【解答】
A、用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，使用聲音來傳遞信息的，不符合題意；
B、醫(yī)生用“超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點(diǎn)．符合題意；
C、醫(yī)生用聽診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信息，不符合題意；
D、超聲導(dǎo)盲儀幫助盲人出行，說明聲波傳遞信息，不符合題意．
故選B．
3．（涼山州）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個是合理可行的（ ?。?br>
A．叫鄰居不裝修房子 B．將家中音響聲音開到最大
C．趕快將家中的門窗光閉 D．安裝噪聲監(jiān)測裝置
【分析】
防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．
【解答】
A、叫鄰居不裝修房子可以在噪聲的產(chǎn)生減弱噪聲，但不合理；
B、將家中音響聲音開到最大，更加干擾你的學(xué)習(xí)和生活，不可行；
C、關(guān)緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，合理可行；
D、安裝噪聲監(jiān)測裝置只能檢測出聲音的大小，不能減弱噪聲，故不可行；
故選C．
4．（自貢）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ?。?/p>
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
B．吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度
C．公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)
D．超聲波可以在真空中傳播
【分析】
（1）聲音的特征有三個：響度、音調(diào)、音色．響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是指聲音的品質(zhì)與特色．
（2）聲音不能在真空中傳播．
【解答】
A、不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因．故A正確；
B、吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，故是為了改變音調(diào)，故B錯誤；
C、公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度，故C錯誤；
D、超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播，故D錯誤；
故選A．
5．（廣東）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ?。?/p>
A．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息
B．調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色
C．房間的窗戶安裝雙層玻璃是聲源處減弱噪聲
D．聲音由物體的振動產(chǎn)生
【分析】
（1）聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；
聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈；
（2）聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．就二胡來說，弦的松緊、長短、粗細(xì)都可以改變音調(diào)；
（3）考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；
（4）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．
【解答】
A、聲音是有能量的，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，就是利用聲波的能量，故A錯誤；
B、調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動的快慢，故這樣可以改變音調(diào)的高低，故B錯誤；
C、雙層真空玻璃窗中，真空不能傳聲，這是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；
D、物體的振動產(chǎn)生了聲音，故D正確．
故選D．
6．（淮安）生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（ ?。?/p>
A．道路兩旁載行道樹 B．考場周圍禁鳴喇叭
C．機(jī)場員工佩戴耳罩 D．建筑工地限時工作
【分析】
噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱．
【解答】
A、道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；
B、考場周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B不符合題意；
C、戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C不符合題意；
D、限制建筑工地的工作時間是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D不符合題意；
故選A．
7．（宜昌）為了減少環(huán)境噪聲對教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無效的是（ ?。?/p>
A．每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩
B．在教室周圍植樹
C．上課時關(guān)閉門窗
D．學(xué)校路段禁止鳴笛
【分析】
減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲．
【解答】
A、每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是有效的辦法，符合題意；
B、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意；
C、把教室的門窗關(guān)緊，可以從傳播過程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意；
D、學(xué)校路段禁止鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲，方法無效，不符合題意；
故選A．
8．（武漢）下列措施中，不能減弱噪聲的是（ ）
A．摩托車的消聲器
B．居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板
C．學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測裝置
D．工廠用的防噪聲耳罩
【分析】
減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．根據(jù)每個選項的實(shí)際做法，分別加以分析判斷．
【解答】
A、摩托車的消聲器是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，不符合題意；
B、街道路旁安裝隔聲板可以在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；
C、學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測器可以監(jiān)測噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，符合題意；
D、工廠用的防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，不符合題意；
故選C．
9．（廣安）請你細(xì)心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（ ?。?/p>
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
【分析】
從物理學(xué)角度噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的，從生活的角度考慮，不管聲音是優(yōu)美動聽，還是雜亂刺耳的，只要對人們的生活和工作造成影響的，都可以稱為噪聲．
【解答】
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲，是球迷們激動之舉，不是噪聲，此項不符合題意；
B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲，由于是震耳欲聾的，這種聲音對人們的生活和工作造成影響，所以是噪聲，此項符合題意；
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲，在歌舞廳里人們愿意去欣賞，不是噪聲，此項不符合題意；
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲是為了方便人們，不是噪聲，此項不符合題意；
故選B．
10．（濰坊）生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語“來形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是（ ）
A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率
【分析】
聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越?。?/p>
【解答】
“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度?。?/p>
故選C．
11．（鹽城）汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車?yán)嚷暤模ā 。?/p>
A．響度 B．音調(diào) C．頻率 D．音色
【分析】
噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．
【解答】
據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示82.3的數(shù)字，可知此時的噪聲是82.3分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故82.3分貝指汽車?yán)嚷暤捻懚龋?/p>
故選A．
12．（泰州）俗話說：“聞其聲知其人．”這句話是指即使未看到人，也能分辨出熟人的聲音，這主要是依據(jù)聲音的（ ?。?/p>
A．速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色
【分析】
聲音的特征有三個：響度、音調(diào)、音色．響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是指聲音的品質(zhì)與特色．
不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因．
【解答】
自己很熟悉的人，即使沒有看到他，只聽他的聲音也可以辨別出來，依據(jù)就是不同人的發(fā)聲部位特征不同，發(fā)出的音色不同．
故選D．
13．（德州）為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練．這里“高”和“低”是指聲音的（ ?。?/p>
A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅
【分析】
掌握聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色，并能進(jìn)行區(qū)別，音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音大的大小；音色用來區(qū)別不同的發(fā)聲體．
【解答】
音調(diào)指聲音的高低，產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動快慢不同，發(fā)出低沉的聲音，是因為物體振動比較慢，所以頻率低，音調(diào)也低．因此“高音聲部”和“低音聲部”這里“高”和“低”是指聲音的音調(diào)．
故選A．
14．（臨夏州）下列有關(guān)聲音的情境說法錯誤的是（ ?。?/p>
A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播
C．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量
D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同
【分析】
（1）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱；音調(diào)是指聲音的高低．
（3）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞能量．
（4）不同樂器發(fā)出的音色不同．
【解答】
A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“不敢高聲語”意思是不敢大聲說話，所以“高”是指聲音的響度大，故A錯誤；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；所以兩名宇航員在太空中不能直接對話，故B正確；
C、聲波可以傳遞能量，超聲波可以運(yùn)用到醫(yī)療領(lǐng)域，去除人體內(nèi)結(jié)石；故C正確；
D、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用的樂器，是利用了聲音的音色不同．故D正確．
故選A．
15．（益陽）如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ）
A．甲、乙、丙三者的音色不同
B．甲、乙、丙三者的響度不同
C．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同
D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同
【分析】
（1）音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高．
（2）響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
（3）音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)．
（4）相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大．
【解答】
（1）從圖中可以看出，相同時間內(nèi)，甲、乙、丙振動的快慢相同，即都是振動了兩個波形，故頻率相同，所以音調(diào)相同．故C錯誤；
（2）甲、乙、丙的振動的幅度相同，故響度相同，故響度相同，故B錯誤；
（3）甲、乙、丙的波形不同，故兩個物體的音色不相同，故A正確、D錯誤；
故選A．
16．（鎮(zhèn)江）我們很空易分辨出熟人的聲音，主要根據(jù)聲音的（ ?。?/p>
A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．傳播速度
【分析】
不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同．
【解答】
解：熟悉的人聲音的特色我們都非常熟悉，可以根據(jù)音色來進(jìn)行判斷．
故選B
17．（長沙）2016年5月21日，長沙“橘洲音樂節(jié)”在洋湖濕地公園開唱，“情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發(fā)現(xiàn)場數(shù)千觀眾大合唱．下列說法正確的是（ ?。?/p>
A．歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾的耳朵
B．現(xiàn)場觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快
C．歌手通過麥克風(fēng)來提高聲音的音調(diào)
D．現(xiàn)場觀眾根據(jù)響度來識別不同的伴奏樂器
【分析】
（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；
（2）在同樣的環(huán)境下，同種介質(zhì)里，聲速是相同的；
（3）麥克風(fēng)可將聲音的響度擴(kuò)大，但不能提高音調(diào)；
（4）不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，據(jù)此可辨別不同的樂器．
【解答】
A、在演唱會上，歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾的耳朵，故A正確；
B、在同樣的環(huán)境下，現(xiàn)場觀眾大合唱的聲音與張信哲的聲音傳播速度相同，故B錯誤；
C、歌手通過麥克風(fēng)來提高聲音的響度，但不能提高聲音的音調(diào)，故C錯誤；
D、現(xiàn)場觀眾根據(jù)音色來識別不同的伴奏樂器，而不是通過響度，故D錯誤．
故選A．
18．（郴州）校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”．那么，小麗判斷的依據(jù)是聲音的（ ?。?/p>
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
【分析】
物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
【解答】
解：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨不同人的聲音的．
故選C．
19．（泰安）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ?。?/p>
A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同
B．“聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲
D．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度
【分析】
（1）音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．
（2）防止噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．
【解答】
A、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度不同，故A錯誤；
B、“聞其聲辯其人”主要是根據(jù)音色來判斷不同的發(fā)聲體，故B錯誤；
C、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲，故C正確；
D、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調(diào)，故D錯誤．
故選C．
20．（天津）鼓在受到擊打時會發(fā)聲，用不同力量擊打，發(fā)生變化的主要是聲音的（ ?。?/p>
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
【分析】
從聲音的三個特征分析．
響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．
音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，材料和結(jié)構(gòu)不變時，音色不變．
【解答】
輕敲鼓振動幅度小，響度小；重敲鼓振動幅度大，響度大，故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度．
故選B．
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