iKids寫在前面的話：
Sarah Campbell和家人現(xiàn)在生活在上海。她是三個超可愛的孩子?jì)寢?，同時是一位執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)超過十年的美國幼兒園老師。她在美國公立學(xué)校和私立學(xué)校都教書過，之前生活在美國Texas，也持有專門教育資優(yōu)孩子的GT Certification（gifted and talented）。
最近在一個國際學(xué)校家長自發(fā)組織的分享會上，Sarah Campbell說：她本來被邀請來分享的話題包括，要不要請家教？什么時候開始請家教？但是她作為一個美國幼兒園老師，想和大家分享美國著名的幼教大師Robert Fulghum的經(jīng)典著作《All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten》中所說的話：人生的道理，我在幼兒園都學(xué)過了！
是哪些道理呢？原來只有15件事。
在幼兒園階段的孩子要學(xué)會什么“人生道理”？
share everything，分享
play fair，公正
don't hit people，不打人
put things back where you found them，東西放回到你拿的地方
clean up your own mess，收拾自己的東西
don't take things that aren't yours，不能拿不屬于你的地方
say you're sorry when you hurt someone，傷害別人了要道歉
wash your hands before you eat，吃飯之前要洗手
flush便后沖水
warm cookies and cold milk are good for you，要平衡健康飲食
live a balance life- learn some and think some and draw some and paint some and sing and dance and play and work some everyday. 平衡生活，學(xué)一點(diǎn)、想一點(diǎn)；畫一點(diǎn)，唱歌跳舞一點(diǎn)；玩一點(diǎn)，做一點(diǎn)功課
When you go out into the world, watch out for traffic, hold hands, and stick together. 當(dāng)你們走向外面的世界，注意交通、拉好彼此的手、站在一起。
Be aware of wonder. 保持好奇心。原文還有一段寫著：杯子里放上土壤，種子就會冒出來發(fā)芽，我們也不知道為什么，但這就是生長，而我們也一樣。
Goldfish and hamster and white mice and even little seed in the styrofoam cup will die. So do we. 金魚、倉鼠、小白鼠、甚至種在杯子里的種子都會死，我們也一樣。
Remember the first work you learned-the biggest word of all-LOOK. 多看，最重要的事是觀察。
有自我認(rèn)知，就能管理自己的行為
孩子通常會知道：“我很難過！”“我要發(fā)瘋了！”
但是他們通常不知道：我很生氣、我很沮喪、我覺得難為情、或者我很失望....等等復(fù)雜的情緒。
而正是這些復(fù)雜的情緒，決定了孩子“要發(fā)瘋”、“很開心”這些行為。所以，當(dāng)孩子的自我認(rèn)知能力能加強(qiáng)時，他們就可以管理自己的行為。甚至更進(jìn)一步的，可以認(rèn)識到自己的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)會如何面對挑戰(zhàn)。
同時，會獨(dú)立完成一些事兒也是自我認(rèn)知的強(qiáng)化。幼兒園階段應(yīng)該學(xué)會做的事兒包括：會騎自行車、會在邊界內(nèi)涂顏色、會從1數(shù)到10、會幫助父母做一些家務(wù)，比如擺碗筷、會求助大人幫忙，其中會求助幫忙也是一種自我認(rèn)知。
Sarah老師的建議：
不要幫他們做所有事！如果你總是幫忙做掉，那么孩子們將什么也學(xué)不會。
讓他們失敗，但是你要站在一邊提供幫助。這幫助不是出手完成，而是：想出各種各樣的辦法，來讓一個任務(wù)使得孩子可以用當(dāng)下的能力完成。
會自我管理，就能設(shè)置目標(biāo)并為之努力
自我管理，包括管理自己的行為和情緒，進(jìn)一步的，設(shè)定好目標(biāo)并且為之努力。
幼兒園階段的孩子，目標(biāo)可以很簡單：比如父母不提醒的情況下，就自己穿好衣服起床；比如收拾好玩具房；比如養(yǎng)成一個好習(xí)慣，睡前講完故事、刷牙、洗臉再睡覺，等。
能夠?yàn)樽约涸O(shè)置好目標(biāo)并完成的孩子，可以將目標(biāo)的難度日益提高，進(jìn)而完成更難的事兒。
Sarah老師的建議：
父母要做的事兒幫助孩子制定適合他們年齡的目標(biāo)，包括：系鞋帶、學(xué)常用詞、學(xué)會騎車、在需要排隊(duì)的時候耐心等待。
幫助孩子認(rèn)識自己的情緒，以及造成情緒的原因，并且?guī)椭麄兘璐藖砜刂谱约旱男袨?/strong>。舉例來說，小孩打了人，父母有一種做法是立刻上前呵斥道：“你搞什么？怎么打人呢！” 孩子的壞情緒沒有別的地方發(fā)泄，就算打人的手一時壓下去，依然非常憤怒，而且父母的呵斥對他學(xué)會管理情緒沒有絲毫幫助。
還有一種做法是，父母要和孩子溝通的是：“你打人是不是因?yàn)樾那樵阃噶?？?如果是，為什么心情糟透了？父母要做的是幫助孩子找出“糟透”的原因，他說：“因?yàn)槟衬硠偛挪蛔屛彝婊菟晕倚那樵阃噶?，我想打他！”這時候父母應(yīng)該教孩子學(xué)會控制自己，心情糟透不能用打人解決，而應(yīng)該想出辦法、去和對方溝通（比如去建議對方一個規(guī)則，輪流玩）。
幼兒園孩子也要學(xué)會社交認(rèn)知（social awareness）
Sarah在分享時先講了共情（empathy），并配上了底下這張圖。關(guān)于共情這種品質(zhì)，我們iKids曾經(jīng)專門開文講過，大家點(diǎn)擊這里閱讀。和之前我們分享的觀點(diǎn)相同，Sarah也覺得，培養(yǎng)社交認(rèn)知，父母是最好的老師。
舉例來說，你的孩子可能還不能完全理解為什么拿走同學(xué)的鉛筆，同學(xué)就很傷心。這時候需要父母詳細(xì)解釋這個情境下：你是什么心情？你同學(xué)是什么心情？希望孩子學(xué)會去理解同學(xué)的情緒。同時，幼兒園孩子應(yīng)該要明白，每個人可以有不同的看法，不同的膚色，不同的背景，并且這所有的不同會引起不同的行為。
為自己的決定負(fù)責(zé)
聽起來是個很大的話題，但幼兒園的孩子的確已經(jīng)可以為自己的決定負(fù)責(zé)，還應(yīng)該要明白自己的選擇可能會對別人造成影響。
sarah老師的建議
放手讓孩子做一些決定，讓她能明白哪些是好的決定。再慢慢的，做困難的決定，從而養(yǎng)成責(zé)任感。當(dāng)孩子早晨賴床時，給孩子兩個清晰的選擇：第一，現(xiàn)在起床，趕上校車，準(zhǔn)時上課；第二繼續(xù)睡，今天沒法趕上校車，學(xué)校里的講故事時間、游戲時間、某某小朋友的生日慶祝，你都將錯過了。請你自己做選擇。如果孩子當(dāng)下選擇了第二個，當(dāng)他起來要求家長送他去學(xué)校時，家長不妨可以考慮今天就不送了，因?yàn)槟阕约鹤龅倪x擇，請你自己負(fù)責(zé)。
同時，要教孩子學(xué)會如何面對挑戰(zhàn)。面對一座高山，小孩說：“我爬不動了?！奔议L不要幫助他們做決定，逼他們往上爬，而是可以告訴孩子，如果你挑戰(zhàn)成功會意味著什么：“爬到山頂，你會看到一個湖，而且你會成為這座山上站得最高的小孩！”鼓勵，但不幫忙下結(jié)論。
今天推送說的道理看起來都很簡單，真的實(shí)施到每一天，需要父母有很大的耐心、很多的創(chuàng)意，給孩子很多很多機(jī)會。不過正如Sarah在分享會現(xiàn)場一直強(qiáng)調(diào)的，博主聽了很有共鳴：父母的角色應(yīng)該退一步，但不走遠(yuǎn)。退一步是為了讓孩子自己來、自己失敗、自己做成，不走遠(yuǎn)是為了隨時給予幫助，而不是代辦。
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