《小石潭記》
作者：柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌（liè）。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹翠蔓（wàn），蒙絡（luò）搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動，俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【譯文】：
從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，（我）為此感到快樂?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面。成為了小石礁，小島嶼，小石壘，小石巖各種不同的形狀。翠綠的藤蔓遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
潭中的魚大約有一百多條，都好像在空中游動，沒有什么依靠。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣（曲折），像蛇爬行一樣（彎曲），時現(xiàn)時隱。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭（在哪里）。
（我）坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境十分凄清，不能長時間停留，于是記住了此地就離開。
一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。
1、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？
本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。（想了解更多教育資訊，馬上點標題下方藍字關注。每日與您不見不散！）
本文按游蹤的順序來寫： 發(fā)現(xiàn)小潭--潭中景物--小潭源流--潭中氣氛--記錄同游者
發(fā)現(xiàn)小潭-“心樂之”（愉悅的心情） 觀魚時--“似與游者相樂” （愉悅的心情） 觀魚后--“凄神寒骨，悄愴幽邃” （抑郁憂傷的心情）
可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。
2、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？
通過描寫游魚、陽光、影子來側面寫出潭水的清澈
3、潭上有什么景物？
竹林，水聲，奇石，青樹，翠蔓
4、王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語?！?strong>你能說出作者觀魚時是怎樣的心情？瀏覽最后又是怎樣的心情？他為什么會有這樣的心境？（一‘樂’一‘憂’怎么解釋?)
作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。
他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清環(huán)境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。
5、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多有什么辭格？
第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。辭格：比喻。第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯(lián)想。強調(diào)了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。
6、文中寫水聲清脆悅耳的語句：
隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之
文中側面描寫水清澈透明的語句：
① 全石以為底
②日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽
③皆若空游無所依
寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂
描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
7、作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”？（扣住作者貶居時的心境去品析，對照文章內(nèi)容分析）
答：因為潭底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。
8、本文主旨：本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。
9、結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈？
因為有游魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底
10、小石潭記中表現(xiàn)喜的句子有。
心樂之 似與游者相樂
11、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。
12、請用自己的語言說說發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過？
由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小潭。
13、請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處？
正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。而字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚靜的優(yōu)美畫面就展現(xiàn)在讀者面前了。
14、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解？
樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
15．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
答：示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽
理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。
16．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
17．選文第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經(jīng)歷談談你的理解。
這段景物描寫既寫出了小石潭環(huán)境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。
18．古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。
示例：山隨平野盡，江入大荒流。
用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“平野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發(fā)了詩人離家漸遠、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。
19．本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。
觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，
但這種暫時的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
20．第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點？
四個方面：（1）水特別清澈；（2）以整塊的石頭為底；（3）潭岸巖石形狀各異；（4）岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。
21．第二段作者寫潭水的什么特點？用了什么方法？
寫出了潭水清澈的特點。由魚若“空游無所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到魚在水中的活動襯托出來，是一種形象化的表現(xiàn)手法，這種方法叫側面描寫。
22．潭西南的小溪有什么特點？
曲曲折折，被兩岸的地勢和草木遮擋掩映，時隱時現(xiàn)。
23．從聽水聲“心樂之”，見游魚“似與游者相樂”到坐潭上而覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的感情變化？
聽到悅耳的水聲，看到美麗的小石潭，欣賞著美麗的魚兒，作者感到快樂，暫時忘掉了煩惱失意，然而眼前景物的幽深寂靜又使他感到凄涼難耐。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星
山河破碎風瓢絮，身世浮沉雨打萍
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁
人生自古誰無死？留取丹心照汗青
【譯文】：
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個周星。
國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照汗青
1.結合全詩內(nèi)容填空。
（1）“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典。
（2）頷聯(lián)用風飄絮和雨打萍之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個人經(jīng)歷，表達了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。
（3）詩的尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是史冊，該聯(lián)表達了作者的以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。（圍繞作者所表達的情感、氣節(jié)、決心、態(tài)度、精神等回答即可）
（4）詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了國破家亡的悲哀；借惶恐灘和零丁洋兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？?/strong>
（5）“風飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮不定，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛危苦。
（6）簡析本詩三、四句在寫作上的主要特點：比喻、虛實結合。
2.頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系?用了什么修辭?
答：國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。風飄絮形容國勢如柳絮飄散，無可挽回;雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。運用了比喻、對偶的修辭。
3.用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。
答：大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。
4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句千古名言表達了作者怎樣的思想感情?
答：作者直抒胸臆，表明詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
5.詩歌首聯(lián)敘寫了詩人一生經(jīng)歷的哪兩件大事？
①經(jīng)過科舉考試進入仕途。②國家危急存亡關頭，響應號召起兵抗元。
6.賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。
答：頷聯(lián)運用了比喻的修辭方法，國家山河分裂，局勢危急，個人命運如風吹雨打的浮萍，也動蕩不安，暗示國家命運和個人命運緊密相連。
或者：以對偶句的形式和比喻的修辭方法，用凄涼的自然景象喻國事的衰微把國家的破敗與個人的不幸聯(lián)結在一起概括了作者艱苦卓絕的斗爭和坎坷不平的一生，
形象地展現(xiàn)了風雨飄搖的政治形勢。
7.賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
直抒胸臆，人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂于史冊，表明詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，抒發(fā)了作者愛國熱情。
8.本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句？簡述本詩的情感變化的線索。
答：主旨句：人生自古誰無死？留取丹心照汗青
情感線索：前六句是反復渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱（先激憤后激昂即可）
9. 頸聯(lián)有怎樣的寫作特色？
答：“惶恐灘”和“零丁洋” 巧用兩個地名表達雙關的語義，對仗工整，自然天成，而且以地形的險惡來暗示詩人處境的艱危，表達作者特殊的心境。表現(xiàn)過去的惶恐和眼前的零丁，渲染出作者抗原失敗后惶恐不安的心態(tài)、孤苦無依的感嘆。
10.選擇題。
（1）下面對此詩賞析不正確的一項是（ ）
A．全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹，是一首動天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。
B．從全詩的構思上看，前面四句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，后四句則筆鋒一轉，情緒由悲憤轉為激昂，由壓抑轉為高亢。
C．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。
D．“惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁”是語意雙關的“天然妙對”，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。
（應為“前六句”把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，“后兩句” 則筆鋒一轉??）
（2）對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是（ ）。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，運用比喻，生動形象貼切。
C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱。.
（3）下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是( )
A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的多舛。
B.“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個人命運交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。
C.文中通過“惶恐”“零丁”兩個詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。
D.尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。
（4）下面對詩歌的賞析不正確的一項是( )
A.詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。
B.本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。
C.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛。
D.本詩風格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
答案：B、C、D、C
11.理解性背誦。
（1）概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
（2）寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
（3）概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
（4）表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
12. 你還能寫出哪些透著錚錚骨氣的名句？
（1）粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間（明.于謙<石灰吟>>）；
（2）安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏（唐.李白< 夢游天姥吟留別="">>）；
（3）生當作人杰,死亦為鬼雄（宋.李清照<烏江>>）；
（4）人不可有傲氣，但不可無傲骨（徐悲鴻）
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